- 1 – бөлім.
- “Мұғалім жөнінде
- жалпы мәліметтер”
- Адамның адамшылығы...
- жақсы ұстаздан болады"
- Абай Құнанбаев
- Бастауыш сынып мұғалімі
- Кенжеғұлова Бақыт Советқызы
- Бастауыш
- оқытудың
- педогогикасы
- мен
- әдістемесін
- бітірген
- Педагогикалық өтілі: 17 жыл
- Аталмыш мектепте: 8 жыл
- Білім берудің жаңа
- моделіне тәрбие мазмұның
- қайта бейімдеу
- Оқушылардың шығармашылық
- қабілеттерін дамыту.
- Оқушыны өз бетінше жұмыс істеуіне
- белсендіру, оқу материалдарын
- қабылдау тиімділігін арттыру
- шығармашылық жұмысқа тарту.
- Оқушы мен мұғалім арасында
- сенімділік туғызу. Оқушылардың
- таңымдық белсенділігін
- ой-өрісін дамыту.
-
- Оқушылардың ойлау қабілеттерін
- қызығушылығын ояту.
- Сауатты дұрыс сөйлеу білуге,
- жылдамдылыққа баулу.
- Өз білімін жетілдіру тақырыбы:
- «Шығармашылық іс-әрекетті
- ұйымдастыру-тұлғаны жан-жақты
- дамыту құралы"
- “Педагогикалық
- іс - әрекеттердің
- қорытындылары”
-
- “Педагог – тәрбиеші ғана емес,
- ол – біздің қоғамды мәдениеттіліктің жоғарғы сатысына қол жеткізуге
- қол ұшын беретін адам”
- Я. Колас
- 4 сынып бойынша сапа көрсеткіштері
- 2015 – 2016 оқу жылы
| | | | | | | | | | | | | | | - Аудандық
- Олимпиадада
- 2-орын
- математика
- пәнінен
- (Кайрат А.)
| - Оқушылардың
- әртүрлі
- сайыстарға
- қатысуы
- “Ақ бота”
- ой - өріс
- марафоны
- “Баланы оқытуда оның жүрегіне
- ең алдымен нақты бейне орнату керек”
- М. Жұмабаев
Жас ұландар қатарда - Аудандық
- Олимпиада
- Математика
- пәнінен
- қатысушы
- Кайрат
- Айда
- 4 сынып
- “ Ақбота” интеллектуалдық ойынына
- қатысушы
- Сейдагалиева
- Алтынай
- 4 сынып
- Болашақта еңбек етіп,
- өмір сүретіндер – бүгінгі мектеп
- оқушылары, мұғалім оларды қалай
- тәрбиелесе, Қазақстан да сол деңгейде
- болады.Сондықтан ұстазға жүктелетін
- міндет өте ауыр.
- Н.Ә.Назарбаев
- Ұлылықты ардақ тұтар үнемі,
- Алтын ұя, ақ босаға киелі
- Бастауышта білім алған өзіңнен
- Күллі шәкірт саған басын иеді
Саралап деңгейлеп - Оқытудың жаңа технологиялары
- Саралап деңгейлеп
- оқытудың
- педагогикалық
- технологиясы
- Аналитикалық
- талдау
- қабілетін
- дамыту
- Өз бетінше
- жұмыс
- істеу дағдыларын
- қалыптастыру
- Білімі мен білігіне сай
- келетін бағдар таңдап
- алатындай етіп
- тәрбиелеу
- Оқушыларды өзгермелі
- өмірде қорықпай,
- еркін өмір сүруге
- бағыттау
- Тәрбие
- жұмысының
- бағыттары
- Экологиялық және
- еңбек тәрбиесі
- Рухани адамгершілік
- тәрбиесі
- Қазақстандық патриотизм
- азаматтық тәрбие
- Рухани адамгершілік
- тәрбиесі
- Тірек- сызбалар арқылы оқыту
- Жаңа технология
- элементтерін қолдану
- Лекция түріндегі
- сабақтар
- Ойын элементтерін
- қолданған сабақтар
- Халықтық
- педагогика
- элементтерін
- қолданған сабақтар
- Оқытудағы
- әдіс – тәсілдер
- Педагогикалық технология – педагогикалық мақсаттарға жетуге қолданылатын барлық жекелік инструменталдық және әдістемелік құралдарының жүйелі жиынтығы және қызмет жасаудың реттілігі
- М.В. Кларин
- - Мұғалімдер мен оқушыларға өз беттерімен, жеке шығармашылықпен жұмыс істеуге мүмкіндік береді.
- Жаңа технологияның
- ерекшелігі
- Тест бойынша
- жүйелеп оқыту
- Модульдік оқыту
- технологиясы
- Деңгейлік оқыту
- технологиясы
- Тірек-сызба арқылы
- Блоктап оқыту
- технологиясы
- Тест бойынша
- жүйелеп оқыту
- Оқушылардың
- Интеллектуалдық
- және
- шығармашылық
- Потенциалын
- дамытады
- Деңгейлік
- апсырмалар
- беру арқылы
- дамыта оқыту
- идеясы жүзеге
- асырылады
- Мұғалім көп уақытқа
- арналған тарауды
- бірнеше сағатта түсіндіріп,
- қалған уақытта тапсырма
- орындап, материалдарды
- қайталайды
- Қазақстанның болашағын алға апаратын
- техникалық бағыттағы жас жеткіншекті
- тәрбиелеп шығару
- Оқушылар бойындағы қабілетті ашып,
- талаптарын ұштау
- Оқушыларды өз бетінше дұрыс ойлап,
- қисынды пікір айтуға тәрбиелеу
- Жарыстарға, сайыстарға қатыстыру
- Интеллектуалдық марафондарға қатыстыру
- Орта буында тест тапсырмаларын
- қиналмай орындауды үйрету
- Оқушылардың білу, үйренуге деген
- қызығушылығын арттыру
- Жыл соңында оқушылар деңгейін анықтап,
- қорытындылап отыру.
- Оқушылармен
- жеке
- жұмыстар түрлері
- - Оқушылардың интеллектуалды, дарындылығы анықталады;
- - Сайыс сабақтар, марафондар;
- - Оқушылардың ғылыми қоғамы;
- - Интеллектуалдық марафондар;;
- Дарынды оқушылардың
- бейімділігі одан әрі
- артады. Оның
- шығармашылық
- қабілетін
- толыққанды түрде
- жетілдіре түседі.
- Оқушылардың
- жеке басының
- қызметін арттырп,
- өз бағыты,
- өз жобасы
- бойынша жұмыс
- жасайды
- Үйрет те, ізгілікке үйрен.
- Фалес
- “Үш өлшемді әдістемелік жүйе “
- технологиясы
- Бұл деңгейде
- оқушы
- өзінің алған білімдері
- арқылы нәтижеге
- жетуге тырысады.
- Бұрынғы алған
- білімдерін
- пайдаланады.
- Тапсырмалар да
- қарапайым әрі
- жеңіл болады.
- Бұл деңгейдегі
- тапсырмаларды
- бәрі орындауға
- міндетті.
- Бұл деңгейде
- мақсат пен
- шешілуге тиісті
- ситуация анық,
- оқушы мақсатқа
- жету үшін өз
- бетімен
- жұмыс істейді.
- Бұл деңгейде
- мақсат анық,
- ситуация үсініксіз
- әрі күрделі.
- Оқушы оны өзі
- толықтырады,
- табады, шешеді.
- Оқушы жаңа
- хабарды, білімді
- өз ізденісімен
- алады. Бұл деңгей
- - өнімді деңгей
- .
- Шығармашылық
- деңгей – мақсат
- жалпылама,
- анық емес.
- Оқушы оны
- анықтайды,
- жаңа нәрсе
- табады. Өз
- бетінше жаңа
- дүние әкеледі.
- Мысалы: шығарма
- жазу, өлең
- жазу, трек-схемалар
- сызу, кестелер
- сызу.
- .
- Модульдік оқыту технологиясы
- Мұғалім
- оқушыларды
- оқыту модулінің
- құрылымы мен
- мақсаттармен
- таныстырады.
- Одан кейін
- мұғалім
- қысқаша оқу
- материалдарын
- түсіндіреді.
- Оқытудың негізгі
- формалары
- болып
- табылатын
- оқу материалын
- қайталау
- мақсатында,
- оқушылар
- біліктілігі
- мен дағдыларын
- қалыптастыру
- Қорытынды
- бөлімі бақылау
- ретінде
- жүргізіледі, яғни
- оқушылар
- модульдің
- сөйлесу
- бөлімінде
- алған білімдерін
- ешкімнің
- көмегінсіз
- көрсете білуге
- негізделеді
- Аудандық тамыз
- конференциясында
- Метепшілік әдістемелік
- бірлестікте
- “Бастауыш сынып
- Оқушыларының
- танымдық
- қабілетін дамыту ”.
- “Әдістемелік
- бірлестіктің
- жұмыстарына
- есеп беру”
- “ 12 жылдық білім
- ге бастау“
- “Баланың бас ұстазы
- ата-ана”
- “Бала білімі –
- білікті
- маманның
- қолында ”.
- “Мектептегі бала
- тәрбиесі”.
- “Баланы мақтауда
- бір өнер”.
- IV – бөлім.
- “Сабақтан тыс
- жұмыстар”
- Әлемдегі терең сыр
- Ғылыммен ғана ашылмақ...
- Ғылымның ісі – адамға қызмет ету
- Л.Н. Толстой
- “Зат есім ”
- Қазақ тілі
- 3 сынып
- “Мен елімді
- сүйемін”
- Әдебиеттік оқу
- 1 сынып
- “Туған жер
- алтын бесік”
- Ана тілі
- 4 сынып
- Ғылымның ісі – адамға қызмет ету
- Л.Н. Толстой
- “Математика ақыл-ойдың
- әуені”
- 3 сынып
- “Атақты математиктер”
- 4 сынып
- “Білекті бірді,
- білімді мыңды жығады
- 2 - сынып
- Жақсы адам ғана жақсы
- басшы бола алады.
-
- Жүсіп Баласағұни
- Жақсы ұстаз болу үшін оқытатыныңды
- да сүюің,
- оқушыларды да сүюің керек.
- В.О. Ключевский
- Менің сыныбым - менің мақтанышым.
- Сыныпта барлығы: 4
- - ұлдар : - 3
- - қыздар:- 1
- Оқу үлгерімі бойынша
- “үздіктер”
- “екпінділер”- 4
- “орташа”-
- “үлгермеуші” – жоқ
- V – бөлім.
- “Оқу материалдық
- базасы”
- Кітап ғасырларға сапар
- шеккен ақыл ескерткіші
Достарыңызбен бөлісу: |
