305
5)
использование кейс- метода;
6) самостоятельная работа с текстом с дальнейшим групповым
обсуждением;
7) активные методы обучения (групповая или командная работа, деловые
и ролевые игры и т.д.).
Кроме этого творческий характер является
неотъемлемой частью системы
и требованием к любой задаче (заданию).
Для активизации познавательной деятельности обучающихся, развития
самостоятельности, обучения приемам мышления и деятельности в процессе
учебной деятельности используется методика проектных занятий. Метод
проектов как технология компетентностно-ориентированного образования
подразумевает продуктивную деятельность обучающихся, способствует
формированию информационно-коммуникационной компетентности, а также
компетентности, которую условно можно назвать «способность к
деятельности».
В
процессе
реализации
проекта
у
учащихся
формируется готовность к целеполаганию, к оценке, к действию и к
рефлексии. [3: 58].
Итак, проблема формирования информационной компетентности
является наиболее актуальной в условиях развития современного
информационного общества и постоянно увеличивающегося объема
информации. Персональный успех конкретного ученика в большей мере
определяется тем, насколько он окажется подготовленным к информационной
деятельности, научится аналитически и критически оценивать ситуацию и
принимать ответственные решения, а также умением творчески работать с
информацией, в том числе с помощью современных информационно-
коммуникационных технологий, то есть в целом быть конкурентоспособной
личностью.
Именно
в
процессе
формирования
информационной
компетентности развиваются личностные качества учащихся, обеспечивающие
их конкурентоспособность
.
[4:624].
Литература:
1. Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных
компетенций//Интернет-журнал "Эйдос". 2013 год.
2. Новиков С.П. Применение новых информационных технологий в
образовательном процессе / С.П. Новиков//Педагогика. – 2010. - №9. с. 25-28.
3. Селевко Г.К. Педагогические технологи на основе информационно-
коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005.
4. Лапчик, М.П. Методика преподавания информатики: учеб. пособие для
студ.вузов / М.П. Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; под общей ред. М.П.
Лапчика. – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 624 с.
306
КАК ОБЕСПЕЧИТЬ ИНФОРМАЦИОННУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ
СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА
Жунусова Ж.К., Абильдина А.А.
Университет «КазГЮУ», г. Астана
jannahasimova@mail.ru
,
abildina12@mail.ru
В век развития информационных технологии и с появлением новых
направлений
знаний,
появляются
новые
проблемы,
в
частности
информационная безопасность. Для улучшения эффективности деятельности
многие учреждения Казахстана, работающие в самых разных отраслях и сферах
деятельности – промышленные предприятия, финансово-экономические
структуры, органы государственного и муниципального управления и т.д.
перешли на систему электронного документооборота.
В то же время с внедрением СЭДО возникает множество угроз по защите
информации, хранящейся и обрабатываемой в таких системах. Первый
комплекс задач, которые необходимо решить в этом направлении, состоит в
собственно сохранности информационных ресурсов. Они должны быть
надежно защищены от порчи, полного или частичного уничтожения в
результате технических сбоев и чрезвычайных происшествий. При этом, такая
защита должна быть обеспечена как техническими средствами, так и
организационными мерами.
Второй набор проблем по защите информационных систем лежит в
плоскости защиты от несанкционированного доступа к данным (НСД), а также
защите применяемых технических средств от преднамеренного вывода из
строя. Основные принципы защиты от НСД определены Законом РК «Об
информации, информатизации и защите информации» от 11 января 2007 г
№217, другими законами и подзаконными актами. При этом определен
широкий круг сведений, носящих конфиденциальный характер, и подлежащих,
вследствие этого, защите от преднамеренного искажения и неправомерного
использования.
Электронный документооборот (ЭДО) – это способ организации работы с
документами, при котором основная масса документов используется в
электронном виде и хранится централизованно [1].
Система электронного документооборота (СЭД) – компьютерная
программа (программное обеспечение, система), которая позволяет
организовать работу с электронными документами (создание, изменение,
поиск), а также взаимодействие между сотрудниками (передачу документов,
выдачу заданий,
Отправку уведомлений и т.п.). СЭД называют EDMS (Electronic Document
Management Systems) – система управления электронными документами.
Почему мы должны пользоваться СЭД вместо привычного их бумажного
эквивалента? Я думаю, это очень понятно из следующей схемы.
