Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е


Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану



жүктеу 0,69 Mb.
бет177/226
Дата05.04.2023
өлшемі0,69 Mb.
#42018
түріОқулық
1   ...   173   174   175   176   177   178   179   180   ...   226
Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолдану құзы-реттілігі базалық АКТ дағдылар негізінде құрылады және жұмысқа, қарым-қатынасқа, бос уақытқа арналған технологияларды дұрыс шы-ғармашылықпен қолданудан тұрады. Білім алушылар өздерінің АКТ бойынша дағдыларын білім алу үдерісіндегі барлық оқу пәндері ар-қылы дамытады, яғни ақпаратты табу, құру, мәліметтермен, идеялар-мен алмаса отырып, кең спектрлі жабдықтар мен қосымшаларды пай-далану арқылы бірлесіп қызмет жасау барысында өзінің жұмысын бағалайды және жетілдіреді.
Орта мектепте АКТ-ні БАҚ және мультимедиялық құралдарды пайдалануға қойылатын талаптар: дерекқордан және интернеттен ақпа-ратты іздеу, табу; сандық, интернет жүйелері арқылы алынған ақпарат-тарды өңдеу және оның нақтылығын, сенімділігін, құндылығын баға-лай алу; сандық, мәтіндік және визуалдық ақпаратпен және дерек-қор-мен, оның ішінде гиперсілтемелерді, электрондық кестелерді, графи-калық және басқа да қосымшаларды пайдаланып жұмыс істеу арқылы мәліметті жүйелеу; заңдылықтар мен үрдістерді зерттеу; модельдер мен модельдеуді пайдалану мүмкіндіктерін зерделеу, сонымен қатар жылжымайтын және қозғалыстағы бейнелерді, дыбыстарды және мә-тіндерді мультимедиалық таныстырылымдар құру үшін біріктіру, бас-қа нұсқаларды зерделеуде, нақтылауда және нәтижелерді жақсартуда сандық ақпараттың икемділігін толығымен пайдалану; электронды байланыс арқылы басқа білім алушылармен және оқытушылармен ын-тымақтаса онлайн форумдарға, виртуалдық оқыту орталарына қаты-сып, қарым-қатынас жасау және ақпарат алмасу; интерактивті тақтаны белсенді оқытуға техникалық қолдау көрсету мақсатында қолдану; аяқталған жұмыс бойынша мектептің шеңберінде немесе одан тыс жерде мультимедиялық таныстырылым жасау.
Кейс-стади. Кейс-стади - бұл нақты оқиға мен жағдаятты тал-дауға арналған іскерлік ойын. Кейс-стадиді қолдану барысында білім алушылар топтық сұрақ-жауап кезінде шығарылған мәселенің маңы-зын түсіндіріп, жағдайды бағалайды, оқиға немесе процеске талдау жасайды, өзіндік шешу жолдарын көрсетеді. Кейс-стадиді қолдану: жүйелі, корреляциялық, факторлық, статистикалық және тағы басқа талдау біліктіліктерін шыңдауға мүмкіндік береді; - білім алушылар-мен қосымша тапсырмалар жасау нұсқаларын жобалайды; «ми шабуы-лы» пікірталасын өткізу, ғылыми дауласу, негізгі және әр жақты ше-шім бойынша дебаттар дайындалып өткізіледі деп жобалайды. Кейс-стадиді қолдану барысында білім алушылардың дайын білімді мең-геруі емес оны өндіруге, яғни теориялық білімін практикалық міндет-терді шешуге қолдану дағдыларын дамыту және мұғаліммен білім алу-шылардың ынтымақтаса шығармашылықпен жұмыс жасауына басты назар аударылады.
Дербес оқыту тәсілі. Дербес оқу – оқу-тәрбие үдерісін дара-ландыруға, білім алушылардың жеке ерекшелігін ескеріп оқыту мен тәрбиелеуге, өзіндік танымдық іс-әрекеті тәжірибесін қалыптастыруға, өзіндік білімін көтеруге дайын болуы мен қажетсінуіне, білім алушы-лардың ұйымшылдығын, дербестігін тәрбиелеуге мүмкіндік береді.
Кластер− белгілі өз сипаттары бар, дербес бірлік болып сана-латын, бірнеше біртектес даналарды бір топқа графикалық түрде бірік-тіру. Ол оқу материалдарын жүйелеп, қорытуға ықпал ететін бейнені білдіреді.

жүктеу 0,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   173   174   175   176   177   178   179   180   ...   226




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау