Силлабус 042-34 76/01-2016 09. 06. 2016 ж. №1 басылым



жүктеу 183 Kb.
Дата15.04.2020
өлшемі183 Kb.
#29609

Силлабус 042-34.1.76/01-2016

09.06.2016 ж. № 1 басылым

беттің




ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ



3 деңгейдегі СМК құжаты

Силлабус

Силлабус

042-34.1.76/02-2016




«Оқу үрдісінде АКТ-ды қолдану әдістемесі» пәнінің оқу бағдарламасы (силлабус)


09.06.2016 ж

№1 басылым






ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(СИЛЛАБУС)



Пән атауы: Оқу үрдісінде АКТ-ды қолдану әдістемесі

Кредит саны: 3

Шифр- мамандық атауы: 5В010600 - «Музыкалық білім беру»

Факультет: Жаратылыстану-математика

Кафедра: Информатика және ақпараттық технологиялар

Семей 2016
АЛҒЫ СӨЗ

1 ӘЗІРЛЕГЕН

Құрастырушы

Информатика және ақпараттық технологиялар кафедрасының

аға оқытушысы, магистр А.А.Абишова __________ 08.06.2016 ж.

аты, жөні қолы

2 КЕЛІСІЛДІ

2.1. Информатика және АТ кафедрасының отырысында

Хаттама №11 08.06.2016 ж.

Информатика және АТ кафедрасының меңгерушісі



И.С. Мусатаева _________

аты, жөні қолы

2.2 Жаратылыстану-математика факультетінің әдістемелік бюросының отырысында

Хаттама №6 09.06.2016 ж.

Әдістемелік бюроның төрайымы З.В.Абдишева _________



аты,жөні қолы


  1. БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды және баспаға ұсынылды.

Хаттама №6 09.06. 2016 ж.

ОӘК төрайымы, оқу-әдістемелік істері жөніндегі проректор

Г.К.Искакова _______



аты,жөні қолы

АЛҒАШ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ



МАЗМҰНЫ

1 Жалпы ережелер

2 Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу

3 Курс саясаты

4 Баға қою саясаты

5 Әдебиет және интернет-ресурстар




1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер

Пән атауы Оқу үрдісінде АКТ-ды қолдану әдістемесі

Кредит саны – 3

Оқытушының аты-жөні, тегі: Абишова А.А.

Ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы аға оқытушы

Факультет: Жаратылыстану-математика

Кафедра: Информатика және АТ

Байланыс ақпараты – тел.: 36-02-75, e-mail aaasemey@mail.ru, № 3оқу корпусы, 201б


1.2 Пәннің қысқаша мазмұны

Таңдау компоненті бойынша «Оқу үрдісінде АКТ-ды қолдану әдістемесі» кәсіби пәнінің силлабусы келесі құжаттар негізінде құрастырылған:



  • Мамандықтың 23 тамыз 2012 жылы №1080 бұйрығымен бектілген ҚР ЖМББС;

  • 09.06.2016 жылы университеттің ОӘК бекіткен «АКТ-ды оқу үрдісінде қолдану

әдістемесі» таңдау компонентінің Оқу бағдарламасы.

"Оқу үрдісінде АКТ-ды қолдану әдістемесі " пәні мұғалімдерді даярлауға қатысты негізгі мәселерді қарастырады. Заманауи компьютерлердің психологиялық-дидактикалық, техникалық мүмкіндіктерін және коммуникациялық құралдарын оқыту. Қоғамды ақпараттандыру шарттарында білім беруде жаңа парадигманы қажеттілігі көрсетілген.


1.3 Пәннің мақсаты:

Қазіргі заманғы оқыту құралдарын жасау және пайдалану саласында кәсіби педагогикалық мұғалімнің құзыреттілігінің қалыптасуы мен нығаюы; білім беру ресурстарын әзірлейтін технологияларды игеру; интерактивті қарым-қатынас мақсатында білім беру үрдісінде қолдану әдістемесін меңгеру;


1.4 Пәннің міндеті

Болашақ педагогтарды мұғалім деңгейінде оқыту құралдарды және үрдістерді басқара алатындай ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолданудың негізгі бағыттары және мүмкіндіктерімен таныстыру, сонымен қатар, АКТ негізінде оқытылатын мектеп оқушыларының оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың практикалық әдістемесін игеру.


1.5 Пәнді меңгеру нәтижесінде студенттерде қалыптасатын құзыреттіліктер

Пәнді оқу нәтижесінде студент:



Білуі тиіс: оқыту үрдісінде компьютерді қолданудың әдістемелік және дидактикалық мүмкіндіктерін; оқыту процесіне білім берудің сандық ресурстарын енгізуді қарастыратын педагогикалық технологияларды; сабақ өткізудің әр кезеңдерінде электронды оқыту ресурстарын қолдану әдістерін.

Үйренуі тиіс: қолданылатын сандық оқыту ресурстарын пайдалану тиімділігі, ғылыми және әдістемелік мазмұны тұрғысынан талдауды; электрондық оқыту құралдарына, пәндік аймақтағы Интернет-ресурстарына, сонымен қатар курстастарының жұмыстарына баға беруге; сандық оқыту ресурстарын және педагогикалық жобалау әдістерін қолдану арқылы әр түрлі сабақтарды модельдеуге; сандық оқыту ресурстарын қолдану арқылы сабақтың әдістемелік сипаттамасын беруге.

Меңгеруі тиіс: болашақ мамандығының квалификациясына сәйкес пәнді оқытуда АКТ құралдарын қолдану әдістемесін.
1.6 Курстың пререквизиті: Информатика
1.7 Курстың постреквизиті: студенттердің бұл пәннен алған білімі мен дағдылары кәсіптік практиканы өту барысында және болашақ кәсіптік іс-әрекеттерінде қолданылады.


Оқу жұмыс жоспарының көшірмесі 1-кестеде келтірілген


1-кесте

Курс

Семестр

Кредит

Дәріс

сағ.


СТС,

сағ.


ЗЖ,

сағ.


БӨЖ

сағ.


Барлығы

сағ.


Қорытынды бақылау

формасы


3

5

3

-

30

15

90

135

емтихан



2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу 2-кестеде келтірілген.


2- кесте



Модуль. Тақырыбы

Количество часов




Д

ЗЖ

СТС

БӨЖ

әдебиеттер

Модуль №1. «Ақпараттарды іздеу және өңдеу»



Internet. Ақпараттарды іздеу. Элект- рондық почта, телеконференциялар, чат.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



iSpring бағдарламасын қолдану арқылы презентация құру. Мультимедиялық объектілерді презентацияға қосу.




1

2

9

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану

Модуль №2. «SMART-құрылғыларымен жұмыс істеу негіздері»



Интерактивті тақтадағы құралдар тақтасы.




1

2




5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



SMART ActivBoard интерактивті презентациялық пакеті және оның мүмкіндіктері.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



SMART ActivBoard құрылғылар пакетінде интерактивті оқу материалдарын құру.




1

2

9

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану

Модуль №3. «Сандық білім беру (СББ) ресурстарын жасау»



Электрондық білім беру ресурстары оқыту құралы ретінде




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Audio Medio Play Studio –да көп-деңгейлі мәзір құру.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Audio Medio Play Studio –ға навигациялық мәзір құру.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Audio Medio Play Studio –да видео, дыбыс қою.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Дискке жобаларды жазу. PDF форматында документтерді көру




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану

Модуль№4. «Оқу видео материалдарын жасау»



Әртүрлі типтегі видеоны құру түрлері.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



“Screen-видео” құру.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Ескертпелер, сілтемелер.

Интерактивтілікті құру.






1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Видео-эффектілерді және аудио -эффектілерд қосу.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану



Видеороликтерді сақтау әдістері.




1

2

6

5 пункттегі әдебиеттерді пайдалану




Барлығы:




15

30

90





2. 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары







Тақырып атауы

өткізу формасы

1

Internet.

Компьютерлік тест




Ақпараттарды іздеу.

Компьютерлік тест




Элект рондық почта, телеконференциялар, чат.

Компьютерлік тест

2

iSpring бағдарламасын қолдану арқылы презентация құру.

Компьютерлік тест

3

Мультимедиялық объектілерді презентацияға қосу.

Компьютерлік тест

4

Интерактивті тақтадағы құралдар тақтасы.

Компьютерлік тест

5

SMART ActivBoard интерактивті презентациялық пакеті және оның мүмкіндіктері.

Компьютерлік тест

6

Сандық білім беру (СББ) ресурстарын жасау

Компьютерлік тест


3.Курс саясаты

Сабаққа қатысу қатаң түрде, міндетті болып табылады. Егер қандайда бір себеппен білім алушы сабаққа қатыса алмаған жағдайда, барлық меңгерілмеген материалға жауапты.

Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады.

Аралық аттестациясының қорытындысы білім алушының сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады.

Аралық аттестация қорытындысы білім алушының сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады.

Егер білім алушы белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, білім алушы аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы.

Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа білім алушының тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығару немесе бағасын «қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады.

Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.


4.Баға қою саясаты

Білім алушыларға талап қою үшін міндетті түрде:



  • курстың әр компоненті бойынша нақты баға қою талаптарын әзірлеу (жұмыстың әр түрі бойынша балл);

  • ағымдағы және аралық бақылау кестесін құру;

  • журналға және мәліметтер базасына уақытылы бағаны қоюды есепке алу және білім алушыларға жариялап отыру.

Білім алушыларды жүйелі түрдегі өзіндік жұмысқа ынталандыру үшін кредиттер санынан тәуелсіз әр пәнге бір академиялық кезең үшін 600 балл бөлінеді (1 және 7 аптаға 300 балл, 8-15 аптаға 300 балл).

Академиялық кезеңнің бірінші жартысына бақылау түрлерінің баллын бөлу параметрінің негіздемесі 2-кестеде келтірілген.

2- кесте

Бақылау түрі бойынша балл бөлу


Бақылау түрі

%

Балл

Барлық балл

100

300

Аудиториялық сабақтарға қатысу және дайындалу – бұл балл электрондық журналға енгізілмейді, оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні тіркейді.

10

30

Тәжірибелік (семинар) және зертханалық сабақтарда білімді тексеру – ауызша, жазбаша, аралас сұрау, тест-бақылау, пікірталас және т. б.

26-33

80-100

Білім алушылардың өзіндік жұмысы (БӨЖ) – үй жұмысын орындау (эссе жазу, бақылау жұмысы, курстық жұмыс, (жоба), есептік-графикалық жұмыс, реферат және т.б.)

27-47

80-140

Аралық бақылау (бақылау компьютерлік тестілеу әдісімен жүргізілген жағдайда оқытушы жоспарланған баллды «Компьютерлік тестілеу» бағанына енгізеді.)

17-30

50-90

Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген.

3 - кесте


Апта №

Зертханалық, практикалық, семинар сабақтарының, БӨЖ тақырыптары

Білімді бақылау түрі

Барлық балл


1-7

1-7 апта аралығындағы барлық аудиториялық сабақтарға қатысу


Оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні ғана тіркейді

30

Зертханалық сабақтар, тәжірибелік сабақтар, семинар, БӨЖ

1

Internet. Ақпараттарды іздеу. Элект- рондық почта, телеконференциялар, чат.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

20

2

iSpring бағдарламасын қолдану ар-қылы презентация құру.Мультиме-диялық объектілерді презентацияға қосу.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

25

3

Интерактивті тақтадағы құралдар тақтасы.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар

25

4

SMART ActivBoard интерактивті презентациялық пакеті және оның мүмкіндіктері.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

30


5

SMART ActivBoard құрылғылар пакетінде интерактивті оқу материалдарын құру.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

30

6

Электрондық білім беру ресурстары оқыту құралы ретінде

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

30


Active Inspir-да 3-5 флипчарт жасау

сынақ тапсырмалары

30

7

1 Аралық бақылау




80

1-7 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша балл қорытындысы


30+270=

300


8-15

8-15 апта аралығындағы барлық аудиториялық сабақтарға қатысу

Оқытушы тек білім алушының сабақта жоқ екендігі туралы фактіні ғана тіркейді

30

Зертханалық сабақтар, практикалық сабақтар, семинар, БӨЖ

8

Audio Medio Play Studio –да көп-деңгейлі мәзір құру.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

20

9

Audio Medio Play Studio –ға навигациялық мәзір құру.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

20

10

Audio Medio Play Studio –да видео, дыбыс қою.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

20

11

Дискке жобаларды жазу. PDF форматында документтерді көру

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

20

12

Әртүрлі типтегі видеоны құру түрлері. “Screen-видео” құру.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

25

13

Ескертпелер, сілтемелер.

Интерактивтілікті құру.



зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

25

14

Видео-эффектілерді және аудио -эффектілерд қосу. Видеороликтерді сақтау әдістері.

зертханалық, тәжірибелік сабақтар, БӨЖ

30

Создать учебные видеоматериалы

сынақ тапсырмалары

30

15

2 Аралық бақылау





80

8-15 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша балл қорытындысы


30+270=

300


Емтиханның қорытынды баллы




400

Академиялық кезең үшін қорытынды балл




1000

Аралық аттестаттау кезеңінде емтихан түрінде жүргізілетін қорытынды бақылауға 400 балл бөлінеді.

Академиялық кезеңге бөлінетін жалпы балл 1000 баллды құрайды.

Барлық аудиториялық (дәріс, практикалық, зертханалық) сабақтарға қатысуға 30 балл бөлінеді, бұл ретте оқытушы білім алушының сабақта болмау фактісін ғана тіркейді, сабаққа қатысқаны үшін жүйе автоматты түрде баллды өзі есептейді.

Дәріс сабақтарының нәтижесі бойынша ағымдағы бақылау өткізуге балл бөлінбейді.

Оқытушы қалған 270 балды өз бетінше білім алушылардың пәнді оқуы барысында орындаған жұмыс түрлері бойынша 2-кестеде көрсетілген негіздемелік параметрлерді сақтай отырып бөледі.

Бірінші аралық бақылау - 7 аптада, екінші аралық бақылау - 15 аптада жүргізіледі. Оқытушы 2-кестенің деректерін электрондық базаға (электрондық журналға) жазады.

Білім алушы пән бойынша емтиханға кіруге егер оның пәннің пререквизиті болып табылатын семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана рұқсат етіледі.

Білім алушы пән бойынша емтиханға егер, семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пәннің пререквизиті болып табылатын пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана кіруіне рұқсат етіледі.

Пән бойынша емтихан бағасы ең жоғарғы оқу үлгерімі көрсеткіштері бойынша анықталады: қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%. құрайды.

Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалау шкала бойынша анықталады (4-кесте).
4 – кесте

Білімді бағалаудың көпбаллды әріптік жүйесі


Әріптік жүйе бойынша бағалау

Баллдардың цифрлық эквиваленті

Пайыздық

мазмұны


Дәстүрлі жүйе

бойынша баға



А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3.00

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық


С

2,00

65-69

С-

1,67

60-64

Д+

1,33

55-59

Д

1,00

50-54

F

0,00

0-49

Қанағаттанарлықсыз


5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

    1. Негізгі әдебиет


      1. Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации: Учебник для студентов среднего профессионального образования /Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк – М.: Академия, 2007

      2. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

      3. Коджаспирова Г.М, Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. – М.:Издательский центр «Академия», 2007.

      4. Красильников В.В., Тоискин В.С. Информатизация общества и образования: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: ООО «Бюро новостей», 2007.

      5. Красильников В.В., Тоискин В.С. Основы разработки педагогических тестов: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: ООО «Бюро новостей», 2005.

      6. Компьютерные технологии для преподавателя: метод. комплекс /Соловьева, Л. - 2008

      7. Лесничая И.Г. Информатика и информационные технологии / И.В.Мессинг / - 2005

      8. Информация, информатика, компьютер, информационные системы, сети /Микрюков, В.Ю. - 2007

      9. Введение в информационные технологии /Исаченко, О.В. - 2009

      10. Информатика. Оқу құралы /Королева,Н.В. - 2012

      11. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность /Гладких, Б.А. - 2005

      12. Компьютерный практикум по информатике. Офисные технологии /Калабухова, Г.В. - 2008

      13. Информационные технологии в образовании /Захарова, И.Г. - 2010

      14. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования /Полат, Е.С. - 2010

      15. Информационно-образовательное поле в системе непрерывного образования Республики Казахстан /Т.С.Садыков, М.А.Бектемесов / - 2006




    1. Қосымша әдебиет

      1. Гладкова О.Ю. Интеграция уроков информатики и русского языка.// Педагогическое мастерство. 2007. № 4. С. 44-48

      2. Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении. Учеб.-метод. пособие для учителей / Под ред. Тряпицыной. СПб.: КАРО, 2006. – 176 с.

      3. Информационные технологии в учебном процессе: нормативное обеспечение, рекомендации из опыта работы/ сост. О.Н. Черненко. – Волгоград: Учитель, 2007 – 135 с.

      4. Климова А.Д. Технологии в школьном образовании// Педагогическая мастерская. 2007. № 6. С. 46-48.

      5. Новиков С.П. Применение новых информационных подходов в образовательном процессе. // Педагогика. 2006. № 5. С. 32-37.



5.3 Интернет-ресурстар


      1. Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения – www.iet.mesi.ru/broshur/broshur.html

      2. В помощь учителю информатики. - http://public.tsu.ru/~wawlasov/start.htm

      3. Все для программиста. - http://www.codenet.ru/

      4. Информационное образовательное пространство системы открытого образования - http://www.ido.edu.ru/open/ikt/5.htm

      5. Информационно-справочный портал. - http://www.morepc.ru/

      6. Информационные и коммуникационные технологии в образовании - http://wiki.irkutsk.ru/index.php

      7. Информационные технологии в образовании. - http://www.ito.su/

      8. Использование информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании- http://www.humanities.edu.ru/db/msg/80297

      9. Лаборатория информационных технологий. - http://iit.metodist.ru/

      10. Мультимедиа – курсы: методология и технология разработки - http//www.ict.edu.ru/ft/003622//index.html

      11. Образовательный портал. - http://www.5ballov.ru/

      12. Сайт Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций.- http://www.informika.ru/

      13. Статьи по информационным технологиям. - http://www.inftech.webservis.ru/


жүктеу 183 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау