11
Красного Знамени» и «Почетной грамотой Верховного Совета Казахской ССР,
присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Казахской ССР».
На протяжении многих лет Бейсен Ахметович успешно совмещал
педагогическую деятельность с депутатской. Ему было присвоено звание «Почетный
гражданин города Павлодара».
Весной 2013 года в сквере при педагогическом колледже Учителю открыт
памятник.
Бейсен Ахметович обладал удивительным даром распознавать добросовестных и
пытливых педагогов. Щедростью души, замечательным тактом педагога, знаниями и
опытом он воодушевлял и воспитывал десятки молодых педагогов. Наряду с
подготовкой кадров молодых педагогов Бейсен Ахметович много времени отдавал
преподаванию в училище.
Он был человеком большого достоинства, капитальным во всем: и в поступках,
и в знаниях.
Бейсен Ахметович прожил цельную и полнокровную жизнь. Поражал всех
педагогическим тактом, высоким профессионализмом, искренностью и деликатностью.
Давно уже нет в живых Бейсен Ахметовича, он покинул этот мир в 1984 году, но
память о нем сохранится в наших сердцах. Имя Бейсен Ахметовича мы будем помнить
как имя талантливого организатора, педагога, защитника Родины и главное, как
Человека с большим сердцем, преданного идеалам своего времени и не изменявшего
им.
Уважаемые участники конференции!
Сегодня пришло время осмысления достигнутых результатов в обучении и
формировании будущих поколений. Время определения дальнейших горизонтов и
перспектив развития диалога и обмена мнениями между разными организациями,
структурными подразделениями системы образования, учителями, заинтересованными
новыми подходами в своей педагогической деятельности.
И я твердо уверена в том, что многие из собравшихся здесь станут достойными
продолжателями больших дел нашего земляка, педагога Бейсен Ахметовича
Ахметова.
Это тяжелый, но благородный путь, на котором я от всего сердца желаю вам удачи
и настойчивости!
Барлық конференция қатысушыларына қажырлы еңбек пен табыс тілеймін!
«Жаңа білім мазмұны – кемел болашақ кепілі»
Зейнулина А.Ф., ф.ғ.к., профессор С.Торайғыров атындағы ПМУ
Рухани жаңғыру – адам баласының оның ішкі әлемінің жаңаруы, сана-сезімі,
жаңа өзгерісті қабылдай білуі. Рухани жаңғыруда өркениеттің өрге жүзуімен
байланыстырамыз. Тарих сахнасына көз жүгіртсек, өскен ұлттың өрби түсуіне осы
«рухани жаңғыру дәлел». Көне замандағы көрікті қалаларымыз, сән салтанатты
таласқан озық ескерткіштеріміз, мәдени мұраларымыз бұртартпас айғақ болып
табылады. Елбасымыз рухани жаңғырудың бірнеше принциптерін ұсынды:
Бәсекелестік қабілет. Ғаламданудың жаһандық жүйесіне еніп, ХХІ ғасырдың
12
талаптарына дағдыланудың қамына кірісу сапалы табыстың кілті екенін атап айтты.
Прагматизм. Ұлан ғайыр қазыналарымызды қалпынша қолданып, қорғау, бір мақсатпен
межелеген межеге жету арқылы түрлі саяси радикалды идеалогияларға тосқауыл
болудың бағдарын ұсынды. Ұлттық бірегейлікті сақтау. Елбасымыз үшінші
қағидасында ұлттық код, яғни халқымызға тән салт-санамыз, асыл мәдениетіміз
бұлардың барлығы бойымызда жалындап, үні шырқалып тұруын баса айтты, сонда ғана
алға басулар болатының ескертті. Білімнің салтанат құруы. Қазіргі таңда білім
бағдарламаларының елімізге ұтымды үлес қосып келе жатқанын айта келіп, табыс
тізгіні – білімді болашақ жастардың қолында екеніне баса назар аударды. Қазақстанның
революциялық емес, эволюциялық дамуы.
Бүгінгі жаһандану заманында экономикалық, инновациялық даму мен өркендеу
кеңістігінде адамзат баласына рухани жаңғыру мен өмір сүру – басты ұстаным, қағидат
болуы қажет. Ұлттық санамыз, ұлттық ой-пайымымыз ісімізден озық болып, игілікті де
табысты еңбектерімізден бұрын жаңғырып отыруға тиіс. Ұлттық рухани
құндылықтардың қайнар көзі – тіл, дін, діл, салт-дәстүр, тарих екені баршаға аян.
Ұлттық құндылықтардың басты мазмұны – білім мен біліктің, тәрбие мен тағылымның
ұштасқан тірегі. Осы ретте Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаевтың «Болашаққа бағдар:
рухани жаңғыру» атты Жолдауы Қазақ Елінің жаһандану әлемінде рухани даму
жолында басты бағдар болатыны сөзсіз. Әсіресе, қазақ тілінің біртіндеп латын
әліпбиіне көшіру туралы ойы әлемге танылудың бірден бір жолы және ұлттық
тарихымыз бен мәдениетіміздің жаңғыртудың басты құралы екенін дәлелдейді. Ең
бастысы, латын әліпбиінің көшірудің нақты кестесін жасау, біріңғай стандартты
нұсқасын қабылдау, жаңа гуманитарлық білім жолында «Қазақ тілінде 100 жаңа
оқулық» жобасын қолға алуымыз, «Ұлттық аударма бирюсын құру» туралы
мақсатымыз рухани жаңғырудың нақты бағдары деп есептейміз. Осыған орай, білім
алып жатқан жастарымыз таяу жылдардағы басты міндет болып есептеліп отырған
рухани жаңғыру ісімізге өз тарапымыздан қолдау көрсете отырып, ғылыми
әлеуетіміздің күшімен өзіндік үлесімізді қосуға сенім білдіреміз.
Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев “Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру” атты
мақаласындағы ең басты бағдар - ұлттық білім сапасына көңіл бөлгені баршамызды
қуантқаны рас. Адамзат ғұмырында әрқашан да гуманитарлық білім оның тұлғалық
қалыптасуына басты маңызы мен мәні бар білім кеңістігі болып табылатыны баршаға
аян. Тарих пен саясаттану, әлеуметтану мен философия, психология, педагогика,
экономика, мәдениеттану және филология ғылымдары әр адам үшін білім кені.
Сондықтан да заманға лайық білім беру – өмір талабы. Осы реттеосы міндетті іске
асыруға мүмкіндік беретін негізгі тетік ретінде “Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ
тіліндегі 100 жаңа оқулық” жобасы қолға алынды. Құптарлық та қуантарлық жайт.
Аталған жоба аясында алдағы бірнеше жылда гуманитарлық білімнің барлық
бағыттары бойынша әлемдегі ең үздік деген университет оқулықтары түрлі тілдерден
қазақ тіліне аударылып, біздің студенттерге дүние жүзіндегі таңдаулы үлгілердің
негізінде білім алуға мүмкіндік жасалмақ.Бұл жұмыс үкіметтік емес және
коммерциялық емес “Ұлттық аударма бюросы” деп аталатын қоғамдық қордың
негізінде жүзеге асып жатыр. Аударма ісі оңай үрдіс емес. Оған екі тілді әдеби тұрғыда
жетік білетін маман болу қажет. Біздің ойымызша, болашақта қолымызға тиетін 100
оқулық сапасы осы мамандардың біліктілігіне байланысты болмақ.
Аударылатын кітаптарды таңдау үшін еліміздегі барлық оқу орындарынан
ұсыныс жиналып, барлығы 800-ден аса оқулық атауы келіп түскен екен. Жинақталған
тізімдердің негізінде бірнеше рет басылған, соңғы басылымы кейінгі 3 жылда шыққан,
мазмұндық тұрғыдан бейтарап болуы қажет деген талаптарға сүйене отырып, биылға
18 оқулық таңдалған. Іріктелген оқулықтарды аудару жұмысына Қазақстанның
