Тақырыбы сын тұрғысынан ойлау арқылы талланнты және дарынды балаларды анықтау

1. 
   Психологиялық ахуал «Геометриялық фигуралар» тіктөртбұрыш, зигзак, шеңбер, ұшбұрыш. Осы таңдаған геометриялық фигуралар бойынша топ болып партаға отырамыз.
   
2. 
   Геометриялық фигуралар арқылы мінез құлқын анықтап беру.
   

3. 
   «Миға шабул»
   

(Видео ролик екі бала?)

• 
  Видео роликте не байқадыңыздар?
  
• 
  Әр топ өз ойын айтсын?
  

рефлекция

Қазіргі мұғалім қандай?

Болашақ мұғалім қандай?
1. Әңгіме-дебат барысында

2. Зерттеушілік әңгіме

3. Кумулятивті әңгіме

(ролдермен көрсету) (5мин)

Топтар өз өздерін бағалайды

1.Бейне жазба (кино фильмнен үзінді «Я сюда больше никогда не вернусь (Ролан Быков)»). (Жұптасып пікірлесу, топта талқылаңыздар.)

Критерийлер:

1. 
   Мұғалім мен ата-ананың арасындағы қарым қатынас?
   
2. 
   Оқушы мен мұғалімнің арасындағы қарым қатынас
   
3. 
   Проблеманы шешу?
   

-Не үйрендік?

-Сізге сабақ ұнадыма?

-Сабақтың ұтымды жерлері қандай болды?