[]

педагогика факультеті

Мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырлары

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырлары туралы жалпы түсініктер қалыптастыру; мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырлары іскерліктері мен дағдыларын меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны: мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырлары ұғымдарын ашу; мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырлары дағдыларын меңгерту мақсатында аталған курстың мазмұнында адамдарға деген қатынасты қалыптастыру механизмдері қарастырылады.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырларының негіздері.

Іскерлігі: мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырларының психологиялық-педагогикалық негіздеріне талдау жасау.

Дағдысы: алған білімдерін жоғары оқу орнындағы педагогикалық процесте қолдана білу

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау.

Постреквизиттері: педагогикалық диагностика, қазіргі заманғы білім беру технологиялары
БАЛА МІНЕЗ ҚҰЛҚЫНДАҒЫ ЖАҒЫМСЫЗ КӨРІНІСТЕРДІ ПРОПЕДЕВТИКАЛАУ ЖӘНЕ ТҮЗЕТУ

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: бала мінез құлқындағы жағымсыз көріністерді пропедевтикалау және түзету түсініктер қалыптастыру; бала мінез құлқындағы жағымсыз көріністерді пропедевтикалау және түзету іскерліктері мен дағдыларын меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны: бала мінез құлқындағы жағымсыз көріністерді пропедевтикалау және түзету ұғымдарын ашу; бала мінез құлқындағы жағымсыз көріністерді пропедевтикалау және түзету дағдыларын меңгерту мақсатында аталған курстың мазмұнында адамдарға деген қатынасты қалыптастыру механизмдері қарастырылады.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: бала мінез құлқындағы жағымсыз көріністерді пропедевтикалау және түзету.

Іскерлігі: мектепке дейінгі білімді сапалы басқарудың жаңа тұғырларының психологиялық-педагогикалық негіздеріне талдау жасау.

Дағдысы: алған білімдерін жоғары оқу орнындағы педагогикалық процесте қолдана білу

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау.

Постреквизиттері: педагогикалық диагностика, қазіргі заманғы білім беру технологиялары
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІҢ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ӘДІСНАМАСЫ

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300–Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: Көкейкесті мәселенің қайшылығын айқындап, тақырыпты таңдай білу, қазіргі таңдағы оқыту - тәрбиелеу үрдісіндегі өзекті мәселелер туралы толық мағлұмат беру.

Курстың қысқаша мазмұны: магистранттардың ғылыми ойлауы мен ғылыми-зерттеушілік білімдерінің қалыптасуына мүмкіндік бере отырып, тәрбиелік және дамытушылық сипаттағы міндеттерді шешуге мүмкіндік береді. Психологиялық-педагогикалық зерттеу жұмыстарының орындалу әдістемесін, заңдылықтарын меңгерту.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: психологиялық, педагогикалық ғылымдарынан теориялық білімі; зерттеу әдістері, оның түрлері және практикада қолдана білуі.

Іскерлігі: мектепке дейінгі психология және педагогика ғылымы алдындағы көкейкесті мәселені таңдай білу іскерлігі; психологиялық, педагогикалық ғылыми болжам жасай білу іскерлігі.

Дағдысы: психологиялық, педагогикалық ғылыми болжам жасай білу дағдысы; рефераттық, диссертациялық жұмыстарын талапқа сай орындай білу дағдысының болуы.

Пререквизиттері: Ғылым тарихы мен философиясы, психология, педагогика.

Постреквизиттері: Жоғары мектептегі басқару мен ұйымдастыру, жоғары оқу орнындағы қазіргі педагогикалық технологиялар.
Суденттердің оқу-танымдық іс-әрекетін басқару

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: студенттердің өзіндік танымы жайлы білімдердің қалыптасуы, студенттердің өзіндік танымы қалыптасуының моделі жайлы тұтас түсініктердің қалыптасуы

Курстың қысқаша мазмұны: студенттердің оқу-танымдық іс-әрекетінің компоненттері; суденттердің оқу-танымдық іс-әрекетінің қалыптасу үрдісін талдау; суденттердің оқу-танымдық іс-әрекетінің түрлі сабақ кезінде және зерттеу әрекеті процесінде дамуы; суденттердің оқу-танымдық іс-әрекетінің даму әдісі

Құзыреттілігі:

Білім: оқу сабақтарында студенттердің ұжымдық ойлау әрекетін ұйымдастыру мазмұны және әдістемесі

Іскерлігі: оқытудың белсенді әдістерін қолдана отырып, арнайы пәндер бойынша өз беттерімен сабақ өткізу

Дағдысы: оқу-тәрбие үрдісінде белсенді әдістерді қолдана білуі.

Пререквизиттері: педагогика, педагогикалық мамандыққа кіріспе, психология, педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі.

Постреквизиттері: психология, педагогика, қазіргі заманғы білім беру технологиялары, мектепке дейінгілердің психологиялық ерекшеліктерінің диагностикасы, мектепке дейінгілердің әлеуметтік –адамгершілік тәрбиесі.
Отбасылық педагогика

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: қазіргі отбасылардың ерекшіліктерін зерттеу, оның даму тенденциясы білім жағдайларын қалыптастыру. Жанұядағы педагогикалық мәдениетті жоғарлату жолдары және де басқа да әлеуметтік институттарымен өзара қарым-қатынасы.

Курстың қысқаша мазмұны: педагогика ғылымы жүйесіндегі отбасылық педагогика. Отбасына мінездеме, оның даму тенденциясы. Отбасы тәрбиесінің психологиялық-педагогикалық негізі. Отбасындағы бала тәрбиесі. Тәрбие институттар жүйесіндегі отбасы. Педагогикалық мәдениетті жоғарлату жолдары. Отбасын зерттеу әдістері.

Құзыреттілігі:

Білімі: отбасың заңдлықтары, принциптері, этикалық нормалары

Іскерлігі: отбасының психологиялық астарына талдау жасау

Дағдысы. алған білімдерін отбасылық өмірде кездесетін проблемаларды дұрыс шешуге бағыттай білуі.

Пререзвизиттері: отбасы өмірінің этикасы мен психологиясы, философия, психология, мәдениеттану, әлеуметтану.
Білім берудің педагогикалық парадигмасы

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300 – Педагогика және психология

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: қазіргі педагогикалық білім парадигмаларымен және педагогика тарихында орын алатын білім парадигмасының ерекшеліктерімен таныстыру; вариативті білім беру талаптарында оның барлық деңгейінде мүмкіндіктерін түсінуге үйрену.

Курстың қысқаша мазмұны: білім беру феномені және оның педагогикалық интерпретациясы; білім берудің теориясы мен тарихындағы әмбебап педагогикалық парадигмалар; белсенділік педагогикасының парадигмасы; манипуляция педагогикасының парадигмасы; қолдау педагогикасының парадигмасы.

Құзыреттілігі:

Білімі: педагогикалық парадигманың тұжырымдамалық негіздерін талдау, кешенді білім беру мен тәрбиелік міндеттерді бөліп алу, жөніндегі білім алу;

Іскерлігі: білім берудегі тәрбие жұмысын кешенді жоспарлау, тәрбие процесінің мазмұнын негізді таңдау,

Дағдысы: Осы замагғы білім берудің теориялық-әдіснамалық негіздерін ұғынуы.

Пререквизиттері: педагогика, педагогикалық мамандыққа кіріспе, психология, педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі.
Оқытудың ойын технологиясы

Мамандығы: 6М010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300 - Педагогика және психолоия

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: оқытудың ойындық технологиялары жайлы білімдердің қалыптасуы; студенттерді дайындауда оқытудың ойындық технологияларын пайдалану теориясы мен практикасы жайлы тұтас бір түсініктің туындауы

Курстың қысқаша мазмұны: оқытудың ойындық технологияларының психологиялық-педагогикалық негіздері; ойын сипаттамалары; шығармашылық әрекетін белсендіру мен ынталандыру әдістері; шығармашыл тұлғаның критерийлері; ұжымдық-ойшылдық әрекеттер; оқытудағы іскерлік ойындарды ұйымдастыру және жүргізу әдістемесі

Құзыреттілігі:

Білімі: ойынның теориялық негіздері, балаларды жан-жақты дамытудағы ойынның мәні

Іскерлігі: ойынның көмегімен оқыту мақсатында мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға қажетті жағдай жасау, ойынға тиімді қатынасуға көмектесу мақсатында әрбір баланың қажеттіліктерін айқындау құралы реттінде бақылау әдісін пайдалана алу

Дағдысы: бастауыш сынып оқушыларының ойын іс-әрекетін педагогикалық­психологиялық шарттарын бағалай білу

Пререквизиттері: психология, педагогика, педагогикалық зерттеудің әдіснамасы және әдістемесі, педагогикалық зерттеуде психологиялық зерттеу, педагогикалық менеджмент, қазіргі заманғы білім беру технологиялары, мектепке дейінгілердің психологиялық ерекшеліктерінің диагностикасы.
БІЛІМ БЕРУДЕГІ САПА МЕНЕДЖМЕНТІНІҢ ЖҮЙЕСІ

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300 – Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: Білім берудегі сапа менеджментінің жүйесінің психологиялық-педагогикалық негіздері туралы жалпы түсініктер қалыптастыру; білім берудегі сапа менеджментінің жүйесінің іскерліктері мен дағдыларын меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны: Білім берудегі сапа менеджментінің жүйесі, білім берудегі сапа менеджментінің жүйесін ашу; білім берудегі сапа менеджментінің жүйесін аталған курстың мазмұнында қалыптастыру механизмдері қарастырылады.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: білім берудегі сапа менеджментінің жүйесінің теориялық негіздері.

Іскерлігі: білім берудегі сапа менеджментінің жүйесінің негіздеріне талдау жасау.

Дағдысы: білім берудегі сапа менеджментінің жүйесін педагогикалық процесте қолдана білу.

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, психология, педагогика, студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру технологиясы.
Студенттердің өзІНдік жұмыстарын ұйымдастыру технологиясы

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300–Педагогика және психология

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: жоғары оқу орындарындағы студенттердің өздік жұмыстарының мазмұны және ұйымдастыру жайлы түсініктер; жоғары оқу орындарындағы оқу процесінде студенттердің өздік жұмыстарын ұйымдастыру технологиясын жүзеге асырудағы негізгі біліктерді қалыптастыру;

Курстың қысқаша мазмұны: студенттердің өздік жұмыстарының деңгейлері, функциялары, әдістері, құралдары, ұйымдастыру формалары, принциптері, басқару, мониторинг жүйесі, бақылау жүйесі және белсендіру жолдары

Құзіреттілігі:

Білімі: студенттердің өзіндік жұмыстарын орындаудың заңдлықтары, принциптерін меңгеру.

Іскерлігі: студенттердің өзіндік жұмыстарын орындауға талдау жасау,

педагогикалық білімдерді қолдану арқылы студенттердің өзіндік жұмысын орындау бойынша кездесетін проблемаларды дұрыс шешуге бағытталған дағдыларын қалыптастыру

Дағдысы: шығармашылық іс-әрекетте педагогикалық қарым-қатынас функцияларын меңгеруді қолдану.

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, психология, педагогика.

Постреквизиттері: оқытудың ойындық технологиясы, жоғары мектептегі басқару мен ұйымдастыру, жоғары оқу орнындағы қазіргі педагагогикалық технологиялар.
Жоғары мектептегі басқару мен ұйымдастыру

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300–Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: жоғары мектеп жағдайында оқу сабақтарының барлық түрлерін өткізу, жоғары педагогикалық білім берудің проблемаларын және оны болашақты дамытудың перспективаларын білу; оқу орнында оқытудың тиімді технологияларына иек арту; педагогикалық өзара қарым-қатынасқа түсудің негізгі түрлерін, құралдары мен оқытудың технологияларын білу; студенттердің қол жеткізген нәтижесінің бағасы; студенттердің танымдық әрекетін ұйымдастыру және басқару.

Курстың қысқаша мазмұны: болашақ оқытушыларды жоғары мектептің педагогиксының әдіснамасы мен, теориялық негіздері мен, талдаудың қазіргі технологияларымен, жоғары оқу орнының оқу процесінде студенттермен оқытушылардың өзара қарым-қатынасқа түсудің қазіргі заманғы технологияларымен таныстыру.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: жоғары мектепте ұйымдастыру мен басқарудың теориялық негіздері, студенттердің қол жеткізген нәтижесінің бағасы; студенттердің танымдық әрекетін ұйымдастыру және басқару.

Іскерлігі: жоғары мектепті басқару мен ұйымдастырудың негіздеріне талдау жасау.

Дағдысы: алған білімдерін жоғары оқу орынындағы педагогикалық процесте қолдана білу.

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, психология, педагогика, педагогикалық зерттеулердің әдістемесі мен әдіснамасы.

Постреквизиттері: зерттеушілік іс-тәжірибе
Конфессия аралық толеранттылықтың

психологиялық-педагогикалық негіздері

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300 – Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: конфессияаралық толеранттылықтың толеранттылықтың психологиялық-педагогикалық негіздері туралы жалпы түсініктер қалыптастыру; педагогикалық процесте мәдениет аралық коммуникация іскерліктері мен дағдыларын меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны: толеранттылықтың феноменін оқыту, «төзу», «төзімділік», «пікірлер плюрализмі» ұғымдарын толеранттылық парадигма тұрғысынан ашу; мәдениет аралық коммуникация дағдыларын меңгерту мақсатында аталған курстың мазмұнында адамдарға,басқа жыныс өкілдеріне, басқа этнос және мәдени қауымдастық өкілдеріне деген толеранттылық қатынасты қалыптастыру механизмдері қарастырылады.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: конфессияаралық толеранттылықтың толеранттылықтың психологиялық-педагогикалық негіздері.

Іскерлігі: конфессияаралық толеранттылықтың толеранттылықтың психологиялық-педагогикалық негіздеріне талдау жасау.

Дағдысы: алған білімдерін жоғары оқу орнындағы педагогикалық процесте қолдана білу

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, психология, педагогика.

Заманауи ғылымның шет мемлекеттердегі өзекті мәселелері

Мамандықтар: 6М010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300– Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтиже: шет мемлекеттердің педагогикалық ғылымдарының негізгі концептуалды сипаттамасын игеру және меңгеру.

Курстың қысқаша мазмұны: шет мемлекеттерінің негізгітұжырымдамалары: теоретикалық, практикалық, сенімділік. Прагматизм (Дж. Дьюи –инструменталды педагогиканың теориясы. Прагматикалық еместұжырымдама (Дж. Дьюи) – тұлғаның өзін өзі бекітуі. Неопозитивизм - философиялық-педагогикалық бағыттар, ғылыми-техникалық төңкеріс. Неогуманизм –адамдардың құндылықты бағыттарымен байланысты тәрбиелеу процесі. Экзистенциализм – бұл былай, адам табиғатты ғылымның көмегімен түсінуі мүмкін емес.. Неотомистикалық педагогика конфессионалдық мектептердің негізінде қызмет атқарады. Антопософия – адам жайында мистикалық оқыту. Дескулизация–мектепті әлеуметтік институт ретінде алмастыру идеясы.

Құзыреттіліктер – пәндік: шет мемлекеттердің педагогикалық ғылымдарының негізгі концептуалды сипаттамасы; пәндік емес: педагогика ғылымдары магистрлерінің кәсіби мәдениеті.

Пререквизиттері: Ғылым тарихы мен философиясы, Педагогика, Педагогикалық зерттеулердің әдістемесі мен әдіснамасы.

Постреквезиттері: зерттеушілік іс-тәжірибе.
Ғылым және ғылыми-техниканың қызметтің нәтижелерін коммерциализциялау

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300 – Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтиже: Ғылыми және ғылыми- техникалық қызметтің нәтижелерін коммерциализациялау саласында теоретикалық білімдерге және тәжірибелік дағдының құқықтық негіздеріне магистранттарды дайындау.

Курстың қысқаша мазмұны: Инновациялар мен инновациялық қызметі коммерцияландыру туралы жалпы түсінік. Қазіргі заманғы университетінің білім беру қызметі, ғылыми-зерттеуі және инновациялық қызметтіңміндеттері.

Құзіреттілік: инновациялық, басқарушылық, танымдық, әдістемелік, ұйымдастырушылық.

Білуі керек: ғылыми зерттеулерді коммерцияландырудыңнегізгі түсініктеріжәне олардың өзара байланысы туралы; жоғары оқу орындарының ғылыми әзірлемелері мен технологиялардыңкоммерцияландыру әдіснамасы.

Істей алу керек: қатысушылардың инновациялық жобаларын өзара ұйымдастыру үдерісі.

Дағдыны қалыптастыру: ғылыми қызмет нәтижелерінің іске асыру үшін жаңа технологияларды анықтау.

Пререквизиттері: Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, педагогикалық зерттеу әдістемесі мен әдіснамасы.

Қазақстандағы мектепке дейінгі тәрбие тарихы

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: қазіргі және тарихи қатынаспен өзара байланыс туралы базалық әдіснамалық ережелерді болашақ педагогтардың меңгеруі. Мектепке дейінгі тәрбиеде маңызды педагогикалық құбылыстарды талдауға және түсіндіруге тарихи тұрғыдан келіп, ғылыми әдіспен магистранттарды қаруландыру.

Курстың қысқаша мазмұны: Қазақстанда мектепке дейінгі тәрбиенің құрылуына әлеуметтік тарихи және педагогикалық ұйымдастырушылық алғышарттардың қалыптасуы. Республикада мектепке дейінгі мекемелерге педагогикалық кадрларды даярлау және олардың біліктілігін жоғарлату. Қазақстандағы мектепке дейінгі мекемелердің оқу жұмысының даму жүйесі.

Құзіреттілігі:

Білімі: мектепке дейінгі тәрбие тарихы курсын оқу барысында тарихи – педагогика ғылымының ұғымдық-категориялық апппараты, әлемдік тарихи-педагогикалық процесті талдаудың негізгі принциптері жайлы.

Іскерлігі: түрлі тарихи кезеңдердегі Қазақстандағы және өзге елдердегі жеткіншек ұрпақты тәрбиелеу мен оқыту теориясы мен практикасын бағдарлау.

Дағдысы: педагогикалық ойдың көрнекті өкілдерін, олардың оқыту және тәрбие теориясы мен практикасы мен ықпалын түсінулерін, жеке бас дүниетанымдық көзқарастарын дамыту

Пререквизиттері: - Ғылым тарихы мен философиясы, Психология, Педагогика, Білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау, Мектепке дейінгі білімнің теориялық-әдістемелік мәселесі, Педагогикалық зерттеудің әдіснамасы және әдістемесі.

Постреквизиттері: педагогика, педагогикалық мамандыққа кіріспе, психология, педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі.
Мектепке дейінгілердің психологиялық ерекшеліктерінің диагностикасы

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: мектеп жасына дейінгі балалардың даму ерекшіліктерін зерттеу, оның даму деңгейлерін қалыптастыру. Мектепке дейінгі балалардың психологиялық даму ерекшеліктерінің мәнін сипаттау.

Курстың қысқаша мазмұны: мектепке дейінгі балалардың психологиясы. Бала психологиясын зерттеу әдістері. Мектепке дейінгі балалардың жеке және тұлғалық қасиеттерінің дамуы. Мектепке дейінгі балалардың өзаратұлғалық қатынасының даму ерекшелігі.

Құзыреттілігі: танымдық, зерттеушілік, кәсіби, ұйымдастырушылық.

Білімі: мектеп жасына дейінгі балалардың даму ерекшіліктері.

Іскерлігі: мектеп жасына дейінгі балалардың даму ерекшіліктеріне талдау жасау.

Дағдысы. алған білімдерін ғылыми зерттеу міндеттерін дұрыс шешуге бағыттай білуі.

Пререзвизиттері: ғылымның тарихы мен философиясы, педагогика, психология.

Постреквезиттері:
Педагогикалық диагностика

Мамандығы: 6М010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу, 6М010300 – Педагогика және психология

Курстың мақсаты және күтілетін нәтижелер: магистранттарды педагогикалық диагностика санаттары, типологиясы, әдістері жайлы білімдер жүйесімен қаруландыру; педагогикалық диагностика әдістемесін тәжірибеде қолдануға үйретіп, диагностикалық зерттеулер жүргізу.

Курстың қысқаша мазмұны: педагогикалық диагностика ұғымы мен міндеттері. Негізгі диагностикалық процедуралардың негізгі жіктелуі. Диагностикалық әдістемелердің негізгі сипаттамалары. Диагностикалық зерттеу принциптері, әдістері.

Құзыреттілігі: кәсіби, арнайы, танымдық, креативті.

Білімі: жоғары оқу орынында педагогикалық технологиялардың мазмұны, мәнін, жүйесін білу; студенттердің белгілі нысанға келтірілген өзіндік білім алу және салмақты қатынастың педагогикалық кәсібіне даярлықтарын қалыптастыру.

Іскерлігі: студенттердің дамыту - танымдық мүддесін педагогикалық ғылымдағы және тәжірибедегі жетістіктерге қызығушылығын арттыру іскерлігі.

Дағдысы: практикада игерген білімдерін қолдана алу.

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, психология, педагогика.

Постреквизиттері: оқытудың ойындық технологиясы, жоғары мектептегі басқару мен ұйымдастыру, жоғары оқу орнындағы қазіргі педагагогикалық технологиялар.
Мектепке дейінгі мекемедегі психологтың жұмысы

Мамандығы: 6М010100–Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: мектепке дейінгі ұйым сферасындағы мемлекеттік саясаттың артықшылығын және заңдылықтарын, принциптерін анықтау. Мектепке дейінгі оқыту ұйымдарындағы психолог жұмысының негізгі түрлерін сипаттау. Мектепке дейінгі оқыту ұйымындпғы психолог жұмысының негізгі технологиясын сипаттау.

Курстың қысқаша мазмұны: мектепке дейінгі оқыту ұйымындағы психологтың негізгі қызметі; мектепке дейінгі оқыту ұйымдарындағы психолог әрекетінің мазмұны: психологиялық-педагогикалық диагностика және кеңес беру, түзету-дамыту жұмысы, психологиялық-педагогикалық консилиум, психологтың жұмысты жоспарлауы.

пәндерді оқыту әдістемесі.

Құзіреттілігі:

Білімі: мектепке дейінгі оқыту ұйымдарындағы психолог жұмысы туралы білімдер жүйесімен қаруландыру.

Іскерлігі: психолог іс- әрекетін игеру.

Дағдысы: психологтың шығармашылық және инновациялық іс-әрекетінде психолог іс-әрекетінің құрылымын меңгеру.

Пререквизиттері: ғылым тарихы мен философиясы, психология.

Постреквизиттері: педагогика, педагогикалық мамандыққа кіріспе, психология, педагогикалық
The theory and practice pf distance learning in education

For the specialty: 6М010100 - Preschool training and education

Course objectives and expected results: show deep and solid knowledge of the theory and practice of distance learning in education for its use in educational practice and forms of work with teachers in this direction; to be able to properly assess the trends of development of modern psychological and pedagogical practice.

Brief course content: the Main purpose of the course is to lay the undergraduates theoretical perspectives on distance learning in education, its aims, content, structure, driving forces, technologies and organizational forms. Undergraduates must master the modern educational technologies, learn how to set goals, to select content, to make the optimal choice of the dominant forms of work of the remote system and methods of training, depending on the specific tasks and peculiarities of teaching situation.
Prerequisites: Psychology, pedagogy, technology, organization of independent work of students, management of the educational-cognitive activity of students

Competence:

Knowledge: knowledge system about categories, features and directions of distance learning in education.

Skills:- to apply the received knowledge in practice; to properly assess the trends of development

modern psychological and pedagogical practice.

Skills:- creativity and innovation in the process of application of distance learning; enhancing pedagogical and scientific Outlook.
Humaistic educational systems

For the specialty: 6М010100 - Preschool training and education

Course objectives and expected results: to introduce undergraduates with the essence of the concept of humanistic educational system as a pedagogical phenomenon; with different types of humanistic educational system.

Brief course content: the concept of the educational system, description of main components and functions of a humanistic educational system (humanistic educational system 18V - beginning of the 20th century, humanistic educational system of the 20th century).

Prerequisites: history and philosophy of science, pedagogy, psychology

Postrekvizity: modern educational technologies, theory and practice of distance learning in education.

Competence:

Knowledge: about educational systems of schools and other educational institutions of the past and present, have an idea about the essence of the educational system, object and subject, structure, stages of development and criteria of effectiveness of the educational system.

Ability to: analyze the possibilities of specific educational systems in the tideway of individualization and humanization of training and education of students; identify General, special and individual in the work of the various educational systems;
Skills: to use the received knowledge in practice.
Education of citizenship fundamentals at children of pre-school age

For the specialty: 6М010100 - Preschool training and education

Course objectives and expected results: build knowledge about the main types and technologies of work of the psychologist in the education of the foundations of citizenship by children of preschool age.

Brief course content: the value, objectives, contents of civic education in preschool children. Forms and methods of civic education in different age groups of preschool age.

Prerequisites: history and philosophy of science, psychology, and pedagogy

Postrekvizity: pedagogical paradigm of education, diagnostics of psychological peculiarities of a preschooler

Competence:

Knowledge : theoretical foundations of civic education of preschool children.

Ability to: system of knowledge about the categories, types, and functions of civic education in preschool children.

to be able to use in прктике accumulated knowledge.

Skills: the formation of citizenship by children of preschool age.
Педагогикалық зерттеудегі психологиялық әдістер

Мамандығы: 6М010200–Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: психологиялық өлшеу процедураларын үйрету; педагогикалық әрекетте психология әдістерін қолдану біліктерін қалыптастыру.

Курстың қысқаша мазмұны: тестілеу нәтижелерін бағалауда психологиялық әдістерді қолдану; экспериментті жоспарлау негіздері және статистикалық гипотезаларды бағалау; зерттеу жүргізудің нәтижелерін өңдеу және көрсету әдістемесі; дисперсиондық және факторлық анализ; семантикалық құрылымдар анализі.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: педагогикалық зерттеудегі психологиялық әдістер туралы түсінік беру

Іскерлігі: психологиялық әдістерді педагогикалық зерттеулерде қолдану.

Дағдысы: білім беру мекемелерінде педагогикалық зерттеулерді қолдану

Пререквизиттер (оқитын пәнді меңгеруге қажетті білім, іскерлік және дағдыларды құрайтын пәндер тізімі) педагогика, психология, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау.

Постреквизиттер (аталған пәнді оқығаннан кейін пайда болатын білім, іскерлік және дағдыларды талап ететін пәндер тізімі): педагогикалық инноватика, магистранттардың ғылыми-зерттеу жұмыстары.
Білім беру мекемелеріндегі зерттеу жұмысы

Мамандығы: 6М010200–Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: білім беру мекемелерінің қалыптасуының ғылыми-педагогикалық негіздері оқып үйрену; білім беру мекемелерінде ғылыми жұмыстарды ұйымдастырып, өткізуде магистранттарда білім, білік, дағдыны қалыптастыру; білім беру мекемелерінде ұйымдастырылған ғылыми жұмыстын нәжижесін шығарып, тиімді қолдану іскерлігін қалыптастыру.

Курстың қысқаша мазмұны: білім беру мекемелеріндегі ғылыми зерттеу жұмысы бойынша бастауыш мектептің тұтас педагогикалық процестерінде ғылыми педагогикалық зерттеу жұмыстарын ұйымдастырудың теориялық және технологиялық негіздерін қарастырады; білім беру мекемелерінің, оның ішінде жаңа мектеп типтерінің сипаттамасы беріледі және зерттеу жұмыстарын жүргізудің әдістемесі туралы баяндалады.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: білім беру мекемелеріндегі зерттеу жұмысы тарулы түсінік.

Іскерлігі: білім беру мекемелерінде педагогикалық зерттеулерді жүргізуде психологиялық әдістерді таңдай алу.

Дағдысы: педагогикалық зерттеулерді психологиялық әдістер арқылы жүргізе алу

Пререквизиттер (оқитын пәнді меңгеруге қажетті білім, іскерлік және дағдыларды құрайтын пәндер тізімі) педагогика, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау..

Постреквизиттер (аталған пәнді оқығаннан кейін пайда болатын білім, іскерлік және дағдыларды талап ететін пәндер тізімі): қазіргі білім беру технологиялары, педагогикалық инноватика, магистранттардың ғылыми-зерттеу жұмыстары.
БОЛАШАҚ БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ МАМАНДАРЫН КӘСІБИ ІС-ӘРЕКЕТКЕ ДАЙЫНДАУ ӘДІСТЕМЕСІ МЕН ӘДІСНАМАСЫ

Мамандығы: 6М010200–Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер:

-магистранттарға жоғары оқу орнының педагогикалық процесінің негізгі заңдылықтарын меңгерту;

-оларды бастауыш мектептің педагогикалық процестің әдістері, формалары және құралдары туралы білімдер негізімен қаруландыру;

- магистранттарды өзіндік жұмыс істеуге бағыттау;

-магистранттардың оқытушылық іс-әрекетке қызығушылығын қалыптастыру.

Курстың қысқаша мазмұны: “Болашақ бастауыш білім беру мамандарын кәсіби іс-әрекетке даярлаудың әдістемесі мен әдіснамасы» жоғары білім берудің проблемаларын шешумен қатар бастауыш мектеп оқытушыларында оқушылардың жоғары білім мазмұнын игеру процесін басқару іскерліктерін қалыптастырады, заманға сай оқу сабақтарын ұйымдастыру формалары.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: бастауыш білім беру мамандарын кәсіби іс-әрекетке даярлаудың әдістемесі мен әдіснамасы туралы білімдер қалыптастыру.

Іскерлігі: педагогикалық процестің негізгі заңдылықтарына, қағидаларына сәйкес оқу-тәрбие жұмыстарын іске асыра алады.

Дағдысы: оқу-тәрбие заңдылықтары, қағидаларына сәйкес оқу-тәрбие жұмыстарын жүргізе алады.

Пререквизиттер (оқитын пәнді меңгеруге қажетті білім, іскерлік және дағдыларды құрайтын пәндер тізімі) педагогика, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау.

Постреквизиттер (аталған пәнді оқығаннан кейін пайда болатын білім, іскерлік және дағдыларды талап ететін пәндер тізімі): қазіргі заманғы білім беру технологиялары.
Қазақстандағы этнопедагогикалық ойлардың даму тенденциясы

Мамандығы: 6М010200-Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: Қазақстанда этнопедагогикалық ойдың қалыптасуы мен дамуы туралы ғылыми көріністерді қалыптастыру; Қазақстанда этнопедагогика саласындағы зерттеулер туралы білімді қалыптастыру; магистранттардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту

Курстың қысқаша мазмұны: арнайы курстың, оның нысаны мен пәнінің жалпы сипаттамасы; этнопедагогикалық құбылыстарды зерттеудің әдіснамалық тәсілдері мен қағидалары; Қазақстан этнопедагогика саласындағы зерттеу көздері.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: Қазақстандағы этнопедагогикалық идеялардың даму тенденциясы туралы түсінік беру.

Іскерлігі: білім беру мекемелерінде педагогикалық зерттеулерді жүргізуде психологиялық әдістерді таңдай алу.

Дағдысы: педагогикалық зерттеулерді психологиялық әдістер арқылы жүргізе алу

Пререквизиттер (оқитын пәнді меңгеруге қажетті білім, іскерлік және дағдыларды құрайтын пәндер тізімі) педагогика, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау.

Постреквизиттер (аталған пәнді оқығаннан кейін пайда болатын білім, іскерлік және дағдыларды талап ететін пәндер тізімі): әлем халықтарының этнопедагогикалық пансофиясы.
Оқушыларға білім беруде гендерлік тұрғыдан келудің теориялық негіздері

Мамандығы: 6М010200–Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: «гендер», «гендерлік аспект», «гендерлік тұрғыдан қарау», «гендерлік білім беру» ұғымдарына түсініктеме беру; гендерлік тұрғыдан қарау мәселесінің мазмұнымен, оны білім беруде іске асырудың принциптерімен таныстыру; бастауыш мектептегі педагогикалық процесті ұйымдастырудың әдістемесін гендерлік тұрғыда түсіндіру; білім беру мекемелерінің қалыптасуының ғылыми-педагогикалық негіздері оқып үйрену; білім беру мекемелерінде ғылыми жұмыстарды ұйымдастырып, өткізуде магистранттарда білім, білік, дағдыны қалыптастыру; білім беру мекемелерінде ұйымдастырылған ғылыми жұмыстын нәжижесін шығарып, тиімді қолдану іскерлігін қалыптастыру.

Курстың қысқаша мазмұны: гендерлік модельдердің педагогика тарихында, этнопедагогикадағы және қазіргі қазақстандық қоғамдағы талдауы қарастырылады; бастауыш сыныптағы ұл балалар мен қыз балаларды бөліп оқытудың негізгі принциптерін жүзеге асырудың гендерлік тұрғыдан сипаты беріледі.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: гендерлік білім туралы түсініктерін қалыптастыру.

Іскерлігі: гендерлік тұрғыдан оқушыларға білім беру .

Дағдысы: гендерлік білім берудің теориялық негіздерін жүзеге асыру.

Пререквизиттер (оқитын пәнді меңгеруге қажетті білім, іскерлік және дағдыларды құрайтын пәндер тізімі) педагогика, білім жүйесінде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлау.

Постреквизиттер (аталған пәнді оқығаннан кейін пайда болатын білім, іскерлік және дағдыларды талап ететін пәндер тізімі): қазіргі білім беру технологиялары, педагогикалық инноватика, магистранттардың ғылыми-зерттеу жұмыстары.
Әлем халықтарының этнопедагогикалық пансофиясы

Мамандығы: 6М010200–Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: халықтардың этнопедагогикалық пансофиясына этникалық тәрбиенің әдіснамалық және теориялық негізін анықтау арқылы түсінік беру; халықтардың этнопедагогикалық пансофиясының негізгі даму кезеңдері туралы білім беру.

Курстың қысқаша мазмұны: этнопедагогикалық идеялардың генезисін қарастыруға бағытталған, сонымен қатар ежелгі дәрдегі ойшылдардың, педагогика ғылымының классиктердің, ағартушылардың, қоғам және саяси қайраткерлерінің педагогикалық козқарастарын қамтиды; ұйымдастыру формасы және магистранттардың өзіндік жұмысы: этнопедагогикалық миниатюралар мен этюдтар, баяндамалар мен рефераттар дайындау.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: әлем халықтарының этнопедагогикалық пансофиясы туралы түсінік беру..

Іскерлігі: этнопедагогикалық пансофиянвң түрлерін анықтау.

Дағдысы: әлем халықтарының пансофиясының ерекшелігін түсіну

Пререквизиттер (оқитын пәнді меңгеруге қажетті білім, іскерлік және дағдыларды құрайтын пәндер тізімі) педагогика, Қазақстандағы этнопедагогикалық ойлардың даму тенденциясы.

Постреквизиттер (аталған пәнді оқығаннан кейін пайда болатын білім, іскерлік және дағдыларды талап ететін пәндер тізімі): қазіргі заманғы білім технологиялары, бастауыш білім мен ғылымның қазіргі заманғы мәселелері.
Педагогикалық технологиялар негіздері мен практикумы

Мамандығы: 6М010200–Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Курстың міндеттері және күтілетін нәтижелер: әлеуметтік жүйеде технология туралы түсінік қалыптастыру; педагогикалық технология жіктемесі , оның теориялық- методологиялық негізінен білім беру; Пән терминологиялық аппаратын меңгерту; педагогикалық технологияны қолдануда білік, іскерліктерін қалыптастыру.

Курстың қысқаша мазмұны: педагогикалық технологияның теориялық- методологиялық негізі; әлеуметтік тәрбие; педагогикалық технологиядағы адамның жекелігі; педагогикалық технологияның негізгі сипаттамалары; педагогикалық технологияның ғылыми негіздері; педагогикалық технология жіктемесі.

Құзыреттіліктер: танымдық, әдістемелік, арнайы, ұйымдастырушылық.

Білімі: педагогикалық технологиялар туралы түсініктерін қалыптастыру.

жүктеу 16,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: