Тақырыбы: Көркемдік, еңбек ұғымдарының қалыптасу тарихы Орындаған

жүктеу 392,05 Kb.

Дата	21.02.2022
өлшемі	392,05 Kb.
	#37566
түрі	Сабақ

1-тапсырма Сейдуалиева А

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті

Практикалық сабақтар

Тақырыбы: Көркемдік, еңбек ұғымдарының қалыптасу тарихы

Орындаған: Курбаналиева Лаура Нурлубековна

Факультет: Педагогика және психология

Мамандық: 6B01301 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі

Тексерген: Сейдуалиева Арайлым Нуралыкызы

Алматы-2021

Көркемдік, еңбек ұғымдарының қалыптасу тарихы
Мектепте оқытылатын көркем еңбек пәні оқушының жеке басының дамуында маңызды рөл атқаратыны баршамызға белгілі. Еңбек сабағы мектеп оқушыларына жай ғана білім беріп қоймай, ең бастысы оқушыларды ізденімпаздылыққа, еңбекқорлыққа баулитын тәлім сабағы болып келеді.

Көркем еңбекті сабақтары арқылы баланың бойында еңбек қабілеттері, дүниемтанымдары кеңейе түсіп, олардың бәрін жинақтау қабілеттері, техникалық сауаттылықтары арта түседі.

Бұл курс бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқытудың тарихы курсы мен тығыз байланысты жүргізіледі. Көркем еңбекті сабағында оқушылар басқа пәндермен алған білім, біліктілігін бекітеді, өз кезегінде, басқа пәндерді өту кезінде ой қорытындылауға көмегін тигізетін техникалық-технологиялық сөз қорын, нақты ұғым, бейне мен түсінік жинақтайды.

«Көркем еңбек» пәнінің маңыздылығы: шынайы болмысты эстетикалық қабылдауды және еңбекқорлыққа тәрбиелеуді, адамның қоршаған әлеммен өзара байланысы жайлы білімді қалыптастырудың бірден-бір құралы болып табылады.

«Көркем еңбек» пәні елестету мен бақылау қабілетін, кеңістіктік және және көру елесі қабілетін қамтамасыз ететін, әртүрлі шығармашылық әрекет барысында, көркем-технологиялық білімдерді, қабілеттер және дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.Түрлі материалдармен жұмыс істеу оқушылардың технологиялық ойлауын, көркем-эстетикалық талғамын, шығармашылық, есте сақтау қабілеттерін, кеңістіктік қиялын, фантазиясы мен қол моторикасын дамытуға, көзбен нақты мөлшерлеу қабілетін жетілдіруге мүмкіндік береді.

«Көркем еңбек» пәні оқу бағдарламасының мақсаты – жеке тұлғаның қалыптасуы және өз ойын білдіруінің негізі ретінде, рухани-адамгершілік мәдениетін дамыту, шығармашылық, кеңістіктік - образдық ойлауын, көркем-технологиялық білімнің негізін қалыптастыру.
Бұл пәнді оқыту барысында мынадай пәнаралық байланыстар жүзеге асады:

қазақ тілі (сауат ашу) оқушының сөздік қорын молайтуда, көркем қатысты терминдерді игеруде, орындалған жұмыстың нәтижесін ауызша жеткізуде т.б.
бейнелеу өнері, заттың пішінін, түсін, түрін салыстыруда, құрастыру, желімдеу,

бояу, безендіру, әрлеу кезінде сонымен қатар жасалған бұйымның көркемдігін көріп, сезіне білуде, оқушылардың көркемдік шығармашылығын және арнаулы біліктерін дамытуда жүзеге асса, математика, дүниетану пәндерін оқытуда да сабақтастықтар жүзеге асады. Мысалы, математика сабағын алсақ, мұнда шамаларды өлшеп, бұйым жасау барысында өлшем бірліктерін қолдана білуде, оқушылардың өз іс-әрекетін жоспарлауда, пішін, зат құрастыруда логикалық ойлауды дамытуда байқалады.

дүниетану да адамның табиғаттағы, қоғамдағы орнын білуде, адам өмірі мен

еңбегінің табиғатпен қоғаммен өзара байланыстылығын көрсетуде байқалады. Сондай-ақ мал бағу, бақша, егіс егу сияқты ауылшаруашылығының ерекшелігімен, оған қатысты мамандық түрлерімен танысуда пәнаралық байланыс жүзеге асады.

Көркемдік, еңбек ұғымдарының қалыптасу тарихы Блок-схема әдісі арқылы

Көркемдік, еңбек ұғымдарының тарихы

50 жылдардың басында техникалық прогрестің дамуына байланысты оқушыларды өнімді еңбекке дайындау мақсаты қойылды. 1864 жылы Ы. Алтынсарин білім беретін тұңғыш бастауыш мектеп ашты.

1887 жылы қазақ қыздары үшін мектеп-интернат ашып, қазақ қыздарын алдымен қолөнерге еңбегіне бейімдеді

Қазақстанда Ресей бағдарламасына негізделіп алғаш рет төл бағдарлама жасалды

1889 жылы Швецария педагогы Сент-Илердің «Қол еңбегін оқыту негіздері» деген еңбегінің тұсауы кесілді. Бұл еңбектегі ұсыныстар семинарияның оқу ісіне енгізілді

Осылайша көркем еңбек ұғымы қалыптасты. Қазіргі кезде техникалық еңбек, көркем еңбек, дизайн, тұрмыстық еңбек бөлімдерінен тұрады

Көркем оқыту және қоғамдық пйдалы еңбек (1959-1964)

Осылайша көркем еңбек ұғымы қалыптасты. Қазіргі кезде техникалық еңбек, көркем еңбек, дизайн, тұрмыстық еңбек бөлімдерінен тұрады

Бастауыш сынып оқушыларына арналған қол еңбегі (1955-1958)

Үш жылдық бастауыш мектепте көркем үйрету пәні (1965-1990)

жүктеу 392,05 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: