-бөлім. Программалау (ортақ тақырып: «Дәстүр және фольклор»)

1.4.1.1. сызықтық алгоритмді іске асыру.

Сызықтық алгоритм құрады.

Жоба скриптерімен жұмыс жасайды.

Алгоритмді Scratch жобасына айналдырады.

2. Оқушыларды түгендеу.

3. Психологиялық жағымды ахуал орнату.

№2 тапсырма.

Алдыңғы білім мен практикалық тапсырмаларды байланыстыру мақсатында төменде берілген кроссвордты шешеді.

1. 
   Алгоритм түрі
   
2. 
   Командалар жиыны
   
3. 
   Іс-әрекеттер реті
   
4. 
   Алгоритмнің әр қадамы
   

1. 
   Сахна кейіпкері
   
2. 
   Іс-әрекеттер тізбегі
   

22-бет

Ойын шарты: мәтінді оқып шыққаннан кейін қолдарына қалам мен қағаз алып, сұрақтар құрастырады. Сұрақтарын өз іштерінен сайланған жүргізушіге өткізеді. Барлықтары сұрақ құрастырып болған соң, жүргізушіден кез келген парақты алып, жауабын ойластырады. Жауаптарын талдағаннан кейін, мәтін тәртібі бойынша орналастырады. Содан кейін өздерінің жауаптары бойынша құрастырылған мәтінді мазмұндап береді. Ойын соңында өз мәтіндерін берілген үзіндімен салыстырады. Ойын қорытындысы бойынша ең белсенді оқушы анықталады.

Ғабитте қазына жасырылған карта бар. Карта бойынша жүру командалары: алға, артқа, оңға, солға. Мысалы, солға, алға қарай 4 м (2-сурет).

1. Қазынаны іздеу оқиғасын сөз арқылы сипаттайды.

2. Ғабиттің іс-әрекетінің блок-сұлбасын құрады.

1) 2-суреттегі жобаға атау бер. Себебін түсіндір.

Әлия табиғат аясында серуендеуді ұнатады (4-сурет). Оның сөзбен сипатталған қозғалыс алгоритмі берілген. Осы алгоритмді Scratch жобасына айналдыр.

Қазақтың ұлттық музыкалық аспаптарын білесің бе? Оларды ішек санының кемуіне қарай орналастыр.

1)Іс-әрекеттердің ретін дұрыс қой.

2) Суретке қарап, оқиғасын құрастыр.