1. Білім беру бағдарламасының паспорты

TS

Әлемдік тарихи үдерістің құрамдас бөлігі ретінде Қазақстандағы адамдар қоғамының даму тарихын, философия, әлеуметтану, саясаттану, әлеуметтік жаңарту саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері, саясат теориясы, концепциясы, әдістері туралы іргелі дүниетанымдық түсініктерін

Білікті болуы тиіс:

Қазақстан тарихындағы себеп-салдар байланыстарды орнықтыруда, философиялық концепцияларды талдауда, тарихи және әлеуметтік-саяси оқиғаларды және құбылыстарды зерделеуде, әлеметтану қалыптасуының негізгі кезеңдерінде, зерттеу әдістерінде

Дағдылары болуы тиіс:

дереккөздермен жұмыс жасаумен, тарихнама және мерзімді басылым мен Ғаламтор мәліметтерімен, тарихи, әлеуметтік-экономикалық оқиғаларды талдаумен, заманауи өмірдің өзекті мәселелерін шешуде философиялық, әлеуметтік-саяси әдісті қолдану, әлеуметтік зерттеу және алынған мәліметтерді талдау мен өңдеу жүргізу программаларын құрастыру

- заманауи қоғамды зерттеуде теориялық және эмпирикалық білімді қолдану, Қазақстан рухани жаңғыру моделінің негізгі принциптерін – елеулі тарихи оқиғаларды талдау және бағалауды білу; олардың себеп-салдар байланыстарын түсіндіру,

- Қазақстан қоғамының саяси, әлеуметтік жаңғыру процесстерін оқу барысында туындайтын мәселелерді шешудің тиімді шешімдерін қалыптастыру және табу.

- дүниетанымдық идеяларды қалыптастыру үшін алынған білімді қолдану

- қазақстандық қоғам дамуындағы әлеуметтік процесстер мен оқиғаларды жобалау

- тарих, философия облысындағы ғылыми жетістіктерді талдау және кәсіби қызметте қолдану

- тарихи беталысты, философиялық оқу мен әдісті сезіну

- әртүрлі экономикалық және әлеуметтік жағдайларда бағыт-бағдар таба білу

- кәсіби қызметте теориялық білім мен іскерлікті қолдана білу

Ale2106

құқық және мемлекет теорияларының негізгі категориялары мен анықтамаларын, жемқорлық және оның пайда болу себептерінің болмысы, жемқорлыққа қарсы қазіргі заңнама, экономикалық теорияның негізгі түсінігі және модельдері; табиғат пен қоғам арасындағы қарым-қатынастың негізгі заңдылықтары, тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту процессінің негізгі принциптері және болмысы;

Білікті болуы тиіс:

Құқықтық институттарды және оларды қамтамасыз ететін қағидаларды ажырату; құқықтық принциптер және оларды қамтамасыз ететін кепілдіктер,

моральдік сана құндылығын жүзеге асыру және күнделікті тәжірибеде өнегелі қағидаларға ілесу, табиғи ресурстарды қолданумен байланысты экологиялық-экономикалық жүйелерді дамыту беталысын сынай отырып зерделеу, тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту міндетін анықтау,

Дағдылары болуы тиіс:

конституциялық құқықты қорғау, қоғамдағы экономикалық мәселелер талдауына бірыңғай тәсілді қолдану, экожүйе және биосфера құрамдас бөліктерін оқып үйрену, экологиялық-экономикалық жүйелердің тұрақты дамуының тиімді шарттарын анықтау, дербес қорғау құралдарын қолдану

- экономикалық құбылыстарды, заңнама ержелерін талдау және кәсіби салада қолдану,

- сыбайлас жемқорлық әрекеті үшін әкімшілік және қылмыстық жауапкершілікті анықтау үшін заңнамалық базасын қолдануда құзыретті болу,

- тұлғаның өзін-өзі тану диагностикалық әдістемесін қолдану

- кәсіби өзін-өзі тану нәтижелерін сипаттау,

- әртүрлі төтенше жағдайлар туындағанда сауатты және адекватты шешімдерді қабылдау

- қауіпсіздік және тіршілік негіздері мен экология мәселелерін түсіну

- жемқорлыққа қарсы әрекет ету үшін құқықтық сауаттылықты меңгеру

- өзін-өзі тану механизмі мен технологиясын тұлға дамуы үшін қолдану

ETD1105

EN1108

Дамудың қазіргі кезеңінде жалпы және жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелерін; адам психикасының сипаттамасының тұжырымдамалық аппараты.

Білікті болуы тиіс: педагогикалық практикада және кәсіби қызметте зерттелген материалды қолдану.

Дағдылары болуы тиіс: негізгі психологиялық категорияларды жүйелі талдау.

оқушылардың іс-әрекеттерін талдау, соның негізінде оқу үрдісін, сондай-ақ өздерінің кәсіби қызметін ұйымдастыру және талдау.

Білікті болуы тиіс: Тілдің лингвистикалық құралдарын осы қарым-қатынас жағдайында нақты коммуникативтік тапсырмаларды шешу, тілдердің заңдылықтарын фонетикалық және лексикалық деңгейлерде теориямен байланыстыру

Дағдылары болуы тиіс: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін (тыңдалым, оқылым, сөйлесім, жазылым) меңгеріп, мәтіннен жаңа ақпаратты бөліп ала білу,оған талдау жасай білу, түрлі жанрлар мен типтерде мәтіндер құрастыра білу

MKK3205

Мәдениетаралық қарым-қатынас

-эпюрді түрленіру, беттің өз ара қиылысу әдістерін, аксонометрия

- техника, технологиялық нысан, техника типтері, техника түрлері,

-шикі заттан дайын бұйымды жасауға дейін технологиялық процестің кезеңдері, шикі зат пен дайын өнімнің технологиялық үдеріс кезеңі

-гидравликаның теориялық негізі, әр түрлі гидравликалық машиналардың құрылымы және қозғалу принциптері;

- құрылғылардың инженерлік есептеу және таңдау әдітері, механизмдердің құрылымы, кинематикасы және кинетостатикасы,

-заманауи жабдықтың құрылымы мен жұмыстың негізгі үдерісі.

Білікті болуы тиіс:

-позициалық және метрикалық есептерді шешу;

-заманауи технологиялық құрылғыларды қолдану

гидравликалық машиналар құрылымы мен гидравликалық схемаларды талдау, ақаулары табу және оларды жою;

-таңдау бойынша өндірістік есептерді және конструкциялық материалдарды рационалды қолдануды өз бетінше шешу

- метал, ағаш және мата өңдеу технолгияық операцияларын орындау

Дағдылары болуы тиіс:

-мамандану профилі бойынша өндіріс саласында, металкесу станоктары мен құрылғылармен металкесу білім, біліктілігін қолдану

Техникалық және кәсіптік білім беру, жалпы орта білім беру саласында, жалпытехникалық және арнайы пәндерді, көркем еңбекті оқытуда қалыптасқан графикалық құзіреттіігін қолдану;

- метал, ағаш, және мата бұйымдарын жасау шығармашылық жобасын жасауда, нарықтық экономика заңдарына негізделген

технологиялық міндеттерді шешеді

SM1209

- машина және қол жұмысы орындарын ұйымдастырады

- метал, ағаш, мата шикізаттарын өңдеудің әртүрлі

амалдарын орындайы

- бұйымдар, мата, ағаш және металл бұйымдар жобалайды және жасайды

- өндіріс пен білім саласында автоматтандырылған басқару жүйелерін технологияларын меңгерген.

TOM1210

MOTP2211

Материалдарды өңдеу технологиясының практикумы (ұлдар/қыздар)

TM4212

Техникалық механика

MKMKSKMO3213

Өндірістегі автоматтандырылған басқару жүйелері

-ғылыми ұстанымдарға негізделген пән бойынша жаңарталған оқу бағдарламасы міндетін, мақсатын және сабақтастығы мазмұнын содержание;

- жазық материалар көлемдік-кеңістіктік формасын құрастырудың әдіс-тәсілерін;

-киім бөлшектерін бөліктерін құрастыруды еептеудің заманауи әдістерін;

- автокөлік құрылғыларын техникалық пайдалану; ережелерін;

Білікті болуы тиіс: ғылыми ұстанымдарға негізделген пән бойынша жаңарталған оқу бағдарламасына сәйкес оқу материалары мен педагогикалық технологияларды қолдану;

-бұйымның тұтыну қажеттілігі мен көркем құндылықтары талаптарына сәйкес әртүрлі материлдарды өңдеу;

- автомобиль құрылғыларының техникалық күйін бағалау;

-автокөлік құрылғыларының арнайы құралдарын жөндеу жоспарын және техникалық қызмет көрсету құжаттарын жасау

Дағдылары болуы тиіс:

- жаңартылған білім мазмұны жағдайында пәндік құзіреттілікті жұзеге асырады ;

- киім моделін жасайды және жобалайды;

- автомобиль бейіні бойынша қажетті ақауларды білу және автокөлік құралын жөндеу

-автомобилге қызмет көрсету және жөндеу, тігін бұйымдарын дайындау қалыптасқан кәсіби және жобалау қызметі құзіреттілігін қолданады

TKBZhGZN4217

Техникалық және кәсіптік білім жүйесіндегі ғылыми зерттеудің негізі

- орта білімнің жаңартылған мазмұныны жағдайында педагогикалық технологияны қолданады.

- тігін бұйымдарының базалық негізін құрастырады.

- жазық материалар көлемдік-кеңістіктік формасын құрастырудың әдіс-тәсілерін,

киім бөлшектері бөліктерін құрастыруды еептеудің заманауи әдістерін меңгерген;

- автокөлік құралдары құрылғыларының техникалық күйін бағалайды

TBKM2218

ATPZhN3222

Автомобильді техникалық пайдалану және жөндеу негіздері

-кәсіптік оқыту мен көркем еңбекті оқытудың теориялық негізін;

- кәсіптік оқыту мен көркем еңбекті оқытудың ұйымдастырушылық-техникалық шарттарын;

- жалпы білім беру мектебінде бейіндік оқытуды ұйымдастыру негізін оқу-бағдарламалық құжаттарды әзірлеу әдістері мен қағидаттарын;

-Білім беру менеджментінің даму тұжырымдамасын және даму тарихын;

-білім беру үдерісін басқару тәсілдерін және технологиялық әдістерін ұйымдастыру түрлерін, этикалық принциптерін, теориялық-әдіснамалық негізін;

- критериальды бағалау моделі мақсатын, критериальды бағалау принципы мен мәнін

- білім нәтижесін әр түрлі бағалау технологиясының негізін;

- педагогикалық технологий мәнін, классификация және дифференциация ұғымын;

- Казахстан Республикасында және шет елдегі инклюзивті білім беруді ұйымастыру негізін;

- білім беруің барлық деңгейінде тәрбие жұмысы принциптері мен әдісін .

Білікті болуы тиіс:

Орта, техникалық және кәсіптік білім берудің барлық деңгейінде оқу сабағының мақсаты мен міндетін айқынау;

- сабақ түріне сәйкес оқыту және тәрбиелеу әдісі мен педагогикалық технологияларды қолдану;

- өзекті мәселерге сай білім берудегі педагогикалық менеджмент мақсат, міндеттерін қалыптастыру;

- педагогикалық менеджмент тиімділігін анықтайтын факторларды ескеру ;

- заманауи іскерлік коммуникация түрі мен тәсілдерін тиімді қолдану және қиын жағдайларға жедел бейімделу;

- сапалы оқу нәтижесін алуға ықпал ететін критерилер әзірлеу; бағалаудың әр түрлі инструменттерін қолдану;

- білім беру қызыметі мен инклюзивті практикада оқыған материалды қолдану

-Дағдылары болуы тиіс

-мектептегі тұтас педагогикалық үдерістің басқаруды талдау және жобалау;

-педагогикалық үдерістің барлық қатысушыларының субъект-субъектілі қарым-қатынасын ұйымдастыру ;

-педагогикалық қатынас;

- критериальды бағалауды әдістемелік қамтамасыз ету талдау;

- критериальды бағалау жүйесін тиімді жүзеге асыру қажеттілігі;

- оқыту мен тәрбиелеудің педагогикалық технологиясы мен әдістерін меңгеру;

- кең ауқымды оқыту нәтижесін бағалау әдістерін ;

- әр түрлі білім бер қызыметінің тиімді жұмысы үшін жағдай жасай отырып, мүмкіндігі шектеулі балалармен оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру.

-жалпыға ортақ стандартты, сапалы механизмді және бағалау механизімін пайдаланып критериалды бағалауды әдістемелік қамтамасыз ету;

- орта, техникалық және кәсіптік білім берудің, білім беру үдерісінде, оқытудың педагогикалық технологиясын және оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістерін қолданады;

- оқу-бағдарламалық –құжатты әзірлейді

- мүмкіндігі шектеулі балаларды білім беру үдерісіне қатысуға дайындау,

-іскерлік коммуникацияның заманауи түрі мен тәсілдерін қолданады.

- сапалы оқу нәтижесін алуға мүмкіндік беретін критерилер әзірлейді

- техникалық және кәсіптік білім беру мекемелерінің, жалпы білім беру мектептерінің оқу-тәрбие үдерісін үйымдастырады

- техникалық және кәсіптік білім беру мекемелерінің, жалпы білім беру мектептерінің жаңартылған білім мазмұны бойынша оқу сабақтарын жүргізеді

- оқу жетістігін критериалды бағалау жүйесін қолданады

- оқытудың жаңа инновациялық- педагогикалық технологияларын, қолданады;

- ҚР инклюзивті білім беру ғылыми жетістігін қолданып кәсіби фунциясын жүзеге асырады

TOAP3208

KBT3209

Критериалды бағалаудың технологиясы

Дамытып оқыту технологиялары

KKBBU2312

Қосымша кәсіптік білім беруді ұйымдастыру

OOU3320

Өндірістік оқытуды ұйымдастыру

Бейнелеу өнері жанры және түрі;

- бейнелеу өнері суреттеу құралары;

- сәндік-қолданбалы өнердің негізгі тәсілдері мен ерекшеліктері, Қазақстан және бсқа халықтардың қолданбалы қолөнері;

- негізгі конструкциялық, табиғи, жасанды және дәстүрлі емес материалдар;

- материалдар өңдеу құралары мен құрылғылары

Білікті болуы тиіс:

- сызықты және кеңістікті кескіндеме қолдану;

- күрделі заттар реңін моделдеу;

- материалды әртүрлі тәсілдермен өңдеу және қолөнер бұйымдарын жасау.

Дағдылары болуы тиіс:

- сызық, штрих, бояу меңгеру;

- майлы бояу техникасын меңгеру;

- нысандарды көркемдеп өңдеу және түрін өзгерту ;

- үй шаруашылығын меңгеру, техника және технологияны қолдану

- «Көркем еңбек» сабағын жүргізу қажет шығармашылық құзіреттілікке ие

- білім беру мекемелерінде кәсіптік бағдар беру жұмысын жүргізеді

AS1310

Академиялық сурет

- майлыбояуда әртүрлі техникамен орындайды.

- Сәндік-қолданбалы өнер бұйымдарын жасайды

- негізгі конструкциялық, табиғи, жасанды және дәстүрліемес материалдар өңдеу және түрлендіру техникасы мен технологиясын білеі

- қоршаған орта мен интерьер дизайны жобасын жасайды

- үй-шаруашылығын жүргізу мақсатында техника мен техноогияны қолданады

- мектеп оқушыларымен профдиогнастика және кәсіптік бағдар беру жұмысын жүргізу әдістерін біледі

AK1311

DT4319

Дизайн және технология

UM3321

MKO2322

Материалдарды көркемдеп өңдеу

OKTShN4323

Оқушылардың көркем-техникалық шығармашылығының негіздері

Білікті болуы тиіс: : кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін игеру; өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу.

Дағдылары болуы тиіс: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу: монолог; диалог түрлерін (хабар алмасу, пікір алысу, сұрақ-жауап, пікірталасқа араласу) меңгеру; тыңдалған мәтіннен тұлғалық, кәсіби бағалы ақпаратты бөліп ала білу, кәсіби бағыттағы сөздіктерді еркін пайдалана және сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу.

Kuzh2301

Құжаттану

- Ресми іскерлік стильде оқиды, хабарламаларды, жаңалықтарды, нұсқаулықтарды, мәтіндерді түсінеді;

- құжаттарды қазақ тілінде дұрыс толтырып, аударады, мемлекеттік тілдегі іс қағаздармен еркін және сауатты жұмыс істей алады.

KB3302

Ұйымдар мен кәсіпорындардың ұйымдастырушылық және функционалдық құрылымы;

Білікті болуы тиіс:

практика бағдарламасында қарастырылған тапсырмаларды орындау.

Дағдылары болуы тиіс:

оқу және әдістемелік құжаттармен жұмыс жасау;

• 
  оқу тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру;
  

- Дипломдық жұмыс (жоба) төңірегінде тәжірибелік жұмыстар жүргізу процесінде ғылыми-зерттеу қызметін қолдана алады;

әр түрлі деңгейдегі және меншік нысандарын, оқу орындарында оқу процесін кәсіби жобалау және іске асыру, іс жүзінде педагогика және психологияда осы білімдерін қолдану.

Білікті болуы тиіс:

- түрлері, нысандары және Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық құжаттардың талаптарына сәйкес педагогикалық процесінде қызметтің әдістері; әсіресе психологиялық және білім беру қызметі.

Дағдылары болуы тиіс:

-психологиялық-педагогикалық ғылым мен практиканың талаптары деңгейінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша меншік, түрлі деңгейдегі және нысандарын оқу орындарының, педагогикалық процесін ұйымдастыру кәсіби деңгейде жобалау және іске асыру.

- дипломдық жұмыстың (жобаның) құрылымы мен мазмұнын құрастырады;

- талаптарға сәйкес дипломдық жұмыстың (жобаның) мазмұнын жасайды;

- дипломдық зерттеудің тақырыбына сәйкес шығармашылық жобаны жасап, дайындау.