1. «Бөбек» Ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығы, Адамның үйлесімді даму институты және

96 
 
М.  Дулатова,  М.  Жумабаева,  С.  Торайгырова  и  др.  Выбрать 
одного из представителей казахской культуры и написать эссе о 
его  жизни  и  творчестве  в  свете  нравственно-духовных  идей. 
Выбрать  и  выучить  стихотворение  о  нравственно-духовных 
идеалах казахского народа. 
2. 
Прочитать  произведение  Ю.  Баласагуни  «Знание,  дарующее 
счастье» и написать эссе на тему «Качества истинного лидера в 
произведении  Ю.  Баласагуни  «Знание,  дарующее  счастье», 
«Значение  правды  в  произведении  Ю.  Баласагуни  «Знание, 
дарующее  счастье».  Выучить  несколько  понравившихся 
высказываний из книги. 
3. 
Прочитать 
«Слова 
назидания» 
Абая 
Кунанбаева. 
Подготовить  эссе  на  одну  из  тем:  «Идея  вечной  тайны 
мироздания (тылсым) в произведениях Абая», «Идея различения 
вечного  и  временного  в  произведениях  Абая»,  «Идея  различия 
плотской  и  духовной  любви  в  произведениях  Абая»,  «Идея 
вечной Истины в произведениях Абая».  
4. 
Прочитать  произведения  Ш.  Кудайбердиева.  Выучить 
отрывок  из  понравившегося  стихотворения.  Прочитать 
произведение  Ш.  Кудайбердиева  «Три  истины».  Подготовить 
эссе на одну из тем: «Размышление о прочитанном», «Совесть и 
душа в учении Ш. Кудайбердиева». 
5. 
Прочитать 
Платона 
«Диалоги 
Сократа» 
и 
другие 
произведения  о  Сократе.  Приведите  примеры  бесед  Сократа. 
Написать эссе на одну из тем: «Сократ и аль-Фараби», «Сократ 
и  Абай»,  «Сократ  и  современность»,  «Как  можно  применить 
искусство бесед Сократа на уроках самопознания?». 
6. 
Написать  эссе  на  тему:  «Прав  ли  И.  Кант,  утверждая,  что 
существует  единый  моральный  закон,  заложенный  в  каждом 
человеке априори?». 
7. 
Прочитать  произведение  М.Монтеня  «Опыты»,  главу  «О 
воспитании».  Написать  эссе  на  одну  из  тем:  «Добродетель  – 
вещь  приятная  и  полезная»,  «Ученость  чисто  книжного 
происхождения  –  жалкая  ученость»,  «Сила  духа  должна 
противостоять  как  чрезмерному  страданию,  так  и  чрезмерной, 
чарующей силе наслаждения…». 
8. 
Познакомиться  с  «Великой  дидактикой»  Я.А.  Коменского. 
Выделить  основные  принципы  воспитания  и  образования 

97 
 
Я.А.Коменского.  Написать  эссе  на  тему  «Размышления 
Я.А.Коменского о духовно-нравственном образовании». 
9. 
Познакомиться  с  работами  по  педагогике  Л.Н.Толстого. 
Написать  эссе  на  тему  «Любовь  в  педагогике  Л.Н.Толстого», 
основываясь на трудах «О жизни», «Письмо к индусу» и др. Или 
написать  эссе  на  тему  «Пример  учителя»,  опираясь  на  труды 
«Мысли  о  воспитании»  (из  писем  и  дневников1895-1902гг.); 
«Письмо  неизвестной  от  5  марта  1894  г.»;  «Общие  замечания 
для  учителя»  и  др.  Или  написать  реферат  на  тему  «Общее  в 
учении и жизни Л.Н. Толстого и аль-Фараби». 
10. 
 Изучить книгу С.А.Назарбаевой «Этика жизни» и написать 
эссе на тему «Актуальность духовно-нравственного образования 
в современном мире». 
11. 
 Выбрать  одного  из  педагогов-гуманистов:  А.  Дистервег, 
Д.И. Менделеев, Я.А. Коменский, Л.Н.Толстой, К.Д. Ушинский, 
Я.  Корчак,  В.А.  Сухомлинский  и  др.,  прочитать  его  труды, 
акцентируясь на духовно-нравственном аспекте, познакомиться 
с  его  жизнью  и  написать  доклад  на  тему  «Жизнь,  прожитая  в 
единстве мысли, слова, дела». 
12. 
 Выбрать  одного  из  педагогов  и  мыслителей-гуманистов 
Казахстана:  М.Х.  Дулати,  М.Ж.  Копеев,  И.  Алтынсарин,  Ч. 
Валиханов, М. Жумабаев, Ж. Аймауытов, С. Торайгыров и др., 
прочитать  его  труды,  акцентируясь  на  духовно-нравственном 
аспекте, познакомиться с его жизнью и написать доклад на тему 
«Жизнь, прожитая в единстве мысли, слова, дела». 
13. 
 Прочитать  одну  из  новых  книг  (с  2000  года)  педагога-
гуманиста  Ш.А.  Амонашвили  и  написать  эссе-отзыв  об  этой 
работе. 
14. 
 Написать эссе на тему «Истинный лидер в моей жизни». 
15. 
 Написать  эссе-размышление  на  тему  «Роль  учителя  в 
нравственно-духовном образовании». 
16. 
 Провести  конференцию  на  тему  «Теории  гуманистов-
психологов  как  методологическая  основа  программы  НДО 
«Самопознание»» 
или 
«Возрождение 
духовности 
в 
психологии».  Изучить  работы  одного  из  психологов-
гуманистов:  К.Г.  Юнга, А.  Маслоу,  К.  Роджерса,  В.  Франкла и 
др.; подготовить доклад и презентацию. 

98 
 
17. 
 Сочинить  притчу  по  выявлению  общечеловеческой 
ценности - Истина, Любовь, Праведное поведение, Внутренний 
покой, Ненасилие. 
18. 
 Разработать  три  примера  интеграции  самопознания  в 
предметы естественнонаучного цикла и два примера интеграции 
самопознания в предметы гуманитарного цикла. 
19. 
 Подготовить  проект  проведения  благотворительной  акции 
на  основе  принципа  социального  взаимодействия  на  тему 
«Дорогою добра». 
20. 
 Подготовить  доклад  и  презентацию  на  тему:  «Роль 
родителей в духовно-нравственном развитии ребенка». 
21. 
 Подготовить  презентацию  на  одну  из  тем:  «Истина  одна, 
но  мудрецы  называют  её  разными  именами»,  «Как  следует 
правильно  воспринимать  информацию»,  «Польза  позитивного 
мышления»,  «Как  управлять  своими  эмоциями»,  «Важность 
развития различающего мышления», «Что такое интуиция и как 
её  развивать»,  «Как  установить  потолок  желаний»,  «Правила 
ненасилия по отношению к самому себе», «Примеры ненасилия 
к  природе  в  повседневной  жизни»,  «Правила  счастья»,  «Ару  – 
оплот  духовной  культуры  народа»,  «Качества  истинного 
джигита». 
22. 
 Написать  курсовую  работу  о  практике  общечеловеческих 
ценностей в своей жизни. 
 
 
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 
1.  Общечеловеческие  ценности  (5-11  кл.).  Методическое 
пособие для учителей/ Алматы, ННПООЦ «Бөбек», 2014.  
2.  Мукажанова  Р.А.,  Омарова  Г.А.  Методика  преподавания 
дисциплины  «Самопознание»  в  школе.  Учебно-методическое 
пособие  для  учителей.  –  Алматы:  ННПООЦ  «Бобек»,  2013.  – 
128 с. 
3.  Мукажанова  Р.А.,  Омарова  Г.А.  «Самопознание»  и  другие 
учебные  предметы:  возможности  интеграции  содержания  и 
методов  обучения».  Учебно-методическое  пособие  для 
учителей. - Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2013.– 96 с.