1. «Бөбек» Ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығы, Адамның үйлесімді даму институты және

67 
 
2.  Омыртқа  жотасының  қисаюы,  оның  алдын  алу  және  емдеуі 
жайлы конспект.  
3.  Шынықтыру,  түрлері  мен  негізгі  ұстанымдары  туралы 
конспект. 
4.  Сабақ кестесіне гигиеналық тұрғыдан баға беру. 
5.  Дұрыс  тамақтану  негіздеріне  сүйене  отырып,  тәуліктік  ас 
мәзірін құрастыру. 
6.  Дәрумендер,  жіктелуі,  ағзадағы  рөлі  бойынша  кесте 
құрастыру. 
7.  Балалардағы гельминтоздарға салыстырмалы талдау жасау. 
8.  Балалардағы энурез тақырыбында баяндама қорғау. 
9.  Созылмалы  ауруы  бар  балалардың  диспансеризациясы 
бойынша кесте толтыру.  
10.  Әйелдердің  жыныс  циклінің  кезеңдері  бойынша  суреттер 
мен нобайларға түсініктеме беру. 
11.  Өзекті тақырыптарға санбюллетень шығару. 
 
Оқу-лабораторлық жабдықтар 
1.  Өлшеуіш 
құралдар:  сантиметр  таспасы,  секундомер, 
фонендоскоп немесе стетоскоп, тонометр. 
2.  Центильдік  кестелер,  антропометриялық  көрсеткіштерді 
бағалауға арналған формулалар, пульстің, тыныс жиілігінің, қан 
көрсеткіштерінің, нәрлі заттардың тәуліктік қажетті мөлшерінің 
және т.с.с. қалыпты деңгейі көрсетілген кестелер.  
3.  Ағза тіндерінің, мүшелерінің және жүйелерінің суреттері. 
4.  Медициналық  құжаттардың  үлгілері: баланың даму  картасы, 
денсаулық паспорты, егу парағы және т.б. 
5.  Видеоаппаратура, видеофильмдер. 
 
Рефераттар тақырыбының үлгілері 
1.  Анатомия, физиологияжәне гигиена ғылымдарының дамуына 
зор үлес қосқан ғалымдар. 
2.  Балалардағы  жедел  респираторлық  вирусты  инфекциялар 
(ЖРВИ). 
3.  Балалардағы жеделішек инфекциялары (ЖІИ). 
4.  Теміртапшылық анемиясы. 
5.  Балалардағы аллергия.  
6.  Балалардағы иммундытапшылық жағдайлар. 

68 
 
7.  Балалардағы онкологиялық аурулар мәселесі. 
8.  Баланың  қалыпты  дамуына  шылым  шегудің,  маскүнемдіктің 
және нашақорлықтың зиянды әсері. 
9. 
Балалардағы ұйқының патологиялықфеномендері. 
10.  Жиі ауыратын балалар (ЖАБ), сауықтыру тәсілдері. 
11.  Балаларды санаторлы-курорттысауықтыру.  
12.  Қазіргі заманғы контрацепция әдістері. 
13.  Жыныстық жұқпалы аурулардың алдын алу. 
 
ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ  
1.  Дүйсембин  Қ.,  Алиакбарова  З.  Жасқа  сай  физиология  және 
мектеп гигиенасы.-Алматы: Дәуір, 2003. 
2.  Демеуов Ж.Д., Байназарова Б.Я., З.М.Алиакбарова. Мектепке 
дейінгі 
балалардың 
анатомиясы, 
физиологиясы 
және 
гигиенасы.-Алматы: Білім,1995. 
3.  Нұрышев М. Адам анатомиясы.-Алматы: Қарасай, 2006. 
4.  Исмагулова  Ф.А.,  Төленбеков  И.М.  Мектеп  жасына  дейінгі 
балалар  анатомиясы,  физиологиясы  және  гигиенасы.-  Алматы, 
1982. 
5.  Керімбеков Е. Адам анатомиясы.-Алматы, 1988. 
6.  Ә.Күзенбаева. Адам анатомиясы.-Алматы, 2001. 
7.  Сәтбаева Х.Қ., Нілдібаева Ж.Б. Валеология.-Алматы: Ғылым, 
1999. 
8.  Жатқанбаев Ж. Валелогия.-Алматы: Зият Пресс, 2004. 
9.  Бұғыбаева С.Ж. Адам физиологиясы.-Алматы, 2003. 
10.  Аюпова  С.Х.  Клиникалық  педиатрия.  2  томдық  нұсқау.-
Алматы: БАУР, 2008. 
11.  Ибраева  С.С.  Организмнің  шартты  рефлекторлық  әрекеті 
және  оның  нейрофизиологиялық  тегершіктері.  Жоғарғы  жүйке 
іс-әрекетінің типтері.-Астана: Қаз.Мемл.Мед.Академия, 2006. 
12.  Дүйсембин  Қ.  Орталық  жүйке  жүйесi  және  жоғары  жүйке 
әрекетiнiң физиологиясы.- Алматы: ҚазМемҒАҒЗИ, 2001. 
13.  Төленбеков  И.М.  Нерв  жүйесінің  физиологиясы.-Алматы, 
1992. 
14.  Мусаева  Г.А.  Орталық  нерв  жүйесі  және  сезім  ағзалары.-
Алматы: С.Ж.Асфендияров атындағы ҚазҰМУ, 2003. 
15.  Құттықожанова  Ғ.Ғ.  Балалардың  жұқпалы  аурулары.-
Алматы, 2003. 

69 
 
16.  ҚР  Денсаулық  сақтау  министрлігінің  мектепке  дейінгі, 
жалпы  білім  беру  және  интернаттық  балалар  мекемелерінің 
құрылысына,  қызмет  етуіне  және  оқыту  жағдайына  қойылатын 
санитарлық-эпидемиологиялық талаптары бойынша санитарлық 
ережелер мен нормаларды бекіту туралы бұйрықтары. 
 
 
 
 

70 
 
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ  
БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 
 
 
 
KK(O)T 3207 КӘСІБИ ҚАЗАҚ (ОРЫС) ТІЛІ 
 
5В012300 –Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану  
 
2 кредит 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Алматы, 2016 

71 
 
1.  Қазақ  мемлекеттік  қыздар  педагогикалық  университеті 
ӘЗІРЛЕГЕН ЖӘНЕ ҰСЫНҒАН. 
 
2. ҚҰРАСТЫРҒАНДАР: 
Ғ.Ә. Абаева – педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент. 
Г.Б. Тоқтағұлова – әлеуметтік (психология) ғылымдар магистрі. 
 
3. ПІКІР ЖАЗҒАНДАР: 
А.И. Бөлшекбаева – Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық 
университетінің PhD докторы, аға оқытушы.  
Х.Т.  Шеръязданова  –  Қазақ  мемлекеттік  қыздар  педагогикалық 
университетінің 
профессоры, 
психология 
ғылымдарының 
докторы.  
 
4.  Республикалық  оқу-әдістемелік  жоғары  және  жоғары  оқу 
орнынан кейінгі білім беру кеңесінің 2016 жылғы 30 маусымдағы 
мәжілістің  №  2  хаттамасының  шешімімен  БЕКІТІЛДІ  ЖӘНЕ 
ІСКЕ ҚОСЫЛДЫ. 
 
5.  Республикалық  оқу-әдістемелік  жоғары  және  жоғары  оқу 
орнынан  кейінгі  білім  беру  кеңесінің  2014  жылғы  22  қазандағы 
мәжіліс хаттамасының шешімімен бекітілген базалық және кәсіби 
пәндердің типтік оқу бағдарламалары ОРНЫНА ЕНГІЗІЛГЕН. 
 
6.  Типтік  оқу  бағдарламасы  Республикалық  оқу-әдістемелік 
жоғары  және  жоғары  оқу  орынан  кейінгі  білім  беру  кеңесінің 
2016  жылғы  30  маусымдағы  мәжілістің  №  2  хаттамасының 
шешімі  негізінде  бекітілген  типтік  оқу  жоспарына  сәйкес 
әзірленген. 
 
 
 
Қазақстан 
Республикасы 
Білім 
және 
ғылым 
министрлігінің  рұқсатынсыз  осы  типтік  оқу  бағдарламасын 
көбейтуге және таратуға болмайды.