Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

Индивидуальный стиль деятельности учителя

жүктеу 2,91 Mb. Pdf просмотр бет 134/289 Дата 22.06.2023 өлшемі 2,91 Mb. #43054

Навигация по данной странице:

• Эмоциональность.
• Рассудительность.
• Методичность.

3. Индивидуальный стиль деятельности учителя Анализ педагогической литературы, посвященной стилям преподава- ния, позволил сделать следующие выводы. Установлено, что стиль педаго- гической деятельности зависит от множества факторов: психического  склада человека, его ценностных ориентаций, уровня образования и общей  культуры, влияния ближайшего социального окружения и авторитета лю- дей, оказавших наибольшее воздействие на процесс социализации педаго- га. Отдельными исследователями в основу типологии стиля преподавания  заложены три типа характеристик: содержательные, динамические и ре- зультативные.  С учетом этих характеристик выделены следующие типы стилей  преподавания:  эмоционально - импровизационный (ЭИС);  эмоционально - методический (ЭМС);  рассуждающе - импровизационный (РИС);  рассуж- дающе - методический (РМС). Остановимся кратко на их параметрах.  Эмоциональность. Достоинства: умение увлечь предметом, умение  интересно преподнести новый материала, артистизм, проницательность,  умение варьировать различные формы и методы работы, высокий интерес  к изучаемому материалу у учащихся, их высокая познавательная актив- ность. Недостатки: завышенная самооценка, демонстративность, повы- шенная чувствительность к ситуации в классе и настроению на уроке, за- висимость от них, недостаточная требовательность, недостаточное внима- ние к слабым ученикам.  Рассудительность. Достоинства: высокая требовательность к учени- кам, внимательное отношение к уровню знаний всех учащихся, формиро- вание твердых и прочные навыков учения, аргументированная оценка зна- ний учащихся. Недостатки: неумение поддерживать у учащихся постоян- ный интерес к предмету, предпочтение репродуктивной деятельности,  скучность и утомительность уроков, отсутствие психологического контакта  с учениками.  Методичность. Достоинства: умение ясно и четко преподнести свой  предмет, высокая методическая подготовка, требовательность к себе и к  учащимся, внимательное отношение к уровню знаний, объективная само- оценка, сдержанность, у учащихся твердые знания и навыки работы. Не- достатки: приверженность своей традиционно отработанной методике, ис- пользование стандартных форм и методов обучения, зависимость настрое- ния от подготовленности класса.  жүктеу 2,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз