1. Тегі: Байжуманова Аты: Асел Әкесінің аты

• Қарағанды облысы Жаңаарқа ауданы
• Н.К.Крупская атындағы орта мектебі

• 1. Тегі: Байжуманова
• 2. Аты: Асел
• 3. Әкесінің аты: Аманбаевна
• 4. Пәні: Қазақ тілі мен әдебиеті

• 5. Санаты: 1
• 6. Педагогикалық стажы: 10 жыл

• 7. Сынып: 7
• 8. Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин өмірі мен шығармашылығы
• “Сыр сандық” өлеңі.
• 9. Қолданылған әдіс-тәсілдер: жеті модуль

• Сәкен Сейфуллин өмірі мен шығармашылығы
• “Сыр сандық” өлеңі. (Досқа жазған хаттан)

• 7 сынып

• Байжуманова Асел Аманбаевна
• Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
• І санатты ұстаз

• Жүректерге құятыны – ғажап тіл,
• Өмір сырын ұқтырады сабақ бұл.
• Еркін елдің сенім артар ертеңі –
• Сәлем бердік, ғажап қыздар, азат ұл!...
• Бүгінгі сабағымызда сіздерден зор талап, биік намыс, терең зерделілікті күтемін.Барлығыңызға сәттілік тілеймін!

• Үй тапсырмасын тексеру: Не көрсем де Алаш үшін көргенім, Маған атақ – ұлтым үшін өлгенім.
• Мағжан

• Туған жері:
• Ата – анасы:
• Білімі:
• Ұстаздары:
• Ақындығы:
• Мағжан туралы айтылғандар:

• Желтоқсанның алтысы

• Сәкен Сейфуллин өмірі
• мен шығармашылығы
• “Сыр сандық” өлеңі.
• (Досқа жазған хаттан)

• “Сыр сандық” - Сәкеннің көңіл – күй лирикаларының ішінде адамға адамның достығы мен ар тазалығының нәзік сырларын шерткен қазақ поэзиясының шоқтығы биік шығармасы.

• . 

• «Сыр сандық » сөзінің мағынасын ашайық. «Сыр» деген не? «Сандық» деген не?

• Символ (рәміз) – әдебиетте ойды астарлап суреттейтін ерекше балама бейне.

• . 

• Сабақтың тақырыбы: Сәкен Сейфуллин “Сыр сандық” өлеңі Сабақтың мақсаты: Сәкен Сейфуллин өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік бере отырып, өлеңнің идеялық мазмұнын ашу. Сабақтың міндеттері: 1. Топтық жұмыстарға дағдыландыру; 2. Ақынның өзіндік мұратын таныту; 3. Сыни ойлауға үйрете отырып, өз пікірін айтуға дағдыландыру. Сабақтың әдіс – тәсілдері: “Бес жолды өлең”, “Топтастыру стратегиясы”, “Ойтолғау”, “Сатылай кешенді талдау” Күтілетін нәтиже: 1. Топтық жұмыстарға бейімделеді; 2. Ақын шығармаларында көтерілген адамгершілік қасиеттерді бойына сіңірген тұлға дайындалады; 3. Бұрынғы біліміне сүйене отырып, жаңа ақпараттармен салыстыруға үйренеді. Ресурстар: Интерактивті тақтадағы слайдтар, ақын өлеңдерінің жинағы, суреттер, ватман, маркер.

• Пәні: қазақ әдебиеті
• Сынып: 7 (12-13 жас)
• Пән мұғалімі: Байжуманова Ә.А
• Мектеп: Н.К.Крупская арындағы орта мектебі
• Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин “Сыр сандық” өлеңі
• Қолданылған әдіс-тәсілдер: жеті модуль

• Мақсаты:
• Сәкен Сейфуллин өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік бере отырып, өлеңнің идеялық мазмұнын ашу.

• Міндеттері:
• 1.Топтық жұмысқа байланысты міндет /Кластер жасайды, бағалау, т.б жұмыс жасайды /
• 2. Мазмұнға байланысты міндет
• / өлеңнің тақырыптық-идеялық негізін, көркемдік ерекшелігін ашады./
• 3. Сын тұрғысынан ойлауға байланысты міндет /өлең бойынша өз көзқарасын білдіре отырып, салыстырулар жасайды, тұжырымға келеді./

• Оқушыларға бағыт- бағдар беру, Топ мүшелерін бағалау

• Тапсырмаларды жас ерекшілігін ескере отырып дайындау

• Шығармашылық жұмыстар: сурет салу, шығарманы өмірмен байланыстыру, өлең құрау

• Ой шақыру.

• Формативті бағалау, пікірін білдіру, ұсыныс айту

• Бес жолды өлең, сатылай кешенді талдау

• Диалогтық оқыту

• Мұғалім жетістігі

• Оқушы жетістігі

Күтілетін нәтижелер

• Мұғалім үшін
• -Ынтымақтастық атмосферасын
• қалыптастыру
• -Тәжірибелік дағдылардың қалыптасуы
• -Өз тәжірибесі туралы сыни тұрғыда
• ойлануы
• -Сабақ жоспарында 7 модульді қамтуы

• Оқушы үшін
• -Сыни ойлауға
• -Өз көзқарасын жеткізуге
• -Өзгенің пікірін құрметтеуге
• -Ой-қорытынды жасауға
• -Бағалай алуға
• -Рефлексия жасауға

• . 

• “Сыр сандық шашуы”

• Сакен - сазгер

• Сакен - ақын

• Сакен - драматург

• Сакен - жазушы

• Әр адамның ішкі сыры – Берік қойма сақталған. Сол қойманың сыр түкпірін Достың досы – ақ ақтарған

• Лирикалық кейіпкер – өлеңдегі ішкі сезімін, көңіл – күйін білдіретін ақынның өз бейнесі, жиынтық образы

Тапсырма №1

• . 

• 1 - топ
• Өлеңнің тақырыбы: Өлеңнің негізгі идеясы:
• 2 – топ

• Дос, достыққа байланысты мақал – мәтелдер жазу.
• 3 – топ

• “Сыр сандық” өлеңіне сатылай кешенді талдау
• 4 – топ

• Бес жолды өлең.

• Тапсырма №2

• “Досқа айтылар сыр” ішкі толғаныстарын монолог ретінде жазу

• Жаңа сабақты бекіту:
• “Сыр сандық”өлеңі желісімен тапсырмалар: 1. Достық деген не? 2. Жақсы досты қалай табамыз? 3. Нағыз достықты жасауға бола ма? 4. Дос қатесін кешіруге, түзеуге бола ма?

• Үйге тапсырма :
• Ақынға ашық хат
• “Ардағы ауылымның – Сәкен аға” ойтолғау жазу
• Бағалау кезеңі:
• Бағалау парақтарын алып бағалау.

• Мәдени
• ошақтарға бару

Рефлексия

• Стикерлерге өткізілген сабақ барысындағы ойларын жазу

• Сабаққа рахмет!

жүктеу 13,14 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: