Саналылық пен белсенділік принципі

A: Оқушылар заттарды қолымен ұстап, көлемiн, түр-түсiн байқап, көзiмен көруге және әр түрлi дыбысын естуге жағдай туғызу

B: Бала табиғатының дамуы мен оның іс-әрекетіне байланысты туындайды

C: Оқушыларды өз білімдерін практикада тексеріп, қолдануға табандылықпен үйрету,

қоршаған дүниені білім көзі және сол білімді қолдану саласы ретінде пайдалану

D: Білімді терең және өз бетінше түсіну

A: Оқушыларды өз білімдерін практикада тексеріп, қолдануға табандылықпен үйрету, қоршаған дүниені білім көзі және сол білімді қолдану саласы ретінде пайдалану

B: Игерілген білімді жаңа мәліметпен сабақтастыруды талап етеді

C: Оқушылар игеруіне ғылым тарапынан анықталған білімдерді ұсыну

D: Оқушылар заттарды қолымен ұстап, көлемiн, түр-түсiн байқап, көзiмен көруге және әр түрлi дыбысын естуге жағдай туғызу
32. Мектеп жасына дейінгі балаларға математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің негізгі элементі:

A: Бағдарлама мазмұны, дидактикалық материал, сабақ барысы

B: Мақсаты, мазмұны, ұйымдастыру әдістері, формасы, құралдары

C: Мақсаты, ұйымдастыру формасы, әдістер

D: Мазмұны, дидактикалық материал, жеке жұмыс, әдістер
33. .«Сан» тақырыбы бойынша 2 сәбилер тобындағы балаларға «тең» және «тең емес» деген түсініктерді қалыптастыру мынадай жолдармен жүзеге асырылады:

A: Екі көптікті салыстыру

B: 1-ге көбейту

C: Сандарды салыстыру

D: Жұп құру