Түсіндірме хат

жүктеу 110,07 Kb.

бет	55/55
Дата	20.05.2023
өлшемі	110,07 Kb.
	#42700

1 ... 47 48 49 50 51 52 53 54 55

варатив Өнерлі саусақ

Рефлексиялық түзетушілік	Орман дегенімізді қалай түсінеміз? Төрт мезгілді атаңдар? Жыл мезгілінде дала қандай түске бөленеді? Осы жасаған заттарыңды көрмеге қойыңдар!
Балалар сұраққа жауап береді Көрме ұйымдастыру.

Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: Жылдың төрт мезгілге бөлінетінін
Нені игерді: орман туралы ұғымды үйренді.
Нені біледі: 4 жылда орман төрт түске боялатынын

Технологиялық картаны толтырған:

Технологиялық картаны тексерген:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім саласы: «Вариативтік компонент»
Оқу іс-әрекеті: Өнерлі екен он саусақ
Тақырыбы: Қайықша
Мақсаты: Балаларға қайық туралы әңгімелеп тақпақ жаттау. Қайықшаны түрлі қағазбен бүктеу тәсілдерін жасауға жаттықтыру..
Әдіс-тәсіл: көрсету, түсіндіру.
Билингвалды компонент: қайықша-катер
Сөздік жұмыс: қайықша
Көрнекіліктер: тақырыптық сурет

Іс- әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Алдын ала тақырыптық сурет арқылы жұмыс жүргізу.	Балалардың қызығушылықтары артады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік	Шаттық шеңбер: Жайқалып жапырақ, Құлпырып қызғалдақ, Тұратын көз тартып, Жаз келді күн шуақ. Табиғат күнтізбесімен жұмыс жүргізіледі: Табиғат күнтізбесімен жұмыс жүргізу. Ай аттарын сұрау. Апта күндерін атау. Ауа райын бақылау. Көліктер үш түрге бөлінеді. Олар: жер көлігі, әуе көлігі, су көлігі. Осы көліктердің ішінен бүгін біз су көлігінің бірі қайықшамен танысамыз. -Балалар көліктердің бір түрі су көліктерін атап өтейікші? -Қайық, кеме. Соның бірі қайықты жасап көрейік. Ал балалар, алдымыздағы қағаздардан бүктеу әдісі арқылы қайықша жасаймыз. Жұмыстың орындалу ретімен таныстырып өтейін. Сергіту сәті: Жаз келіпті дегенше, Алма пісті дегейсің. Бағымызда ендеше Алма тарту көбейсін. Жаз келіпті дегенше, Қарбыз пісті дегейсің, Бақшамызда ендеше Қарбыз жинау көбейсін. Балалардың жұмыстарының орындалу барысын қадағалап, қиналған балаларға көмек көрсетеді.	Өлең жолдарымен қимыл көрсетеді. Балалардың жауаптары тыңдалады. Шешуін табу, есте сақтау. Балалар жұмысқа кірісіп кетеді. Қимылмен көрсетеді.
Рефлексиялық-түзетушілік	Балалардың жұмыстарына талдау жасау. Жақсы жасалған жұмыстардан көрме ұйымдастыру. .	Балалар салған суреттеріне сипаттама береді.

Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: қайықшаны бүктеу әдісі арқылы жасауды;
Нені игерді: сюжетті композиция құрастыруды игерді;
Нені біледі: жасаған жұмыстарын көрсете біледі.

Технологиялық картаны толтырған:

Технологиялық картаны тексерген:

жүктеу 110,07 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 47 48 49 50 51 52 53 54 55