Тема: Первый признак равенства треугольников

Жай сөйлемнің мағыналық түрлері

• Сабақтың тақырыбы

• 11 «Б» сынып

• Сабақ барысы

• Қорытынды
• бөлім

• Негізгі бөлім

• Кіріспе бөлім

• Топпен,жұппен,жеке жаттығу жұмыстары
• Кім жылдам
• Семантикалық карта
• Графикалық диктант
• Ойлан, тап

• Ынтымақтастық атмосферасын құру
• Топқа бөлу
• “Миға шабуыл” стратегиясы

• Қорытындылау.
• Рефлексия
• бағалау

• Үй тапсырмасы
• Миға шабуыл әдісі
• 1. Тұрлаулы мүшелерден тұратын сөйлем.
• 2 . Ойға қатысты сөйлем мүшелері түгел сөйлем.
• Бастауыш болмайтын баяндауышы негіз
• болатын сөйлем.
• Сөйлем мүшелерінің қатысына қарай бөлінетін сөйлем.
• 5. Ойға қатысты мүшелердің бірі түсіріліп айтылған сөйлем.
• 6. Бастауышы бар, жасырын тұратын сөйлем.
• 7. Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем.
• Бір ғана интонациямен айтылып, бір ғана ойды
• білдіретін сөйлем.

• 1. Мәскеуге барып келді.
• 2. Бізге өнер – білім керек.
• 3. Ертең серуенге шығамыз.
• 4. Оның айтқанын түсініп
• болмайды.
• 5. Менің қарап отырғым келмейді.
• 6. Оның іші пысты.

Семантикалық картамен жұмыс

• Оқулықпен жұмыс
• 89-жаттығу
• Жыр үзіндісінің мазмұнын жай сөйлемнің түрлерімен жазып шығыңдар

• Жайылма сөйлемді жалаң сөйлемге айналдырыңыз.
• 1. Қазақстан көптеген мөлшерде астық, ет, жүн
• және басқа өнімдерді экспортқа шығарады.
• 2. Қазақстанда ірі кәсіпорындар жұмыс істейді.
• 3. Әлемдік тәжірибе қолданылады.
• 4. Мақта өңдейтін кәсіпорындар шоғырланған.
• 5. Қазақстанда аса ірі металлургия компаниялары
• жұмыс істейді.
• 6. Қазақстанның оңтүстік аймағында мақта егіледі.
• 7. Қазақстанда қой шаруашылығы бұрыннан дамыған.
• 8. Республикада энергетика өнімдері мол.

• Жай сөйлемнің әр түрінен сөйлемдер оқылады. Оқушы сөйлемнің қай түріне жататынын тауып, координат системасынан Х осіндегі орналасқан сөйлемдер арқылы У осіндегі сөйлемнің түрлерімен қиылысын нүкте арқылы белгілеп алып, әр нүкте арасын кесіндімен қосу керек. Қай топтың бірінші әрі дұрыс график сызғаны анықталады 
• 1. Қарлығаштар тағы келді.
• 2. Абайдың ұғына түскісі келді.
• 3. - Қайдан келдің? – Астанадан
• 4. Алтын кездік қап түбінде жатпайды.
• 5. Қара бұйра жер. Көк торғын аспан.
• 6. Едіге ұзақ жол жүрді.
• 7. Біздің ашық сөйлесуіміз керек.
• 8. Жаңбыр сіркіреп тұр.
• 9. Ол шиті мылтықпен киік атып әкелді.

• Графикалық диктант

• Атаулы
• Жайылма
• Жалаң
• Толымсыз
• Толымды
• Жақсыз
• Жақты

• Ажалды қарға бүркітпен ойнайды.
• Айтылу сазы мен мазмұнына қарай:
• Лепті, сұраулы, хабарлы, бұйрықты
• Құрылысына қарай:
• 1. Жай сөйлем 2.Құрмалас сөйлем.
• Сөйлем мүшелері:
• а)Бастауыш;ә) Баяндауыш;б) Пысықтауыш;
• в) Толықтауыш;Е) Пысықтауыш
• Жай сөйлемнің түрлері:
• а) Жақты, жақсыз; ә)Жалаң, жайылма;
• б) Толымды, толымсыз; в)Атаулы
• Сөздердің байланысу түрлері:
• а)қиысу; ә)меңгеру; б) матасу; в) қабысу; г)жанасу.
• Сөздердің байланысу тәсілдері:
• а) интонация;ә)жалғаулар;б) септеулік
• шылаулар; в) орын тәртібі.

• 7

• 6

• 5

• 4

• 3

• 2

• 1

• Сөз тіркестері:
• а) еркін тіркес (есімді, етістікті)
• ә) тұрақты тіркес

• 8

• І топ

• Достық
• Құрамына қарай:
• Тұлғасына қарай:
• а) Негізгі түбір ә) Туынды түбір
• Құрылысына қарай:
• а) Дара ә) Күрделі
• Лексикалық мағынасы:
• Грамматикалық мағынасы:
• а) Жалпы –грамматикалық мағына;
• ә) Категориялық-грамматикалық мағына;
• б) Қатыстық-грамматикалық мағына.
• Сұрағы

• 7

• 6

• 5

• 4

• 3

• 2

• 1

• Мағынасына қарай:
• а) Жалпы, жалқы;
• ә) Деректі, дерексіз;
• б) Жанды, жансыз;
• в) Нақты, нақсыз.

• ІІ топ

Ойлан тап

• Жомарт пен Жадыра жылдам есеп шығаруға талап қып жүреді. Міне, Жадыра үлкендігін сездіріп, тағы да жұмбақтап отыр:
• - Біздің үйге дейінгі үйлер саны – 50. Соның ішінде 4 саны неше рет кездеседі. Егер тапсаң мен саған сонша балмұздақ әперуге дайынмын,- деді.
• Жомарт есептеп отыр. Берілген уақыт 2 минут. Қане, көмекке келіңдер.

Мәтінмен жұмыс

• Оқиғаны өрбітіп жазыңдар. Жай сөйлемнің мағыналық түрлерін табыңдар
• Кешке қарай бәріміз бас қостық. Мен бауырларыма ата-анамызды мерекемен құттықтау қажет екенін айтпақшы едім. Сол жерде дау басталды да кетті. Қашанда бәрін бүлдіретін, пысықай қарындасым қарсылыұ білдірді.....

• Қанша білсең, ізден тағы, тағы да,
• Білікті адам жетер тілек бағына.
• Біле бер, қанша білсең де тағы біл,
• Жетерсің мақсатыңа біле, біле!
• Ж.Баласағұн.

• Бір тамшы ой

• Үйге тапсырма:

• «Ана тілге жанашыр бола аламын ба?"

• Бағалау парағы

Қорытындылау /Кері байланыс.

• Қорытындылау /Кері байланыс.
• 1 Сабақ байынша қандай
• сұрақтарыңыз бар?
• 2 Сабақ қызықты өтті ме?
• 3 Тақырып бойынша мәлімет
• алдыңыз ба?
• 4 Бүгінгі үйренгеніңіз сіз үшін
• болашақта қажет болады
• деп ойлайсыз ба?