Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға,ойларын жүйелерге шақырған Қазақтың ағартушылары мен педагогтары

В) Ы. Алтынсарин

С) М. Жүмабаев.

D). Б. Майлин.

Е) С. Сейфулин.

1. 
   F) М Мақатаев.
   
2. 
   G) Ш. Уалиханов.
   

20. 
    Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қоятын талаптары:
    

В) Бақылаудың даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру

С) Бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес

1. 
   D) Бақылау нәтижесі бойынша тұжырым жасау
   

Ғ) Бақылау барысында оушыларға жағымды жағдай туғызу

1. 
   G) Бақылау барысында алынған ақпараттардың көкейкесті
   

21. 
    Педагогикалық технологиялардың теориялық негізінде орындалуын қарастырған педагогтар:
    

В) В.К.Дьяченко

С) В.В. Беспалько

Д) В.И. Корниенко

Е) С.Д.Шатунов

Ф) Н.И. Семёнова

С) З.И.Тимофева

Н) М.И.Харченко

22. 
    Жалпы білім беретін бағдарламалар:
    

В) Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады.

С) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді.

1. 
   D) Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады.
   

Ғ) Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады.

1. 
   G) Жеке адамның элеуметтік жагдайына бағьпталады.
   

23. 
    Басқару іс-әрекеттері үдерісіндегі қызметтер:
    

В) Жоспарлау.

С) Мақсаттарды айқындау.

1. 
   D) Сендіру.
   

Ғ) Жобалау.

1. 
   G) Кеңес беру.
   

24. 
    Мұгалімге басқару шешімдерін өндеуге ақпараттың түрі:
    

В) Жедел ақпарат.

С) Тактикалық ақпарат.

1. 
   D) Негізгі ақпарат.
   

Ғ) Жалпы ақпарат.

1. 
   G) Вариативтік ақпарат.
   

25. 
    Мүғалімдсрді аітсстапиялау (сараптау) принциптері:
    

В) Жариялылық.

С) Шынайлылық

1. 
   D) Ғылымилық.
   

Ғ) Болжамдылық

1. 
   G) Әдістемелік