Табиғаттағы күзгі өзгерістер туралы балалардың білімдерін қалыптастыру

жүктеу 215,67 Kb. бет 60/94 Дата 16.04.2023 өлшемі 215,67 Kb. #42177

Навигация по данной странице:

• Дидактикалық ойын
• Ойын – сауық
• Қозғалмалы ойын
• Карточка№42

Дидактикалық ойын: Кім көп еске түсіреді? Мақсаты: балалардың тілдік қорын дамыту. Ойын әдісі:Карлсон өтінеді: Картинкаға қарап айтуға:(олар не істейді?) жау жаңбыр,жаңбыр-тамшылайды.Қарға ұшады,қарқылдайды,отырады,жейді. Дидактикалық ойын: «Басқа сөз ойлан». Мақсаты:Балалардың ойлау қабілетін,есте сақтауын қалыптастыру. Ойын әдісі:Тәрбиеші балаларға тыңдауды ұсынады: тал,мыс,пластмасса,карандаш және талдың таяғы қалай дыбыстайды?Төраға таңдап,оның көзін байлайды.Ол ненің дыбысы екенін табады. Ойын – сауық: «Не өзгерді?» Мақсаты: балаларды бақылағыштыққа жетілдіру. Барысы: Жүргізуші көзін байлап және балаларға теріс қарап тұрады. Үш бала осы уақытта балалар өздерінің үстінен бірнәрселерін өзгертеді. (аяқ киімдерін ауыстырып, заколкаларын шешіп, түсмелерін тағып алады) Жүргізуші көзін ашып, өзгерістерді табу ұсынылады. Қозғалмалы ойын: Дауысынан тап» Мақсаты: балаларды бақылағыштыққа жетілдіру. Барысы: тәрбиеші балаларға тыңдауды ұсынады, қай зат қандай дыбыс шығарады (тоғай, пластмасс, темір) оларды қарындашпен немесе ағаш таяқшамен ұрады. Жүргізуші тағайындалады, оның көзін байлап, қандай ойыншықтан дауыс шығып тұрғанын айтады. Карточка№42 Желді бақылау ауа және жел туралы анықтап, білімдерін кеңейту, жан-жақтылығын кеңейту; ізденімпаздыққа, табиғатта болып жатқан құбылыстарды танып білу құштарлығын тәрбиелеу. Бұлттар қозғалысын, ағаш бұтақтарының тербеліп тұрғанын, жел жылдамдығын анықтап бақылау. (неғұрлым жуан бұтақтар тербелсе, желдің де жылдамдығы соншалықты қатты). Қыста (көктемде, жазда, күзде) жел қандай болды? Жел түрлері: қатты, ақырын, қысқа мерзімді, дауылды. Ағаш төбелерелерінің қозғалысын бақылау. Ағаш төбелері тұрақты ма, әлде қозғалама? Қорытынды: жел кез келген жақтан соғуы мүмкін. Тәжірибе: «Ауаның қозғалысы» Мақсаты: ауаның қозғалуын сезінуге болатыныдығын көрсету. Балаларға қолдарымен беттеріне желпілдетуді ұсынамыз.Не сезінесіңдер? Қолдарына үрлеу. Не сездіңдер? Қорытынды: ауа көрінбейді деуге болмайды, оның қимылын сезінуге болады, беттерімізге сермегенде. Дидактикалық ойындар: «Басқа сөз ойла ал», «Мен не туралы айттым?» Ойын-сауық ойыны: «Аяқтарыңмен санаңдар» Мақстаты: балалардың көздеу дәлдігін дамыту. Ойын барысы: Асфальтта қабырғаларының өлшемі 1 метр болатын текше сызылады. Екі бала текше ортасында тұрғызып, көздерін байлап, команда бойынша нақты «Шұғыл бұрыл», «Алты қадам алға», «Оң ақпен екі рет солға қарай секіру», «Ал енді қайтадан текшеге қайтып келіп, бір-біріңмен қол алысыңдар». Орнына кім бірінші жүгіріп келсе, сол жеңеді. Қозғалыс ойыны: «Өзен және көл» Мақсаты: балалардың координациялық қозғалысын, жылдамдыққа, шапшаңдыққа, командада бірігіп іс-әрекет жасауды дамыту. Ойы барысы: балалар 4-6-дан бірінің артынан бірі иықтарымен немесе қолдарымен алдын тұрған балаға қойып – бұл «өзен». «Өзен жүгіреді!» белгісі бойынша –(тізесіне жоғары көтеріп, жартылай отырып) сапта балалар әркім өзінің жүргізушінің артынан жүгіреді. «Көл!» белгісіне –әрбір команда, қолдарынан ұстасып, «көл» - шеңбер жасайды. Шеңберді бірінші жасаған команда жеңіп шығады. Қозғалыс ойыны: «Өзіңе сыңар тап». жүктеу 215,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз