Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию

• 
  Я очень люблю лакомиться нежным мясом двустворчатых ракушек. Раковины маленьких моллюсков вскрываю быстро и ловко. Природа наделила меня замечательной отмычкой – тонким и острым роговым клювом. Просовывая клюв в щель между створками раковины, я, как ножницами, подрезаю мускулы ракушки, смыкающие эти створки, и перламутровый домишко раскрывает свои двери.
  
• 
  Но в раковины больших ракушек я не могу протиснуть клюва – так крепко они сомкнуты. Тогда прибегаю к хитрости. Затаившись у закрытой раковины, часами жду, когда она раскроется. Как только ракушка приоткроет свою раковину, быстро вставляю между ее створками камень, чтобы раковина не могла больше захлопнуться. Ну, а затем преспокойно, как на блюде, съедаю пойманную таким остроумным способом добычу.
  

3. 
   Укажите стили и типы текстов №1 и № 2.
   

3. 
   Сопоставьте тексты №1 и №2. Определите цель текстов.
   

Письмо

1. 
   В чем заключаются полезные свойства воды?
   
2. 
   Почему воду мы считаем источником жизни?
   
3. 
   В чем заключается причина исчезновения видов животных на сегодняшний день?
   
4. 
   Почему землю принято считать планетой животных и растений не в меньшей степени, чем планету людей?