148
4. Произвести гигиеническую оценку расписания уроков.
5. Составить суточное меню с учетом основ рационального
питания.
6. Составить таблицу о витаминах, их классификации, роли в
организме.
7. Сравнительный анализ гельминтозов у детей.
8. Защита доклада на тему энуреза у детей.
9. Заполнение
таблицы по диспансеризации детей с
хронической патологией.
10. Пояснение к рисункам и схемам по периодам женского
полового цикла.
11. Выпуск санбюллетеня на актуальные темы.
Учебно-лабораторное оборудование
1. Измерительные
принадлежности: сантиметровая лента,
секундомер, фонендоскоп или стетоскоп, тонометр.
2. Центильные
таблицы,
формулы
для
оценки
антропометрических показателей, таблицы с нормативами
пульса, частоты дыхания, показателей крови, суточной
потребности в питательных веществах и т.д.
3. Рисунки тканей, органов и систем организма.
4. Образцы медицинских документов: карты развития ребенка,
паспорта
здоровья, прививочного листа и др.
5. Видеоаппаратура, видеофильмы.
Примерная тематика рефератов
1.
Ученые, внесшие значительный вклад в развитие анатомии,
физиологии и гигиены.
2.
Острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) у
детей.
3.
Острые кишечные инфекции (ОКИ) у детей.
4.
Железодефицитная анемия.
5.
Аллергия у детей.
6.
Иммунодефицитные состояния у детей.
7.
Проблема онкологических заболеваний у детей.
8.
Негативное влияние курения, алкоголизма и наркомании на
нормальное развитие ребенка.
9.
Феномены патологического сна у детей.
149
10. Часто болеющие дети (ЧБС), методы оздоровления.
11. Санаторно-курортное оздоровление детей.
12. Современные методы контрацепции.
13. Профилактика половых инфекций.
Список рекомендуемой литературы
1.
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена.
- М., 1990.
2.
Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии,
физиологии и гигиены детей и подростков. – М.: Академия,
2000.
3.
Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных
систем и высшая нервная деятельность. – М.: Академия, 2004.
4.
Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей
дошкольного возраста.-М.:Академия, 2003.
5.
Чабовская А.П. Основы педиатрии и гигиены детей
дошкольного возраста.-М.: Просвещение, 1987.
6.
Аюпова С.Х. Клиническая педиатрия: руководство по
педиатрии в 2-х томах. Алматы: «БАУР», 2008.
7.
Петришина О.Л., Попова Е.П. Анатомия, физиология и
гигиена детей младшего школьного возраста. – М.:
Просвещение, 1979.
8.
Матюшонок М.Т. Анатомия, физиология и гигиена детей
младшего школьного возраста. – М.: Просвещение, 1970.
9.
Кардашенко В.Н. Гигиена детей и подростков. – М., 1988.
10. Сапин М.Р., Швецов Э.В. Анатомия человека. – Ростов-на –
Дону: Феникс, 2004.
11. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология
детского организма. – М.: Просвещение, 1986.
12. Россолимо Т.Е. Физиология центральной нервной системы
и сенсорных систем. Хрестоматия.-М.: МПСИ, 2007.
13. Ефимова И.В. Основы нейрофизиологии и физиологии
высшей нервной деятельности.-М.: МГПУ, 2006.
14. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии.-М.: Аспект-
пресс, 2000.
15. Куценко Г.И. Режим дня школьников. – М., 1987.
16. Приходько Н., Лукьяненко Н. Валелогия. - Алматы, 2002.
17. Глебовский В.Д. Физиология плода и детей. - М., 1988.
150
18. Приказы Минздрава РК об утверждении
санитарных правил
и
норм
(СанПиН)
по
санитарно-эпидемиологическим
требованиям к устройству, содержанию и условиям обучения в
дошкольных,
общеобразовательных
и
интернатных
организациях.
151
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
PK(R)Ya 3207 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КАЗАХСКИЙ
(РУССКИЙ) ЯЗЫК
5В012300 - Социальная педагогика и
самопознание
2
кредита
Алматы, 2016
152
1. РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА Казахским государственным
женским педагогическим университетом.
2. СОСТАВИТЕЛЬ:
Абаева Г.А. – кандадат
педагогических наук, доцент.
Токтогулова Г.Б. – магистр социологических (психологических)
наук.
3. РЕЦЕНЗЕНТЫ:
А.И. Болшекбаева – PhD доктор, старший преподаватель
Казахского Национального педагогического университета
имени Абая.
Х.Т. Шеръязданова - доктор психологических наук, профессор
Казахского
государственного
женского
педагогического
униерситета.
4. УТВЕРЖДЕНА
И
ВВЕДЕНА
В
ДЕЙСТВИЕ
протокольным решением заседания Республиканского учебно-
методического совета высшего и послевузовского образования
№ 2 от 30 июня 2016 года.
5. ВВЕДЕНА ВЗАМЕН типовой учебной программы цикла
базовых и профилирующих дисциплин, утвержденной и
введенной в действие протокольным решением заседания
Республиканского учебно-методического совета высшего и
послевузовского образования от 22 октября 2014 года.
6. Типовая учебная программа разработана в соответствии с
типовым учебным планом, утвержденным протокольным
решением заседания Республиканского учебно-методического
совета высшего и послевузовского образования № 2 от 30 июня
2016 года.
Настоящая типовая программа не могут быть тиражирована и
распространена без разрешения Министерства образования и
науки Республики Казахстан.
