Школа психоанализа
основана на идеях Зигмунда Фрейда.
Психоанализ как метод изучения личности, особенно мотивов пове-
дения, до сих пор популярен в западной психологии. Из школы
ЛИЧНОСТЬ
Мотивы
Воля
Эмоции
Способности
Характер
Темперамент
психоанализа вышла целая плеяда выдающихся психологов:
А. Адлер, Э. Фромм, К. Хорни, К. Юнг и др.
Идеи З. Фрейда относятся, главным образом, к подсознанию
человека, психосексуальным стадиям, механизмам защиты от бес-
покойства. Наиболее известные произведения З. Фрейда: «Введение в
психоанализ», «Я и Оно», «Тотем и табу», «Толкование сновидений».
Зигмунд Фрейд (1856–1939) – знаменитый австрийский психолог,
психиатр и невропатолог. С юности он проявлял признаки внутренней
независимости и блистательного ума. Он обладал удивительной памя-
тью, много читал. После получения медицинского образования, Фрейд
занялся частной практикой, специализируясь на нервных нарушениях.
Вскоре он столкнулся с нарушениями здоровья, которые не имели
нейрологического характера. Поиск причин привел его не к физиологии,
а к психике, и затем к подсознанию и психоанализу, которым было суж-
дено изменить представление людей о самих себе. У Фрейда появи-
лись активные сторонники и непримиримые противники.
Фрейд установил, что внутреннее содержание мозга напоминает
айсберг, большая часть которого спрятана под водой. Надводная
(малая) часть – это сознание, подводная – бессознательное. Во
второй части содержаться мысли, желания, чувства и воспомина-
ния, которые человек преимущественно не осознает. Некоторые из
этих мыслей хранятся временно в подсознательной области. В этом
случае имеется возможность вернуть их в сознание.
В подсознании человека присутствуют, в числе прочих, непри-
емлемые страсти и мысли, которые подавляются или насильно бло-
кируются сознанием, ибо являются слишком болезненными для их
осознания. Фрейд считал, что хотя человек и не осознает их, они,
тем не менее, влияют на него. Неосознанные импульсы выражаются
в работе, которую человек выбирает, во мнениях, которых придер-
живается, в ежедневных привычках и эмоциональных симптомах.
Подсознание незримо присутствует в мыслях и поведении человека.
Психоанализ Фрейда базируется на двух доктринах:
психического
детерминизма и преобладания бессознательного над сознательным.
Доктрина психического детерминизма
строится на том, что в
душевной жизни все взаимосвязано. Любая мысль, воспоминание,
чувство или действие имеет свою причину. Каждое психическое
действие возникает не спонтанно, а определяется предшествующими
событиями. Понять поведение человека можно через вызывающие
его причины.
Доктрина преобладания бессознательного над сознательным
строится на том, что бессознательные психические процессы играют
более значительную роль в формировании мышления и поведения
человека, чем сознательные. Большая часть психической жизни
индивида бессознательна.
Именно здесь скрыты главные процессы и факторы, определяю-
щие формирование и функционирование личности. Здесь находится
источник психической энергии человека.
Через гипноз либо метод свободных ассоциаций (расслабленный
вольный рассказ) Фрейд находил у своих пациентов психические перво-
причины их физиологических расстройств. Устраняя первопричины,
он лечил заболевания. Например, слепота или глухота могли быть
вызваны нежеланием видеть или слышать что-либо, вызывающее
резкое неприятие.
Фрейд создал
структурную гипотезу
организации психической
жизни личности. Согласно этой гипотезе, структура личности состоит
из трех инстанций: «Ид» (Оно), «Эго» (Я) и «Супер-Эго» (Сверх-Я).
Ид
является первоначальной и центральной частью (основой)
содержания и структуры личности. Она включает все унаследован-
ное человеком при рождении – генетическое, природное. Ид явля-
ется почти полностью бессознательным.
Эго
, напротив, подчиняется
реальности, находится в постоянной связи с внешней средой, и
вырабатывает рациональные способы общения с внешним миром.
Супер-Эго
составляют моральные нормы человека, определяющие
приемлемость для него того или иного способа поведения. Это
своеобразный внутренний судья и цензор, который проявляется в
совести, самоконтроле и формировании идеалов.
Движущими силами развития личности Фрейд считал природно-
инстинктивные агрессивные и сексуальные влечения. При их запрете
со стороны общества, происходит вытеснение их в область бессо-
знательного. Однако неосознанное влияние их на мысли и поведе-
ние человека сохраняется.
Оппоненты отвергли принятие идеи Фрейда о высокой роли агрес-
сивного и сексуального в развитии личности. Фрейд завышал роль
природного и принижал роль социально-осознанного выбора личности в
вопросах управления своей агрессивностью и сексуальностью.
Высокая роль в формировании мотивации отводится Фрейдом
детскому периоду
жизни человека. Оно определяет характер и
установки взрослой личности. Психотерапия заключается в том,
чтобы выявить травмирующие переживания, и освободить от них
личность путем катарсиса, осознания вытесненных мыслительных
напряжений. Для этого применяется анализ сновидений, метод
свободных ассоциаций и др.
По части определяющей роли детства в становлении личности оппо-
ненты Фрейда показывают, что это верно лишь как частный случай.
У некоторых людей, особенно тяжелые случаи из их детства, действи-
тельно травмируют психику. У большинства же людей события из их
детства не имеют столь важного значения для их взросления. Совре-
менная «эволюционная психология» опирается на развитие человека
на протяжении всей жизни.
Современная психология критически оценивает многие идеи
Фрейда. Но его психоаналитическая теория остается актуальной.
Достарыңызбен бөлісу: |
