Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы «Математика» 6-сынып


-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы



жүктеу 217,89 Kb.
бет7/8
Дата19.01.2022
өлшемі217,89 Kb.
#33677
1   2   3   4   5   6   7   8
!9-ТЖБ Математика 6-сын қаз

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы







Бөлім



Тексерілетін мақсат


Ойлау дағдыларының деңгейі

Тапсырма саны*

тапсырма*

Тапсырма түрі*

Орындау уақыты, мин*

Балл*

Бөлім бойынша балл

6.1А Қатынастар және пропорциялар



6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін білу және

қолдану


Қолдану

1

1

ҚЖ

2

1

11


6.5.1.2 пайызға берілген есептерді пропорция арқылы

шешу


Қолдану

1

6

ТЖ

12

6

6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру

Білу және түсіну

1

2

ҚЖ

2

1

6.3.3.3 шеңбер ұзындығының формуласын білу және

қолдану


Қолдану

1

7

ҚЖ

6

3


6.3.3.4 дөңгелек ауданының формуласын білу және

қолдану


Қолдану

6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану



6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу

және координаталық түзуді салу



Білу және түсіну

1

4

ҚЖ

4

2

9

6.1.1.6 бүтін сан ұғымын меңгеру

Білу және түсіну

1

3

ҚЖ

2

1

6.2.1.11 өрнегінің геометриялық мағынасын

түсіну


Білу және түсіну

1

5

ҚЖ

4

2


6.3.3.1 координаталық түзуде нүктелердің

арақашықтығын табу



Қолдану

6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі

рационал сандарды қосуды орындау



Қолдану

1

8

ТЖ

8

4

БАРЛЫҒЫ:







8







40

20

20

Еcкерту: *-өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Тапсырмалар үлгілері және балл қою кестеcі
«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары


  1. 60 : x y : 5 пропорциясы берілген болса

x y

мәнін табыңыз.


[1]




  1. Екі қаланың арасындағы арақашықтығы 300 км, ал картада – 5 см. Картаның масштабын табыңыз.

[1]


  1. –7,3 саны мен –2,1 санының арасында жатқан барлық бүтін сандарды жазыңыз.

[1]


  1. Суреттердің қайсысы координаталық түзуге жатпайды:



[2]



  1. А және В нүктелерінің координаттарын жазыңыз. АВ кесіндісінің ұзындығын табыңыз.


[2]



  1. Бір елді мекенде 120000 адам тұрады. Олардың 70% мектепті бітіріп кеткен. Ал қалғанының 25% әлі мектепке бармаған. Қанша адам мектепте оқиды?




  1. Шеңбердің диаметрі 12 (  3 ).

    1. Шеңбердің ұзындығын табыңыз.

    2. Дөңгелектің ауданын табыңыз.

[6]

[3]



  1. Өрнектің мәнін табыңыз:


- 1 1 - (4,8 - 4,9) - 2,05




 


5

8
 
[4]

Балл қою кестесі







Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

xy  60  5  300

1




2

1:6000000

1




3

–7; –6; –5; –4; –3

1

Реті маңызды емес

4

1, 3, 5

2


Барлық үш жауап үшін 2 балл қойылады, екі

жауап үшін – 1 балл


5


А(–2), В(7)

1




|– 2 – 7|=9, АВ=9

1



6


Мектепті бітіргендердің санын табады

120000  70

100

1


Балама шешім қабылданады

84000 шықты

1

Мектепті бітірмегендердің санын табады

120000 – 84000 = 36000



1

Пропорция құрады 36000 – 100%

x – 25%

1


Пропорциядан x = 9000 табады

1

Мектепте оқитын адам санын табады

36000 – 9000 = 27000



1

7


С=36

1




R=6

1




S=108

1



8


- 1 1 3

8 5 40


1




4,8 - 4,9  -0,1

1




- 1 1 3  0,1  7 немесе 0,175

8 5 40 40



1




7  2,05  17 немесе 0,175  2,05  1,875

40 8

1





Жалпы балл:

20



      1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ


2-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны - 20



Тапсырмалар түрлері

КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты сұрақтарды қамтитын 6 тапсырмадан тұрады.

Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы







Бөлім



Тексерілетін мақсат


Ойлау дағдыларының деңгейі

Тапсырма саны*

тапсырма*


Тапсырма түрі*

Орындау уақыты, мин*

Балл*

Бөлім бойынша балл

6.2А Рационал сандарға амалдар қолдану



6.1.2.18 шектеулі ондық бөлшектер түрінде

жазуға болатын жай бөлшектерді танып білу



Білу және түсіну

1

1

КТБ

2

1

6


6.1.2.17 рационал сандарды қосу мен

көбейтудің қасиеттерін қолдану



Қолдану

1

6

ТЖ

10

5


6.1.2.16 рационал сандарды бөлуді орындау

Қолдану

6.2В Алгебралық өрнектер



6.2.1.10 теңдіктерден бір айнымалыны екінші

айнымалы арқылы өрнектеу



Қолдану

1

2

ҚЖ

4

2

14

6.2.1.7 алгебралық өрнектерде ұқсас

мүшелерді біріктіруді орындау



Қолдану

1

3

ҚЖ

6

3


6.2.1.5 жақшаны ашу ережелерін білу

Білу және түсіну

6.5.2.4 мәтінді есептер шығаруда айнымалысы

бар өрнектер мен формулалар құрастыру



Жоғары деңгей

дағдылары



1

5

ТЖ

12

6

6.2.1.2 айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің

мәндерін есептеу


Қолдану

1

4

ТЖ

6

3


БАРЛЫҒЫ:







6







40

20

20

Еcкерту: *-өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Тапсырмалар үлгілері және балл қою кестесі
«Математика» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары


  1. Берілген бөлшектердің қайсысын шектеулі ондық бөлшек түрінде жазуға болады?

    1. 1 6

    2. 7 13

    3. 2 25

    4. 5 18

[1]


  1. 3a 4b  3 өрнегінде b айнымалысын а айнымалысы арқылы өрнектеңіз.

2

[2]



  1. Жақшаларды ашып, ұқсас қосылғыштарды біріктіріңіз:

 3,1c  1,7d   3d  1,2c   2,1c  1,4d

[3]






  1. а) Өрнекті ықшамдаңыз:

1 3a  8  1 2b  9

жүктеу 217,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау