The National Academy of Education named after I. Altynsarin Астана



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет110/113
Дата30.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#18505
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   113

309 
Do not leave tourists only listeners, force them to work actively. 
Do not throw tourists with many names: they will forget them. 
Be able to show objects correctly and teach listeners to watch correctly: it 
should be visible for everybody. 
Do not tire tourists: they will cease to listen to you. 
Fix the excursion in memory by the subsequent study of the material. 
Excursions on location are divided on introductive, usually carried out in 
autumn,  current  (during the whole academic year) and final  (generalizing and 
repeating the material), carried out in spring. 
 
Introductive excursions have the purpose to interest pupils with the put 
questions, observations and collected material. Final excursions are constructed to 
familiarize pupils with the objects, the phenomena, regularities and so forth in nature 
which they studied according to the textbook and in a class. Independent work on all 
types of excursions develop interest, thinking, form research abilities, observation 
and bring pupils to the laws of nature  understanding, features of alive and 
dependences of the wildlife on the person. 
 
Excursions have a great value for the teacher as well. Having appeared together 
with the pupils face to face with the nature, he clearly feels the duty of the naturalist 
necessity to know and understand the live world. There is an understanding of the 
necessity of collecting a herbarium, collections for educational process, to work with 
descriptors, to improve the naturalistic abilities, botanical, zoological and ecological 
knowledge. Without a sufficient possession of certain knowledge and abilities 
carrying out the excursion in nature with children will always be problematic for the 
teacher, and it means that pupils will not get due biological education. 
Mass extracurricular activities 
These are, for example, biological Olympiads, evenings, holidays, hours of 
entertaining biology, and work on conservation. They are organized by the biology 
teacher by means of a group of pupils. 
The school biological Olympiads are conducted in two rounds. Usually a month 
before the Olympiads a group of naturalists issues a bulletin about the order of its 
carrying out, hangs out the list of the recommended literature. 
The first round of the Olympiad is in writing including 2 or 3 questions, 
demanding short concrete answers. For the second round of the Olympiad naturalists 
prepare alive and fixed natural objects, effigies, tables, drawings and pictures of 
plants and animals, anatomic preparations. All this is placed into sections: "Botany", 
"Zoology", «Anatomy and human physiology», «The general biology».
 
In each department the Olympiad participants take tickets with one question or 
task, asking to name a plant, animal or to tell whose traces are represented on the 
drawing, or tell briefly about any object, the phenomenon. 
The first round of the Olympiad may be carried out in absentia. Thus in a 
specially issued bulletin pupils are offered to name the biological objects represented 
on the drawings and pictures, to specify, for example, what animal species have the 
traces,  bites  or  other expressions of life, name these or those organs  and tell about 
their functions in an organism. The bulletin indicates  literature. Written answers to 


310 
questions the students put  in a box, and then  the  teacher and a jury selected from 
naturalists assess them. 
The winners of school Olympiads are the applicants to the district or regional 
competition. 
Biological KVN, so common in schools are carried out following the example of 
TV KVNSeveral classes (parallel better) select two teams, each of which for 2 or 3 
weeks prior to the beginning of competition prepares a biological greeting for the 
rival team, questions, riddles, poems and stories on wildlife. 
The leader from the naturalists prepares  for KVN beforehand, and the jury 
including the head, naturalist circle asset, class teachers, the chairman of the school 
student's staff is elected for the teams work assessment during the competition. The 
teacher - the organizer of KVN directs all the work. He recommends participants the 
corresponding literature, is interested in the course of game preparation, carries out 
consultations, gives advice how to realize these or those ideas of teams more 
interestingly. 
Fans are invited to biological KVNs - all wishing pupils of school. Date of KVN 
is announced beforehand: on the colourfully issued announcement in a school lobby. 
Hours of entertaining biology  are usually organized in classes or in parallel 
classes. The duration of one lesson is an academic hour. 
Circle members or certain pupils prepare beforehand under the direction of the 
teacher each hour of the entertaining biology (botany, zoology or other). They select 
necessary data from the recommended literature, assemble them, prepare visual aids. 
When lessons have a game form (for example, a form of travel), leaders are chosen. 
The leader offers pupils to have a travel, points stops during which circle 
members prepared in advance report interesting data about plants (on entertaining 
botany), about animals (on entertaining zoology), etc. 
The leader may offer participants to guess any biological riddles, to solve 
crossword puzzles, to answer quiz questions. 
Various  biological evenings, for example «Wood treasures», «Travel home 
houseplants», «As superstitions» etc. are organized the same way. A great 
preparatory work  precedes  every evening: the evening program is developed, the 
topics of reports and messages are distributed between the organizers, its entertaining 
part (quiz questions, biological games, crossword puzzles), amateur performances 
(the poem, a performance), decorating, an exhibition of naturalistic works of pupils 
are prepared. 
Value of such preparation first of all is that pupils join independent work with 
various popular scientific and reference books (to broaden their biological horizons), 
comprehend and creatively process the found information. One of the most important 
tasks of the school, connected with development of creative activity and 
independence of teenagers, abilities to be guided in a flow of modern information is 
thus realized. In cases when the teacher uses ready scenarios and offers the pupils 
(speakers, leaders) to learn this or that text and to retell it at the evening, the teaching 
and educational effect of the spent evenings is insignificant. 
All school students take part in mass socially useful actions  carried out by 
school for the conservation, gardening of the school territory. This work is organized 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   113




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау