3.4.Служба психолого-педагогического сопровождения работает в тесном
контакте с учреждениями и организациями образования, здравоохранения,
социальной защиты, социальными партнерами, оказывающими помощь
организации образования в воспитании и развитии обучающихся.
4. Основные направления деятельности Службы психолого-педагогического
сопровождения
4.1.Косновным направлениям деятельности Службы психолого-педагогического
сопровождения относятся:
-
психосоциальная диагностика - проведение исследований по определению
стартовых возможностей учащихся, индивидуальных особенностей и склонностей
личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, а
также выявление отклонений в развитии учащихся, причин трудностей в
обучении, социальной адаптации; выявление потенциальной и реальной групп
социального риска;
-
психокоррекционная работа - совместная деятельность педагога-психолога,
социального педагога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, врача по
разработке программ и проведению коррекционно-развивающей работы с
учащимися; организация и проведение социально-психологических тренингов,
ролевых игр, групповых дискуссий среди родителей, педагогического коллектива
по развитию общих и специальных способностей участников образовательного
процесса;
-
психолого-педагогическое и медико-социальное просвещение участников
образовательного процесса с целью создания условий для полноценного
личностного развития и самоопределения обучающихся, воспитанников на
каждом возрастном этапе, а также для своевременного предупреждения
возможных нарушений в становлении личности и развития интеллекта;
-
социально-педагогическое и психологическое консультирование участников
образовательного процесса по различным психолого-педагогическим и
социально-медицинским проблемам; помощь учащимся и родителям в
преодолении трудной жизненной ситуации; консультирование педагогов в
вопросах развития, воспитания и обучения учащихся;
-
организационно-методическая деятельность - проведение организационно-
методической и научно-методической работы (анализ и обобщение результатов
сопровождения, разработка рекомендаций по его совершенствованию, обработка
материалов научных исследований); участие в методических объединениях,
семинарах-практикумах, конференциях по проблемам воспитания и
социализации; участие в разработке и реализации программ оздоровления
воспитанников с учетом состояния их здоровья; организация и проведение
семинаров, тренингов и консультаций по овладению инновационными
методиками; формирование банка данных детей с ограниченными
возможностями, изучение достижений отечественной и зарубежной науки и
практики по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению.
102
5. Документация Службы психолого-педагогического сопровождения
5.1.Перспективный годовой план работы Службы психолого-педагогического
сопровождения, утвержденный директором ОСШ №;
5.2.График работы специалистов сопровождения, утвержденный директором
ОСШ №;
5.3.График и протоколы заседаний Службы психолого-педагогического
сопровождения
5.4.
Индивидуальные программы психолого-педагогического сопровождения
учащихся.
5.5.
План график тематических групповых консультаций и консультаций для
отдельных категорий родителей;
5.6.
Графики проведения и тематика обучающих семинаров для участников
образовательного процесса
5.7.
Документация ПМПконсилиума;
5.8.
Годовой
анализ
работы
Службы
психолого-педагогического
сопровождения.
5.9.
Договоры партнерских отношений
6. Ответственность специалистов Службы психолого-педагогического
сопровождения
6.1.В установленном законодательством РК порядке специалисты Службы
психолого-педагогического сопровождения несут ответственность за:
-
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин
устава и правил внутреннего трудового распорядка ОСШ № …, законных
распоряжений
руководителя
Службы
психолого-педагогического
сопровождения и иных локальных нормативных актов, должностных
обязанностей;
-
жизнь и здоровье детей во время коррекционных занятий;
-
необоснованное вынесение заключения по обследованию ребенка в рамках
своей компетенции, повлекшее за собой ухудшение физического или
психического здоровья последнего;
-
соблюдение прав и свобод личности ребенка;
-
конфиденциальность полученных данных при обследовании;
-
ведение документации и ее сохранность;
-
соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной санитарии и
противопожарной безопасности.
103
Образец примерного плана
работы Службы психолого-педагогического сопровождения СОШ № …
на … учебный год
Цель работы: психолого-психологическое сопровождение, содействие
личностной и социальной адаптации учащихся, обеспечение гуманизации
педагогического процесса
Задачи Службы:
•
Раннее выявление учащихся с трудностями в обучении и личностном
развитии;
•
Оказание психолого-педагогической помощи учащимся в преодолении
школьных трудностей, социально-эмоциональных проблем;
•
Разработка и реализация индивидуальных программ развития и
коррекции нарушенных функций;
•
Проектирование условий, гарантирующих охрану и укрепление
физического, психического и социального здоровья субъектов
образовательного процесса;
•
Оказание помощи учащимся с ОВР в досуговом самоопределении;
•
Оказание помощи учащимся в определении своих возможностей, исходя
из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
•
Содействие субъектам образовательного процесса в формировании
толерантного отношения к учащимся с ОВР, способности к активному
социальному взаимодействию;
•
Организация информационной поддержки субъектов образовательного
процесса по основным направлениям деятельности службы;
•
Формирование
и
развитие
информационно-методического
и
диагностического комплекса службы
№
п/
п
Основные разделы и
содержание деятельности
Исполнители
Сроки Формы
контроля
1
2
3
4
Психолого-педагогическая диагностика
1.
Медицинское изучение детей
с ОВР
медицинские
работники
сентябр
ь
медицинские
представления
на учащихся
2.
Определение уровня развития
познавательной деятельности
и эмоционально-личностной
сферы школьников с ОВР
психологи
сентябр
ь
Психологическ
ие
представления
3.
Логопедическая диагностика:
выявление детей с речевыми
нарушениями
логопеды
сентябр
ь
речевые карты
104
Достарыңызбен бөлісу: |
