Южно-казахстанская государственная фармацевтическая академия



жүктеу 491 Kb.
бет2/2
Дата21.11.2018
өлшемі491 Kb.
#23353
1   2
Тематиалық альбом – студенттер тақырыпқа сай қажетті дәрілік затты алуға қолданылатын көріністерді, суреттерді, аппараттардың схемаларын қолданып қалауымен дайындалады.

.

Бағалау критерилері:

Минималды балл: 1,0

Максималды балл: 4,0



№

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критериилері


1.

Тақырыптық альбом

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Альбомды қорғауда қойылған барлық сұрақтарға сеніммен және қатесіз жауап берді.

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды емес қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Қойылған барлық сұрақтарға сенімсіз жауап берді және принципиалды қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қателіктер жіберді және материалмен хабардар емес.


Тапсыру мерзімі: 11 апта
Әдебиет

Негізгі:

  1. И.А. Сыченков «Введение в специальность» Учебное пособие М., «Медицина» 1980.

  2. Сборник законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих фармацевтическую деятельность в РК.


Қосымша:

Интернет – сайттар: оқытудың инновациялық әдістері.


Бақылау:

Бақылау сұрақтары:

1. Білім беру процесінің заманауи жетістіктері қандай?

2. Кәсіби білім берудегі инновационды технологияларды атаңыз?

3. Белсенді оқыту әдісінің дәстүрлі оқыту әдісінен салыстырмалы сипаттамсы.

4. Мәселелі-бағдарлы оқыту түсінігі

5. Инновационды оқыту әдісінің тиімділігін қалай бағалайсыз?



Тақырыбы 12: Дайын дәрілік түр өндірісін GMP стандарттарына сәйкес ұйымдастырудың негізгі талаптары.
Мақсаты: Студенттерде тәжірибелік және ғылыми тапсырмаларды шешу барысында өзіндік шығармашылық еңбек дағдыларын қалыптастыру. Студенттерді дайын дәрілік түрлер өндірісінің ұйымымен таныстыру.
Тапсырма: тақырыпты меңгеру үшін әдебиеттемен және электрондық қормен жұмыс істеуді жүргізу, ол үшін келесі сұрақтарға көңіл аудару керек:

  • Фармацевтикалық өндіріс ұйымының ерекшелігі;

  • GMP талаптары.


Орындау түрі: тесттік тапсырмалар құрастыру.
СӨЖ орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

Тесттік түрге тапсырма – студенттің қалауы бойынша дайындалады. Реферат бір топ студенттермен дайындалу мүмкін, олардың әр қайсысы он бөлімнен мәселені зерттеп дайындайды. Тапсырмалар міндетті түрде ғылымның заманауи жағдайына сай, яғни студенттердің білімін заманауи оқулық пен бақылау мәліметтерімен тексеру керек. Міндетті түрде жалпы қабылданған атаулар мен терминдерді қолдану қажет. Тесттік тапсырмалар лексикалық сауатты, 5 жауаптан тұруы және олардың біреуі дұрыс болуы тиіс.

Бағалау критерилері:

Минималды балл: 1,0

Максималды балл: 4,0


№

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критериилері


1.

Тестік тапсырмаларды даыйндау

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Тестік тапсырмаларда 10-нан кем емес сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылған. Тестің негізі мазмұнды және сұрақ анық қойылған. Варианттардың жауаптары біртиптес және сәйкес. Жауаптардың алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар дәл көрсетілген.

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Тестік тапсырмаларда 10-нан кем емес сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылған. Тестің негізі мазмұнды және сұрақ анық қойылған. Варианттардың жауаптары біртиптес емес. Жауаптардың алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар дәл көрсетілген.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Тестік тапсырмаларда 10-нан кем емес сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылған. Тестің негізі мазмұнды емес және сұрақ анық қойылмаған. Варианттардың жауаптары біртиптес емес. Жауаптардың алгоритмі бар. Дұрыс жауаптардың барлығы дәл көрсетілмеген.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Тестік тапсырмаларда 10-нан кем сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылмаған. Тестің негізі мазмұнды емес және сұрақ анық қойылмаған. Варианттардың жауаптары біртиптес емес. Жауаптардың алгоритмі жоқ. Дұрыс жауаптардың 50% дәл көрсетілмеген.


Тапсыру мерзімі: 12 апта
Әдебиет

Негізгі:

1. Сағындықова Б.А. Дәрілердің өндірістік технологиясы: оқулық – Шымкент, 2008

2. Фармацевтическая технология. Под редакцией И.И.Краснюка и Г.В. Михайловой, Москва Асаdemia – 2006 г.

3. Технология лекарственных форм. - (Под ред. Ивановой Л.А.) – Том 2. - 1991.

4. В.И. Чуешов. Промышленная технология лекарств, в 2-х томах, г. Харьков, 2002 г.

5. Надлежащие практики в фармации. (Под редакцией В.П. Черных,С.Н.Коваленко)Киев, Морион 2006г.


Бақылау:

Бақылау сұрақтары:

  1. Фармацевтикалық өндіріс ұйымдарының қандай принциптерін білесіз?

  2. GMP бойынша персоналға қандай талаптар қойылады?

  3. GMP бойынша бөлмелерге және аппараттарға қандай талаптар қойылады?

  4. Негізгі терминдер.


Тақырыбы 13: Білім және ғылым саласындағы (ЖОО, ОАОО, ҒЗИ және т.б.) фармацевтік қызмет
Мақсаты: Студенттерде тәжірибелік және ғылыми тапсырмаларды шешу барысында өзіндік шығармашылық еңбек дағдыларын қалыптастыру. Студенттерді білім беру саласының қызметтерімен таныстыру.
Тапсырма: тақырыпты меңгеру үшін әдебиеттемен және электрондық қормен жұмыс істеуді жүргізу, ол үшін келесі сұрақтарға көңіл аудару керек:

- білім саласындағы жұмысшылардың квалификациялық сипаттамасымен танысу;

- Жоғарғы оқу орындарының, ғылыми-зерттеу институттары жұмысшыларының кәсіби қызмет түрлерін түсіну.
Орындау түрі: реферат, презентация.
СӨЖ орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

Презентация – презентация уақыты 8 – 10 минут. Тақырыптың терең ашылу дәрежесі бойынша және студенттердің қызығушылығын тудыруына байланысты бағаланады.

Реферат – студенттің қалауы бойынша дайындалады. Реферат бір топ студенттермен дайындалу мүмкін, олардың әр қайсысы бір бөлімнен мәселені зерттеп дайындайды. Реферат сұрақтардың мәнін ашуы, максималды ақпараттық және қорытындысы болуы керек.
Бағалау критерилері:

Минималды балл: 1,0

Максималды балл: 4,0


1

Тақырыптарды презентациялау

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Презентация өз бетінше 20-дан кем емес слайдты қолданылып, белгіленген уақытында орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды және ықшамды. Қорғау кезінде автор тақырап бойынша терең білім көрсетті. Талқылау кезінде сұрақтарға дұрыс жауап берді

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Презентация өз бетінше 20-дан кем емес слайдты қолданылып, белгіленген уақытында орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды және ықшамды. Қорғау кезінде автор тақырап бойынша жақсы білім көрсетті. Талқылау кезінде сұрақтарға дұрыс жауап беріп, принципиалды емес қателіктер жіберді, оны өзі дұрыстады.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Презентация өз бетінше 20-дан кем емес слайдты қолданылып, белгіленген уақытында орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды емес.. Сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Презентация өз бетінше 20-дан кем слайдты қолданылып, белгіленген уақттан кеш орындалған. 5-тен кем әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды емес.. Сұрақтарға жауап беру кезінде автор өрекел қателіктер жіберді және өз материалмен хабардар емес.

2.

Рефератты дайындау және қорғау

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқымай, әңгімеледі. Қойылған барлық сұрақтарға сеніммен және қатесіз жауап берді.

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқымай, әңгімеледі. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды емес қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқиды. Қойылған барлық сұрақтарға сенімсіз жауап берді және принципиалды қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпсыз орындаған және белгіленген уақытысында тапсырмаған.. Рефератты қорғауда мәтінді оқиды. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қателіктер жіберді және материалмен хабардар емес.


Тапсыру мерзімі: 13 апта
Әдебиет

Негізгі:

1. И.А. Сыченков «Введение в специальность» Учебное пособие М., «Медицина» 1980.

2. Сағындықова Б.А. Дәрілердің өндірістік технологиясы: оқулық – Шымкент, 2008
Қосымша:


  1. «Сборник законодательных и нормативно- правовых актов, регулирующих фарм. деятельность в РК» под редакцией К.Д. Шертаевой.

  2. Приказ от 28 декабря 2007 г. № 765 Квалификационные характеристики должностей работников организаций здравоохранения.


Бақылау:

Бақылау сұрақтары:

  1. Фармация саласындағы мамандардың білім беру қызметі.

  2. Педагогикалық қызметке дайындаудың қандай этаптарын білесіз?

  3. Бакалаврларды магистратурада оқытудың мақсаттары мен тапсырмалары қандай?

  4. Білім беру саласындағы квалификациялық сипаттамасы және қызметтік міндеттері қандай?

  5. Фармацияның ғылыми зерттеу саласындағы квалификациялық сипаттамасы және қызметтік міндеттері қандай?


Тақырыбы 14: Технологиялық процестерді оптимизациялау мақсатымен фармацевтік өндірісті компьютеризациялау проблемасы. Басқару автоматтық жүйелер (АСУ) және технологиялық процестерді басқару автоматтық жүйелер (АСУТП).
Мақсаты: Студенттерде тәжірибелік және ғылыми тапсырмаларды шешу барысында өзіндік шығармашылық еңбек дағдыларын қалыптастыру.
Тапсырма: тақырыпты меңгеру үшін әдебиеттемен және электрондық қормен жұмыс істеуді жүргізу, ол үшін келесі сұрақтарға көңіл аудару керек:

- ақпараттық жүйелер мен технологиялар;

- ақпарат көлемін және оның түрлерін өлшеу.
Орындау түрі: реферат дайындау және қорғау, глоссария
СӨЖ орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

Реферат – студенттің қалауы бойынша дайындалады. Реферат бір топ студенттермен дайындалу мүмкін, олардың әр қайсысы бір бөлімнен мәселені зерттеп дайындайды. Реферат сұрақтардың мәнін ашуы, максималды ақпараттық және қорытындысы болуы керек.

Глоссарий – мысалдар және мағыналары көрсетілген термин сөздер. Тақырып бойынша жиі қолданылатын сөздер тізімі.

Бағалау критерилері:

Минималды балл: 1,0

Максималды балл: 4,0


№

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критериилері


1.

Рефератты дайындау және қорғау

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқымай, әңгімеледі. Қойылған барлық сұрақтарға сеніммен және қатесіз жауап берді.

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқымай, әңгімеледі. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды емес қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқиды. Қойылған барлық сұрақтарға сенімсіз жауап берді және принципиалды қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпсыз орындаған және белгіленген уақытысында тапсырмаған.. Рефератты қорғауда мәтінді оқиды. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қателіктер жіберді және материалмен хабардар емес.

2.

Тақырып бойынша глоссарий

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Студент жауап берген кезде қателіктер және дәлсіздіктер жібермеді. Оқу пәнінің теориясында, концепцияларында және бағыттарында хабардар, оларға критикалық баға бере алады, басқа да пәндердің ғылыми жетістіктерін қолдана алады.

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Студент жауап берген кезде принципиалды емес, өзі туралайтын қателіктер жіберді. Бағдарлама материалын жүйелей алды.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Студент жауап берген кезде принципиалды емес қателіктер жіберді. Оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерді ғана шектелген, материалды жүйелеу бойынша қиналды.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Студент жауап берген кезде принципиалды қателіктер жіберді, тақырып бойынша негізгі әдебиетпен жұмыс жасамаған, пән бойынша ғылыми терминологияны қолданбады, дөрекі стилистикалық және логикалық қателіктер жіберді.


Тапсыру мерзімі: 14 апта
Әдебиет

Негізгі:

  1. Технология лекарственных форм. - (Под ред. Ивановой Л.А.) – 1991. - Том 2.

  2. Технология лекарств. - Муравьев И.А. – 1980. - Том 1-2.


Қосымша:

  1. Фармацевтическая технология. Под редакцией И.И.Краснюка и Г.В. Михайловой, Москва Асаdemia – 2006 г.

2. Сағындықова Б.А. Дәрілердің өндірістік технологиясы: оқулық – Шымкент, 2008
Бақылау:

Бақылау сұрақтары:

  1. Қандай ақпараттық жүйелер мен технологияларды білесіз?

  2. Ақпарат көлемін және оның түрлерін өлшеуді көрсетіңіз.

  3. Басқарудың (АСУ) автоматтандырылған жүйесін және олардың жіктелуін атаңыз.

  4. Технологиялық процестерді (АСУПТ) басқарудың автоматтандырылған жүйесі деген не?

Тақырыбы 15: Аралық бақылау.
Мақсаты: Теориялық негіздерін және тәжірибелік дағдыларын бекіту.
Тапсырма: Аралық бақылауға тәжірибелік сабақтан және СӨЖ-нан өткен тақырыптар енеді.
Орындау түрі: Тесттік тапсырмалар, ауызша сұрау.
СӨЖ орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

Кестеде көрсетілген



Бағалау критерилері:

Минималды балл: 1,0

Максималды балл: 4,0


№

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критериилері


1.

Ауызша жауап

Өте жақсы

бағасы


А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%) сәйкес
Студент жауап беру кезінде қандай да бір қателіктер, дәлсіздіктер жіберген жоқ. Оқытылатын пән бойынша теорияны, концепцияны, бағыттарды жақсы біледі және оларға сын баға береді, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданады.

Жақсы

бағасы


В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%)

сәйкес


Студент жауап беру кезінде өрестел қателіктер жіберген жоқ, студенттің өзімен түзетілген түбегейлі емес дәлсіздіктер немесе қателіктер жіберді, оқытушының көмегімен бағдарламалық материалды жүйге келтірді.

Қанағаттанарлық бағасы

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С- (1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

сәйкес


Студент жауап беру кезінде түбегейлі емес дәлсіздіктер немесе қателіктер жіберді, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерімен шектелді, материалды жүйге келтіруде үлкен қиындыққа тап болды.

Қанағаттанарлықсыз бағасы

F ( 0; 0-49%) сәйкес




Студент жауап беру кезінде түбегейлі қателіктер жіберді, тақырып бойынша негізгі әдебиеттермен жұмыс істеу толық жүргізілмеген. Пәннің ғылыми терминдерін қолдана алмайды, стилистикалық және қонымды өрескел қателіктер жіберді.

2.

Тестік тапсырмаларды орындау

Өте жақсы


90-100% дұрыс жауаптар

Жақсы



75-89% дұрыс жауаптар

Қанағаттанарлық

50-74% дұрыс жауаптар

Қанағаттанарлықсыз


50% төмен дұрыс жауаптар


Тапсыру мерзімі: 15 апта
Әдебиет

Негізгі:

  1. И.А. Сыченков «Введение в специальность» Учебное пособие М., «Медицина» 1980.

  2. Сборник законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих фармацевтическую деятельность в РК.

  3. И.А. Муравьев «Технология лекарственных форм» том 1-2. М., Медицина – 1980 г.

  4. Технология лекарственных форм. - (Под ред. Ивановой Л.А.) – Том 2. - 1991.

  5. В.И. Чуешов. Промышленная технология лекарств, в 2-х томах, г. Харьков, 2002 г.

  6. Надлежащие практики в фармации. (Под редакцией В.П. Черных,С.Н.Коваленко)Киев, Морион 2006г.

  7. Сағындықова Б.А. Дәрілердің өндірістік технологиясы: оқулық – Шымкент, 2008


Бақылау:

Бақылау сұрақтары:

  1. Химико-фармацевтикалық өндірістің ерекшеліктері қандай?

  2. Фармацевтикалық өндіріс жұмыс жасау барысында ауаның ластануына қандай әсер көрсетеді?

  3. Фармацевтикалық өндірісте дәрілік заттар кәсіби технолог мамандардың қандай органдарына зиянды әсер етеді?

  4. Өндірістегі жұмысшылар қандай кәсіби аурулармен ауырады?

  5. Дәрілік заттардың денсаулыққа зиянды әсерінің алдын алудың қандай профилактикалық жолдары бар?

  6. Білім беру процесінің заманауи жетістіктері қандай?

  7. Кәсіби білім берудегі инновационды технологияларды атаңыз?

  8. Белсенді оқыту әдісінің дәстүрлі оқыту әдісінен салыстырмалы сипаттамсы.

  9. Мәселелі-бағдарлы оқыту түсінігі

  10. Инновационды оқыту әдісінің тиімділігін қалай бағалайсыз?

  11. Фармация саласындағы мамандардың білім беру қызметі.

  12. Педагогикалық қызметке дайындаудың қандай этаптарын білесіз?

  13. Бакалаврларды магистратурада оқытудың мақсаттары мен тапсырмалары қандай?

  14. Білім беру саласындағы квалификациялық сипаттамасы және қызметтік міндеттері қандай?

  15. Фармацияның ғылыми зерттеу саласындағы квалификациялық сипаттамасы және қызметтік міндеттері қандай?

  16. Фармацевтикалық өндіріс ұйымдарының қандай принциптерін білесіз?

  17. Ірі сериялы өндіріс нені білдіреді?

  18. Өндірістік ұйымдардың негізгі бөлімдері қалай аталады?

  19. Дайын дәрілік заттар өндірісінің қандай артықшылықтары бар?

  20. Дәрілік заттардың сапасын қамтамасыз ететін НТҚ атаңыз.

  21. Регламент деген не және қандай бөлімдерден тұрады?

  22. Регламенттің қандай түрлерін білесіз?

  23. МФ анықтама беріңіз.

  24. ФС және ВФС анықтама беріңіз.

  25. Көмекші құралдар, тара-орауыштар қандай НТҚ нормаланады?





жүктеу 491 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау