- ТУЛЕШЕВА ТАЛЗАПЕК
- Туған жылы: 14.04.1944 ж.
- Білімі: жоғары, Гурьев педагогикалық институты.
- Мамандығы: бастауыш сынып мұғалімі.
- Педагогикалық өтілі: 48 жыл.
- Біліктілігі: жоғары санатты.
- Марапаттары:
- ҚР Білім және ғылым министрлігінің құрмет
- грамотасы – 1995 жыл;
- ҚР Білім беру ісінің үздігі белгісі – 1996 жыл, №2585;
- Халық ағарту ісінің ардагері - кәулік №301;
- ҚББ марапаты – 2004 жыл;
- Облыстық білім бөлімінің марапаты .
- Кәсіподақ облыстық комитетінің марапаты.
-
- Қалалық бастауыш мұғалімдерінің «Әдістемелік идеялар аукционы»
- сайысы.
«Танымдық ой- өрісінің ойландыру жолы» - Шығармашылық
- дарындылықты
- дамыту
- бағдарламасы
- Табиғи материалдарды
- пайдалану арқылы
- шығармашылық
- дарындылығын дамыту
- Баланың қиял-елес
- белсендігін арттыру
- арқылы шығармашылық
- дарындылғын дамыту
- Бейнелеу әрекеті
- мен сөз өнері
- арқылы
- шығармашылық
- дарындылығын
- дамыту
- Баланың сөйлеу қабілетін ,
- шеберлігін
- арттыру арқылы
- шығармашылық
- дарындылығын дамыту
- Заттың схемалық (нұсқау)
- бейнесін пайдалану арқылы
- шығармашылық
- дарындылығын дамыту
- 1 сынып
- Зерттеушінің
- тақырыбы:
- “Өзім айта білсем”
- Табиғаттағы жыл
- мезгілдеріндегі
- өзгерістері өз
- тілімен ауызша
- айта білуі
- “Ауылға саяхат”бағыты
- бойынша ауыл өмірін
- таныстыра білуі,
- ауыл суреттерімен
- әңгіме
- Әдеби жанр түрле-
- рімен ізденуі (өзі
- блетін тақпақ,
- мақал-мәтел,
- жаңылтпашты айта
- білуі)
- Мұғалімді немесе
- жолдастарын тыңдау
- арқылы түсінгенін
- айта білуі (диалог)
- Әр түрлі тақырыпқа
- арналған суреттерді
- өз ойымен түсіндіріп
- айта білуі
- Сөздікпен тілдің
- дыбыстық
- құрылысын
- меңгеруі (Әріп,буын,
- сөздерді өзі тауып
- жазу)
- Сөйлеу мәдениеті:
- өзін-өзі
- тану келген ортасымен
- әңгімелесу (отбасы,
- көшеде,мектеп туралы)
- 2 сынып
- Зерттеушінің
- тақырыбы:
- “Зерделі”
- Қиял-елес белсенділігін арттыру
- (ғарышқа саяхат,теңізге кемемен
- саяхат, өтірік өлең, аңыз әңгіме
- шығаруға үйренуі)
- Кітаппен жұмыс(ел алдында
- өз оқығандарын түсіндіріп
- айта білуі)
- Әр тақырыпқа мақал- мәтелдерді
- өздері іздестіріп жаза білуі,
- сөздік дәптерлеріне
- жазуы
- Жазбаша тіл дамыту
- (шығарманы сауатты
- жазуға дағдылану)
- Риторикалық білім
- (сөздікпен жұмыс)
- Мәнерлеп оқу қабілетін
- жетілдеруі ( көркем
- сөз, өлең, тақпақты
- анық айтуы)
- 3 сынып
- Зерттеушінің
- тақырыбы:
- “Дарындылық”
- “Үлгілі ата- баба жолы”
- тақырыбында шығарма
- жаза білуге үйрету
- Драмалық түрде
- кейіпкерлерді
- ойнай білуі ( жаман,
- жақсы қасиеттерді
- салыстыру)
- Өлең, тақпақтар
- шығаруға өздігінен
- дағдылануы
- Жұмбақ, жеңіл
- кроссвордтардың шешуін
- таба білуі
- Сурретті сала отырып, түрлі
- газет-журналдарға шағын
- әңгімелер жазу
- “Ауылға саяхат”
- бағыты бойынша
- төрт түліктің
- қасиеттері туралы
- өз бетімен зерттеу
- жұмыстарын
- жүргізуі
- “Менің Қазақстаным”
- бағыты бойынша
- қазақстан қалаларын
- оқушылардың
- зерттеуі
- Көпшілік алдына
- шығып
- шығармашылық
- жұмысын,
- өзінің ойлы пікірін
- қорғап, айта білуге
- дағдылануы
- (манолог)
- “Маңғыстау киелі
- мекенім”
- бағыты бойынша
- шығарма жазу
- “Қазіргі техника” бағыты
- бойынша зерттеу
- жұмыстарын жүргізуі
- Сөздікпен жұмыс:
- (сөз атауларын сауатты
- жаза білуге ізденуі
- Әдеби жанрмен жұмыс:
- ұлағатты логикалық
- ой пікірді өлең- жырлармен
- танысуы
- 4 сынып
- Зерттеушінің
- тақырыбы:
- “Ғылымға қадам”
- Зерттеу
- жұмысынан
- кейінгі
- қорытынды
- Ойларын жүйелеуге ашық
- айтуға үйренді.
- 8.Аз уақытта көп жұмыс
- жасауды үйренді. Сөздік
- дәптермен жұмыс жүргізе
- білді және сол сөздерін
- күнделікті өмірде пайдалана
- білді.
- 6.Оқушылардың бір- бірімен
- қарым- қатынасы жақсарды.
- 5.Әр түрлі шешімдерді
- зерттеу арқылы
- қабылдай алады.
- 3.Ойлау процессін
- меңгерді (талдау, жинақтау,
- салыстыру,абстрактілеу)
- 4. Шығарма жаза алады, өз
- бетімен тақпақтар
- шығарды.
- Міне, шәкірттерімнің осы жетістіктеріне риза бола
- отырып, мынадай ой туындады:
- Бойларында от бар екенін,байқадым,
- Жүректерінде шоқ бар екенін,байқадым
- Әрқашанда осы өнерді өшірмей
- Жалындатып шарықтаңдар ,әрдайым!
Достарыңызбен бөлісу: |