1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

a) тұғырлық теорилық білімге негізделген және оқыту мен оқушылар туралы жеткілікті білім болуы;

b) бұл ілім жұмыс жүргізу, демонстрациялау, түзету және оқытуды бағалау сияқты тәсілдер;

c) ынталандыру, көтермелеу, шектеу, сабақтар кезеңдерін жоспарлау және оқушыларды бағалу әдістемесі.

d) Мұғалімдер ұстаз мамандығының этикалық және моральдік құндылықтарын ұстануы;
27. Когнитивті ойлауды дамыту теориясын зерттеген педагог.

a) Выготский

b) Флейвелл

c) Пиаже

d) Маслоу

28. Білім алуда қандай бағалау аса пайдалы

a) жиынтық

b) формативтік

c) ресми

a) зияткерлік ақыл ой

b) когнитивті

c) сөйлеу

d) уәж
30.Мадидің анасы күнделікті жұмыстан шаршап келеді. Ол өзінің ұлына: «Сен, тыныш отырсаң, мен саған құрастыратын ойыншық сатып беремін», - дейді. Анасы кешке жұмыстан келгенде, Мади анасынан «Құрастыратын лото ойынын алып келдіңіз бе?»,- деп сұрайды. Анасы ұмытып кетеді. Екі күн өтті анасы әлі ол ойыншықты баласына алып берген жоқ. Балаға жалған уәдемен алдап келеді. Өзін – өзі сыйлауда Бандураның өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін факторларының бірі:

a) Пішіндеу - «Жанама тәжірибе»

b) Тәжірибе - Қол жеткізілген нәтиже

c) Физиологиялық факторлар

d) Әлеуметтік сенім

7-нұсқа

1. 
   Адамдардың қалай білім алатынын түсіндіретін: «теориялық экспедициялардың» негізгі бағыттарына мына оқу теориясы жатпайды -
   

Б) Аффективтік теория

В) Неврология

Г) Когнитивті психология

Д) Этнопсихология

2. 
   
   
   
   жүктеу 156,11 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: