Лекция Баланың жеке тұлғасы білімділік технологиялардағы объект және субъект ретінде "Өзара презентация немесе менің көшірмем"

3-лекция Баланың жеке тұлғасы білімділік технологиялардағы объект және субъект ретінде

“Өзара презентация немесе менің көшірмем”

• Студенттер жұптарға бөлініп, өздерінің жұптарына өздері туралы құнды ақпараттарды (мамандық, өмірлік құдылықтары, отбасы, хобби, болашақ армандары) айтады.
• Олардың міндеті өз жұбын таныстыру. Алайда таныстыру барысында екі адам кезекпе-кезек бір-бірінің рөлін сомдайды. Таныстыруларды өз атынан айтуы тиіс.
• Бұл жаттығу қарым-қатынас барысындағы өзара түсінісу, эмпатияны дамыту, проекция көріністерінің алдын алу дағдыларын дамытуға арналған.

Жоспары:

• Білім беру үрдісіндегі объект және субъект ұғымдары
• Баланың жеке тұлғасы объект және субъект ретінде

Объект

• Объект - Үлкен Совет Энциклопедиясында берілген анықтама бойынша, субъектінің іс-қимылы бағытталған заттардың, құбылыстардың жиынтығы. Оларға: әдебі мен іс-әрекетін сырттай мөлшерлеу сұранысы, ынтасыздық, өзін-өзі басқарудың, мақсатты бағытты белсенділіктің, шығармашылықтың, өзінің «Мен»-інің және қоғамдағы орнының нақты саналы түрде болмауы жатады. Сонымен, аталған белгілердің болуы адамды, оның ішінде баланы да объект санатына жатқызуға мүмкіндік туғызады.

Субъект

• «Субъект» ұғымы өзінің негізгі сипаттарына қарай объектіге тура қарама-қарсы. Үлкен Совет Энциклопедиясында субъект практикалық әрекет пен танымды жеткізуші, объектіге немесе объектілер жүйесіне бағытталған белсенділік көзі ретінде анықталады.

В. В. Горшкованың құралында субъектінің мынадай белгілері көрсетіледі: