Негізгі әдебиет
Негізгі әдебиеттер.
1. Оспанов Қ.И. Құқық негіздері. Оқу құралы. Алматы:Жеті жарғы, 2006 ж.
2. Сапарғалиев Г.С. ҚР Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 1998 ж.
3. Баққұлов С. Құқық негіздері. Алматы, 2004 ж.
4. Ағдарбеков Т. Құқық және мемлекет теориясы. Алматы.Болашақ. 2002 ж.
5. Ашитов З.О., Ашитов Б.З. ҚР құқық негіздері. Алматы.Жеті жарғы. 2003 ж.
Қосымша әдебиеттер.
1. Таранов А.А. “Административное право”, Алматы 1998ж
2. Еңбек құқығы. ҚР еңбек туралы заңындығы жеке келiсiм шарт (2000ж.)
2. ҚР еңбек туралы заңына нұсқама (2000ж.), 1,2-тарау
3. ҚР неке және отбасы заңы (1998ж.), 1, 2 тарау
4. ҚР азаматтық кодексi, (1995ж.)
5. ҚР қылмыстық кодексi (1998ж.), 1, 2 тарау
6. Сапарғалиев С. ҚР Конститутциясының түсінігі. Алматы 1998ж.
7. Таранов А.А. ҚР Әкімшілік құқығы. Алматы 1998 ж.
8. ҚР Еңбек туралы заңы. 2000 жыл.
9. ҚР Азаматтық кодексі. 1995 жыл.
10. Стамқұлов А.С. ҚР экологиялық құқығы. Траз.2003ж.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Тойганбекова, с.ғ.к. аға оқутышы Абилова А.Б.
Сахна тілі (Сценическая речь)
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет: психология, педагогика, ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері, баланың мәдени-тынығуын ұйымдастыру.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Сөздік қарым-қатынас. Актер өнері және көркем сөздегі жалпы сөздік әрекет негіздері және ерекшеліктері. Сөйлеу техникасы. Сөйлеу аппаратының анатомиясы және физиологиясы туралы қысқаша мәлімет. Дикция. Үн шығаруға сөйлеу аппаратын даярлау. Дем алуды игеру. Сөздік әрекет. Сөзбен әрекет ету шеберлігіне тәрбиелеу. Текстпен шығармашылық жұмыс. Тексті қисынды талдау. Көркем сөз сөйлеу техникасын жетілдірудің құралы ретінде. Көркем сөздегі шығармашылық жұмыс режиссурасы.
Курстың мақсаты: Білімгерлердің болашақ мамандықтарына, педагогикалық кәсібне қызығушылығын арттыру арқылы толық мәлімет бере отырып келесі
Пәнді оқытудың міндеттері:
- білімгерлерді мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогтың кәсіби шеберлігі туралы түсініктерін қалыптастыру;
- педагог еңбегінің әлеуметтік маңызы туралы мағлұмат беру;
- білімгерлердің өз бетімен орындайтын жұмыстарын ұйымдастыру;
- болашақ маманның шығармашылығын дамыту туралы түсініктерін дамыту;
- білімгерлерлің ғылыми еңбектерін ұйымдастыру.
Әдебиеттер тізімі
1. Кукушкин В.С. Введение в педагогическую специальность. Ростов-на-Дону, 2002.
2. Введение в специальность /Под ред. Л.И.Рувинского. М., 1988.
3. Абдуллина А.О. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. – М., 1990
4 . Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Алматы, 2004
5. Введение педагогическую культуру /Под ред Е.В.Бондаровского. Ростов-на-Дону, 1995
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Бимурзаев Е.Т.
Сөйлеу мәдениеті (Культура речи)
Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.
Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мәдениет ұғымының мәні мен маңызы. Мәдениет ұғымының дамуы, тарихы. Мәдениеттің түрлері. Мәдениет және өркениет. Архаилық мәдениет Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Батыс мәдениеті мен өркениетінің қалыптасуы мен дамуының басты кезеңдері. Ислам мәдениетінің әлемі.Қазақстан мәдениетінің тарихы. Номадизм мәдениеттің типі ретінде. Қазақ мәдениетінің бастаулары. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. XVIII ғ. орта тұсы мен XX ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Кеңестік Қазақстан мәдениеті. Ұлттық мәдениет: өркендеу және даму мәселелері.
Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.
Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.
Курстың міндеті:
1. Мәдениеттану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен, еректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету.
2. Мәдени сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми тұжырымдамаларды отандық және шет елдік мәдени жүйеде қарастыру.
3. Қоғамдағы түрлі мәдени өзгерістерге бейімделу және бағыт-бағдар алу баулу және үйрету.
Қолданылатын әдебиеттердің тізімі
Негізгі әдебиеттер:
Ғабитов Т.Х. Мәдениеттану. Оқулық. Қаржы-қаражат баспасы. Алматы-2002.
Төкенов Ө.С. Мәдениеттану. Оқулық. Алматы. 2004.
Тимошинов В.И. Культурология. А., 2002
Философиялық энциклопедия. Алматы. 2004.
Драч Г.В. Культурология. Ростов на Дону, 2000
Маркова А.Н. Культурология, М., 1999
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Бимурзаев Е.Т.
Мәнерлеп оқу практикумы (Практикум по выразительному чтению.)
Пәннің постреквезиттері: «Педагогика» (дидактика, тәрбие теориясы, «Педагогикалық шеберлік», «Мектепке дейінгі білім беру мекемелердің қазіргі дамуындағы әдістемелік ұйымдастыру жолдары;
Пәннің постреквезиті: «Қазіргі инновациялық технологиялар», «Тәрбиенің жаңа педагогикалық концепциялары».
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мінез-құлық қарым-қатынасы. Мәдени-тынығуды ұйымдастырудың формалары. Балабақшадағы мерекелер. Мәдени-тынығуды ұйымдастыру шаралары. Балалардың мәдени қызметін ауыз әдебиет үлгілері арқылы дамыту. Мектеп дейінгі ойынның маңызы. Мектеп жасына дейінгі шығармашылық ойындар. Драматизация ойындары. Мәдени іс-шараларды ұйымдастыру әдістемесі. Театр түрлері. Бос уақытты ұйымдастырудың формалары. Көркемдік іс-әрекет. Халықтық мерекелер.
Курстың мақсаты: білімгерлерге сәбилік шақтағы және естияр, ересек жастағы балалармен ұйымдастырылатын және өткізілетін шараларды өздігімен шығармашылықпен өткізуге бағдар беріп, болашақ педагог-тәрбиешінің тұлғалық негізін қалауға көмек беру.
Пәннің міндеттері:
- балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастырудың жолдарын меңгерту;
- бос уақытта тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың әдістемесін үйрету;
- мектепке дейінгі мекемелерде балалардың мәдени-тынығуын ұйымдастыра білудің біліктілігін қалыптастыру;
- мерекелер мен ойын-сауықтарды өткізуде ұлттық дәстүрлерді қолдана білуге үйрету.
Әдебиеттер тізімі
Съянова Е. Сценарии праздников детском саду. М. 2002.
Әлімқұлова Р. Мәдени үйірмелер мен кештер.. А 2000.
Ыдырысов Қ. Ойнайық та - ойлайық. А. 2004.
Игенбаева Б.Қ. Мен – Адаммын. А. 2000.
Амоношвили Ш.А. Как живете дети? М. 1990.
Сластенин В.А. Методика воспитательской работы, М. «Академия» 2000.
Оқытудың тілі: қазақ,
Бағдарлама жетекшісі: Жылқыбекова Г.Т.
Мектептен тыс іс-шараларды өткізу тәжірибесі мен теориясы. (Теория и практика проведения внешкольных мероприятий)
Пререквизиттер мен постреквизиттер: «Тәрбие жұмысының әдістемесі» курсы «Педагогика» курсының «Тәрбие теориясы» бөлімінің логикалық жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Тәрбие процесі және оның сипаттамасы. Сынып жетекшісі - сыныпта тәрбие жұмысын ұйымдастырушы функциялары. Тәрбие әдістері және жұмыс формалары. Жалпы білім беретін мектепте тәрбиенің негізгі бағыттарын жүзеге асыру әдістемесі.
Курстың мақсаты: білімгерлердің тәрбие жұмысының теориясы, әдістемесі және технологиясы саласынан білімі мен біліктілігін кеңейту, әрі тереңдету, нақты тәрбие міндеттерін шығармашылықпен шеше білуге қалыптастырады.Бастауыш мектептің сынып жетекшісінің тәрбиелік-кәсіптік қызметі туралы толық мәлемет бере отырып келесі міндеттерді шешеді:
1.Білімгерлерде бүгінгі бастауыш мектептің тәрбие үрдісінің өзекті проблемасы турапы ғылыми түсінік қалыптастыру.
2.Бастауыш мектеп оқушыларының тәрбие жұмыстарының ерекшеліктеріне сәйкес білімгерлердің педагогикалық іскерлігімен дағдыларын жүйелеу.
3.Білімгерлерде өз бетінше білім алуға,өзін-өзі тәрбиелеуге деген қажеттілігін тәрбилеу.
Әдебиеттер тізімі
Рувинск Л.И. Методика воспитательной работы.-М., 1989
Осипова М.П. Методика воспитательной работы.-Минск., 1991
Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в начальных классах.-М.,1992
Сейталиева К.Б. Тәрбие теориясы.-Алматы .,1986
С.Әбенбаев. Тәрбие теориясы мен әдістемесі.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Жылқыбекова Г.Т.
ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ҒЫЛЫМДАРЫ ФАКУЛЬТЕТІ
МАМАНДЫҚ: 5В010900-МАТЕМАТИКА
Академиялық дәрежесі - математика мамандығы
бойынша білім бакалавры
1 КУРС
1 семестр- 17 кредит
|
цикл
|
код
|
Пәннің атауы
|
кр
|
цикл
|
код
|
Пәннің атауы
|
кр
|
Міндетті компонент- 17 кредит
|
Таңдау компоненті- 0 кредит
|
Жалпы білім беру пәндері
|
KT 1101
|
Қазақстан тарихы
|
3
|
|
|
|
|
K(O)T1102
|
Қазақ (орыс) тілі
|
3
|
|
|
|
|
ETD 2105
|
Экология және тұрақты даму
|
2
|
|
|
|
|
Inf 1110
|
Информатика
|
3
|
|
|
|
|
Базалық пәндер
|
EM 1203
|
Элементар математика
|
3
|
|
|
|
|
Matl (2) 206
|
Математикалық анализ
|
3
|
|
|
|
|
2 семестр- 19 кредит
|
Міндетті компонент- 19 кредит
|
Таңдау компоненті - 0 кредит
|
Жалпы білім беру пәндері
|
K(O)T 1102
|
Қазақ (орыс) тілі
|
3
|
|
|
|
|
ZhT1(2)103
|
Шет тілі
|
3
|
|
|
|
|
KN 1109
|
Құқық негіздері
|
2
|
|
|
|
|
TKN 1111
|
Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері
|
2
|
|
|
|
|
Базалық пәндер
|
AST 2202
|
Алгебра және сандар теориясы
|
3
|
|
|
|
|
Matl (2) 206
|
Математикалық анализ
|
4
|
|
|
|
|
OT1210
|
Өзін-өзі тану
|
2
|
|
|
|
|
2 КУРС
3 семестр- 19 кредит
|
цикл
|
код
|
Пәннің атауы
|
кр
|
цикл
|
код
|
Пәннің атауы
|
кр
|
Міндетті компонент- 17 кредит
|
Таңдау компоненті- 2 кредит
|
Жалпы білім беру пәндері
|
ZhT 1103
|
Шет тілі
|
3
|
Базалық пәндер
|
AKT2214
MTIZh 2214
Mad 214
|
Алгебраның қосымша тараулары
Мемлекеттік тілде іс қағаздарды жүргізу
Мәдениеттану
|
2
|
Saya1104
|
Саясаттану
|
2
|
ETN 2108
|
Экономикалық теорияның негіздері
|
2
|
Базалық пәндер
|
EM 1203
|
Элементар математика
|
3
|
MA2206
|
Математикалық анализ
|
4
|
|
|
|
|
Psi 2209
|
Психология
|
3
|
|
|
|
|
4 семестр- 19 кредит
|
Міндетті компонент- 19 кредит
|
Таңдау компоненті- 0 кредит
|
ЖББП
|
Fil 2102
|
Философия
|
3
|
|
|
|
|
|
Әлеуметтану
|
2
|
|
|
|
|
Базалық пәндер
|
MA2206
|
Математикалық анализ
|
4
|
|
|
|
|
DT 2207
|
Дифференциалдық теңдеулер
|
2
|
|
|
|
|
Ped2208
|
Педагогика
|
4
|
|
|
|
|
Кәсіптендіру пәндері
|
PT 2304
|
Программалау тілдері
|
3
|
|
|
|
|
Алгебраның қосымша тараулары. (Дополнительные главы алгебры. Supplementary chapters algebrasis)
Пререквизиттер: Элементарлы математика, алгебра және сандар теориясы, геометрия.
Постреквезиттер: жоқ
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Оқушылар үшін ең қиын алгебра тарауларының бірі жоғары дәрежелі теңдеулер жүйесі болып табылады. Жоғары алгебрада болашақ мұғалім білуге міндетті теңдеулер жүйесін зерттеудің жалпы әдістері көрсетіліп, оларды шешудің жалпы формулалары анықталады. Бірақ, практикада нақты теңдеулер жүйесін зерттеу және шешуде көп жағдайда мектепте қолданылатын «элементар» әдістермен есептей салу оңай. Әрине, бұл әдістердің ғылыми негіздемесі мұғалімге белгілі болуы керек. Егер есеп шартының симметриялығын пайдаланса, онда элементар алгебрадағы көптеген есептерді шешу жеңілдетіледі.
Бұл әдісті барлық жүйелерге қолдану мүмкін болмағандықтан, ол универсалды емес. Дегенмен, бұл әдіс оқушыға қойылатын көптеген есептерге қолданылады. Айтылып отырған әдіс симметриялық көпмүшеліктер деп аталатын теорияға негізделген.
Курстың мақсаты: білімгерлерді жоғары дәрежелі теңдеулер жүйесін шешуге арналған жеткілікті жағдайдағы жалпы әдіспен таныстыру
Курстың міндеті: математикалық зертеуді қарастырылып отырған объектілердің анықтамалары мен белгілі қасиеттері негізінде «тура әдістермен» жүргізуге машықтандыру.
Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер
Болтянский В.Г. Симметрия в алгебре. М: 1967 г.
Фадеев Д.К. и др. Избранные главы анализа и алгебры. М:1981г.
Еремин М.А. Новый метод решения уравнений. М. 2004г.
Қосымша әдебиеттер
Еремин М.А. Уравнение высших степеней. М: 2003г.
Воеводин В.В. Линейная алгебра. М: 1974г.
Ляпин А.С. Курс высшей алгебры. М:1985г.
Новоселов С.И. Специальный курс элементарной алгебры. М: Высшая школа,1965 г.
Мальцев А.У. Основы линейной алгебры. М:1970г.
Гельфанд И. М. Лекция по линейной алгебре. М:1971г.
Головина Л.У. Линейная алгебра и ее приложение. М: 1975г.
Окунев Л.Я. Сборник задач по высшей алгебре. М: 1964г.
Оқыту әдісі: блиц-сұрау, математикалық диктант, коллоквиум, проблемалық оқыту, интерактивті тақтаны пайдалану
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: З.Е.Мусабекова аға оқытушы
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу. (Делопроизводство на государственном языке. Office work in state language)
Прекреквизиттер:Қазақ тілінің мектеп курсы.
Постреквизиттер: Курстан алған білім, іс жүргізу саласындағы сөздіктерді құжаттау және құжатпен қамтамасыз ету мәселелері бойынша маңызды нормативті құжаттарды, құжаттарды бір ізге келтіру және стандарттау , құрастыру және рәсімдік ережелерімен жұмыс істеуге үйретеді. Сауатты жазуға және құжаттау барысында ұйымдастыру, техникалық құралдарын қолдану технологиясын меңгеруге көмектеседі.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Аталған курс білімгерлердің құжаттарды сауатты рәсімдеуге және үлгілерді дұрыс толтыруға арналған. Құжаттардың жасалуын, олардың тіркелуін, жіктелуін, қозғалысын, есепке алынуы мен сақталуына байланысты жұмыстардың жиынтығымен, сөздік қолданыстарды меңгеру, әдеби тіл нормаларын жақсы меңгеру мақсатында берілген. Сондай-ақ, мемлекеттік органдардың, әкімшіліктердің басқару-реттеу, ұйымдастыру-рәсімдеу қызметінде пайдаланатын ресми қарым-қатынас тілін білуге негізделген.
Пәннің мақсаты: білімгерлерді ресми іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізуге үйрету, іс қағаз үлгілерін күнделікті өмірде дұрыс, сауатты жазуға дағдыландыру, құжаттау және оның іске асуын дұрыс меңгерту.
Пәннің міндеттері: білімгерлер іс қағаздарын толтыруда өз ойларын сауатты, дұрыс жазуға, айтуға баулу, қазақ тілінің тілдік жүйесін лексикалық, граматикалық, орфографиялық, нормаларын жетік меңгеруге үйрету.
Лексика-граматикалық тапсырмалар беріп, ситуациялық тапсырмалармен ойын түрлерін беру арқылы оны практикада қолдануға үйрету.
Негізгі әдебиеттер:
Л. Дүйсенбекова Іс қағаздарын қазақша жүргізу. – Алматы, 2001 ж.
А.Алдашева, Қ.Қадашева Ресми іс қағаздары. – Астана, 2000 ж.
В.Салагаев, Б.Шалабай Іс қағаздарын жүргізу. – Алматы, 2000 ж.
Т.Ташметова, С.Шормақова Ресми іс қағаздар үлгілерін мемлекеттік тілде оқыту. – Тараз, 2003ж.
Қасымбеков, Әлімқұлов Екі тілде іс жүргізу. – Алматы, 1999 ж.
А.Алдашева, З.Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э.Сүлейменова Қазақ тілі. Ресми қарым-қатынас, іс қағаздары тілі, - Алматы, 2001 ж.
Қосымша әдебиеттер:
1. Д.Х.Ақанова ,А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова ,Қ.Қ. Кадашева Э.Д..Сүлейменова . Ресми –іскери қазақ тілі ( Грамматикалық түсініктеме) - Алматы, 2002 ж.
2. Д.Х.Ақанова, А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова, Қ.Қ. Кадашева Э.Д..Сүлейменова. Ресми – іскери қазақ тілі ( Бірінші деңгей, екінші деңгей, үшінші денгей) - Алматы, 2002 ж.
3. В.И.Скала, Н.В.Скала, Б.В.Скала. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу - Алматы, 2006 ж.
Оқыту әдістері: Ойтүрткі, кластер, рефлексия , дәстүрлі әдістер т.б.
Білім беру тілі: қазақ тілі
Бағдарлама жетекшісі: Тәженова Г., Шаханова Э., Сарсембаева А.А., Әнесова Б., Мұқашева А.М.
Мәдениеттану. (Культурология. Culturology)
Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.
Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мәдениет ұғымының мәні мен маңызы. Мәдениет ұғымының дамуы, тарихы. Мәдениеттің түрлері. Мәдениет және өркениет. Архаилық мәдениет Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Батыс мәдениеті мен өркениетінің қалыптасуы мен дамуының басты кезеңдері. Ислам мәдениетінің әлемі.Қазақстан мәдениетінің тарихы. Номадизм мәдениеттің типі ретінде. Қазақ мәдениетінің бастаулары. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. XVIII ғ. орта тұсы мен XX ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Кеңестік Қазақстан мәдениеті. Ұлттық мәдениет: өркендеу және даму мәселелері.
Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.
Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.
Курстың міндеті:
1. Мәдениеттану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен, еректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету.
2. Мәдени сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми тұжырымдамаларды отандық және шет елдік мәдени жүйеде қарастыру.
3. Қоғамдағы түрлі мәдени өзгерістерге бейімделу және бағыт-бағдар алу баулу және үйрету.
Қолданылатын әдебиеттердің тізімі
Негізгі әдебиеттер:
Ғабитов Т.Х. Мәдениеттану. Оқулық. Қаржы-қаражат баспасы. Алматы-2002.
Төкенов Ө.С. Мәдениеттану. Оқулық. Алматы. 2004.
Тимошинов В.И. Культурология. А., 2002
Философиялық энциклопедия. Алматы. 2004.
Драч Г.В. Культурология. Ростов на Дону, 2000
Маркова А.Н. Культурология, М., 1999
Қосымша әдебиеттер:
Философия және мәдениеттану. Оқу құралы. Алматы: Жеті жарғы, 1998.
А.И.Шендрик. Теория культуры. М., 2002.
Абай Құнанбаев. Сочинения.-Алматы, 1995.
Алъ-Фараби. Философские трактаты. -Алматы, 1970.
Баласағұн Ж. Құтты білік, Алматы, 1986.
Хасенов Ә. Қазақстан мәдениеті мен өнерінің тарихы. Алматы, 1988.
Қоңыратбаев Ә. Көне мәдениет жазбалары. Алматы, 1991.
Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: Эпохи и цивилизации. -М., 1993.
Гуревич В.В. Памятники средневековой культуры. М., 1982
Нурланова К.Ш. Человек и мир. Казахская национальная идея. - Алматы, 1994.
Кравченко А. Словарь по культурологии. М., 2000.
История Казахстана. Народы и культуры. А., 2000-
Учебное пособие по истории Казахстана с древних времен до наших дней в
3-х томах.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т.
3 КУРС
5 семестр- 19 кредит
|
цикл
|
код
|
Пәннің атауы
|
кр
|
цикл
|
код
|
Пәннің атауы
|
кр
|
Міндетті компонент- 11 кредит
|
Таңдау компоненті- 8 кредит
|
Базалық пәндері
|
МА 1(2)205
|
Математикалық анализ
|
2
|
Базалық пәндер
|
AKT 2202
LG 2202
|
Алгебраның қосымша тараулары
Лобачевский геометриясы
|
2
|
DT 3208
|
Диффеоренциалдық теңдеулер
|
2
|
PG 3207
MВKOE 3207
|
Проективті геометрия.
Математика бойынша конкурстық және олимпиада есептері
|
2
|
MOTA 3209
|
Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі
|
2
|
MMOP 4208
KM 4208
|
Мектеп математикасы оқыту пәні ретінде
Қызықты математика
|
2
|
MEShP 3210
|
Математикалық есептерді шешу практикумы
|
3
|
KRKTK 3209
KRAKBB 3209
КК3209
|
Қазақстан Республи-касында көптілді тұлғаны қалыптастыру
Қазақстан Республи-касында және әлемде көптілді білім беру
Қазақстан құқығы
|
2
|
Кәсіптендіру пәндер
|
KA 3304
|
Комплексті анализ
|
2
|
6 семестр- 16 кредит
|
Міндетті компонент- 12 кредит
|
Таңдау компоненті- 4 кредит
|
Базалық пәндер
|
MOTA 3209
|
Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі
|
2
|
Базалық пәндер
|
NA 3203
BA 3203
АН
|
Нақты анализ.
Бейнелеу әдісі
Акмеология негіздері
|
2
|
MEShP 3210
|
Математикалық есептерді шешу практикумы
|
2
|
MFT 3205
DTDT 3205
|
Математикалық физика теңдеулері
Дербес туындылы дифференциалдық теңдеулер
|
2
|
Кәсіптендіру пәндері
|
IKMS 3302
|
Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика
|
2
|
DGT 3305
|
Дифференциалдық геометрия және топология
|
2
|
|
|
|
|
Fiz 3307
|
Физика
|
2
|
|
|
|
|
SA 2308
|
Сандық әдістер
|
2
|
|
|
|
|
Алгебраның қосымша тараулары. (Дополнительные главы алгебры. Supplementary chapters algebrasis)
Пререквизиттер: Элементарлы математика, алгебра және сандар теориясы, геометрия.
Постреквезиттер: жоқ
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Оқушылар үшін ең қиын алгебра тарауларының бірі жоғары дәрежелі теңдеулер жүйесі болып табылады. Жоғары алгебрада болашақ мұғалім білуге міндетті теңдеулер жүйесін зерттеудің жалпы әдістері көрсетіліп, оларды шешудің жалпы формулалары анықталады. Бірақ, практикада нақты теңдеулер жүйесін зерттеу және шешуде көп жағдайда мектепте қолданылатын «элементар» әдістермен есептей салу оңай. Әрине, бұл әдістердің ғылыми негіздемесі мұғалімге белгілі болуы керек. Егер есеп шартының симметриялығын пайдаланса, онда элементар алгебрадағы көптеген есептерді шешу жеңілдетіледі.
Курстың мақсаты: білімгерлерді жоғары дәрежелі теңдеулер жүйесін шешуге арналған жеткілікті жағдайдағы жалпы әдіспен таныстыру
Курстың міндеті: математикалық зертеуді қарастырылып отырған объектілердің анықтамалары мен белгілі қасиеттері негізінде «тура әдістермен» жүргізуге машықтандыру.
Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер
Болтянский В.Г. Симметрия в алгебре. М: 1967 г.
Фадеев Д.К. и др. Избранные главы анализа и алгебры. М:1981г.
Еремин М.А. Новый метод решения уравнений. М. 2004г.
Қосымша әдебиеттер
Еремин М.А. Уравнение высших степеней. М: 2003г.
Воеводин В.В. Линейная алгебра. М: 1974г.
Ляпин А.С. Курс высшей алгебры. М:1985г.
Новоселов С.И. Специальный курс элементарной алгебры. М: Высшая школа,1965 г.
Мальцев А.У. Основы линейной алгебры. М:1970г.
Гельфанд И. М. Лекция по линейной алгебре. М:1971г.
Головина Л.У. Линейная алгебра и ее приложение. М: 1975г.
Окунев Л.Я. Сборник задач по высшей алгебре. М: 1964г.
Оқыту әдісі: блиц-сұрау, математикалық диктант, коллоквиум, проблемалық оқыту, интерактивті тақтаны пайдалану
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: З.Е.Мусабекова аға оқытушы
Лобачевский геометриясы. (Геометрия Лобачевкого. Lobachevski geometry)
Пререквизиттер: аналитикалық геометрия, геометрия негіздері.
Постреквезиттер: Дифференциалдық геометрия және топология
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Лобачевский геометриясы (гиперболалық геометрия) – евклид емес геометрияның бірі, геометриялық теориясы қарапайым геометриямен ұқсас болғанымен параллельдер аксиомасы Лобачевский параллельдерімен ауыстырылады. Лобачевский геометриясы математикада да физикада да үлкен қолданыс табуда. Лобачевский өз геометриясын тұрғызуда евклидтіктен өзгешелігін көрсете отырып геометрияның мүмкіндіктерін көрсетті. Бұл геометрияның, математиканың және жалпы ғылымның дамуына серпіліс берді.
Курстың мақсаты: білімгерлерді Лобачевский геометриясының даму тарихымен, атақты бесінші пастулатты дәлелдеп көру үлгісімен, евклид емес геометриясын тұрғызылуы жайлы, Лобачевский геометриясының тұжырымдарымен және Псевдосфера, Клейн моделі, Пуанкаре моделі, тұрақты теріс беттермен таныстыру.
Курстың міндеті: Білімгерлерге Лобачевксий геометриясының мүмкіншіліктері мен ерекшеліктерін қолдана білуге үйрету.
Әдебиеттер:
Александров А. Д., Нецветаев Н. Ю. Геометрия, — Наука, Москва, 1990.
Александров П. С. Что такое неэвклидова геометрия, — УРСС, Москва, 2007.
Делоне Б. Н. Элементарное доказательство непротиворечивости планиметрии Лобачевского, — Гостехиздат, Москва, 1956.
Иовлев Н. Н. «Введение в элементарную геометрию и тригонометрию Лобачевского» — М.-Л.: Гиз., 1930. — С. 67.
Клейн Ф. «Неевклидова геометрия» — М.-Л.: ОНТИ, 1936. — С. 356.
Попов А. Г. Псевдосферические поверхности // Соросовский образовательный журнал. — ISSEP, 2004. — Т. 8. — № 2. — С. 119-127.
Розенфельд Б. А. Интерпретации геометрии Лобачевского //Историко-математические исследования. — М.: ГИТТЛ, 1956. — № 9. — С. 169-208.
Смогоржевский А. С. «О геометрии Лобачевского» // Популярные лекции по математике. — Гостехиздат, 1958. — Т. 23. — С. 68.
Шафаревич И. Р., Ремизов А. О. Линейная алгебра и геометрия, — Физматлит, Москва, 2009.
Оқыту әдісі: дәріс, практикалық сабақ
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: Б.А.Баулыбаева аға оқытушы
Проективті геометрия. (Проективная геометрия. Projective geometry)
Пререквизиттер: Алгебра, аналитикалық геометрия, геометрия негіздері.
Постреквезиттер: Дифференциалдық геометрия және топология
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Бұл курсты оқу барысында білімгерлер геометриялық фигуралардың проективті деп аталатын ерекше қасиеттерімен танысып, өздерінің геометриялық фигуралар және олардың жазықтықтағы бейнесі туралы ұғымдарын кеңейтеді. Педагогика институтында проективтік геометрия пәнінің оқытылуы болашақ мұғалімдердің геометрияға жеткілікті түрде кең көзқарасын дамытуға және орта мектепте геометрия сабағы мен геометриядан факультативтік курстарды тиісті дәрежеде жүргізуге мүмкіншілік беретін нақтылы білімдермен қаруландыруы тиіс.
Курстың мақсаты: білімгерлерді проективті жазықтық геометриясының негізгі ұғымдарымен және қағидаларымен таныстыру. Сонымен қатар, алған білімдерін әр түрлі геометриялық есептер шешуде қолдануға машықтандыру.
Курстың міндеті: проективті геометрия есептерін шешуде білімгерлердің ойлау және сезу қабілеттерін дамытуға септігін тигізу.
Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер
1. Атанасян Л.С., Базылев В.Т. Геометрия. ч-2. М.: Просвещение, 1987
2. Певзнер С.Л. Проективная геометрия. М.: Просвещение, 1980
Қосымша әдебиеттер
1. Глаголев Н.А. Проективная геометрия. М., ОНТИ, 1975
2. Гуревич Г.Б. Проективная геометрия. М., Физматгиз, 1960
3. Бакельман И.Я. Высшая геометрия. М., Просвещение, 1967
4. Ефимов Н.В. Высшая геометрия. М., Просвещение, 1973
5. Базылев В.Т. и др. Геометрия. ч. 2. М., Просвещение, 1974
6. Семенович А.Ф. Учебное пособие по проективной геометрии. М., Учпедгиз, 1961
7. Певзнер С. Л., Цаленко М.М. Задачник-практикум по проективной геометрии. М., Просвещение, 1982
8. Атанасян Л.С. Сборник задач по проективной геометрии. ч. 2. М., Просвещение, 1975
Оқыту әдісі: дәріс, практикалық сабақ
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: Қ.Ж.Сманов аға оқытушы
Математика бойынша конкурстық және олимпиада есептері. (Конкурсные и олимпиадные задачи по матиматике. Competitive and the Olympiad tasks Mathematics)
Пререквизиттер: Алгебра, анализ бастамалары, геометрия.
Постреквезиттер: жоқ
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Қазіргі уақытта жалпы орта, лицей және гимназияларда негізгі міндеттеріңі бірі – оқушылардың шығармашлық ойлау қабілетін анықтау және оларды дамыту болып табылады. Оқушылардың математикалық ой-өрісінің дамуы, олардың есеп шығара білуінен айқын білуге болады. Демек, оқушылардың математикалық ойлау логикасын дамыту өзекті мәселе болып тұр. Математиканы жалпы орта мектепте оқыту, лицей және гимназияларда оқыту өзінше ерекшеліктерімен байқалады. Бұл олардың өзіндік спецификасына байланысты.
Курстың мақсаты:
Оқушылардың математикалық шығармашылық ойлау қабілетін дамыту;
Есептер шығару арқылы олардың теориялық білімін практика жүзінде қолдана білу;
Теориялық білім негізінде ғылыми-практикалық ізденім жұмыстарын іске асыру.
Курстың міндеті:
Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер:
Русаков В.Н. Математические олимпиады. – М. Просвещение, 1990г
С.Қажиев. Республикалық математика олимпиадалары. – Алматы «Мектеп», 1982
Лурье М.В., Александров Б.И. Задачи на составление урвнений. М. Наука 1999г
Қосымша әдебиеттер:
Шарыгин И. Ф. Задачи по геометрии М. Просвещение 2000г
Березин В.Н., Березина Л.Ю, Никольская И.Л. – Сборник задач для факультативных и внекласных занятий по математике. Москва , 1989г
И.Қ. Қаңлыбаев. Теориядан таңдамалы есептер. Алматы «Рауан», 1997.
Э.З.Гринтпунт, М.С. Якунина. Задачи республиканских олимпиад по математике. Алматы «Рауан» 1993г.
Н.Б.Васильев, А.П.Савин. Избранные задачи математических олимпиад. М. Издательство МГУ, 1968г.
Оқыту әдісі: дәріс, практикалық сабақ
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: А.Т.Сағымбеков аға оқытушы
Мектеп математикасы оқыту пәні ретінде. (Школьная математическая задача как предмет изучения. School’s mathematics as a studying subject)
Пререквизиттер: Алгебра, анализ бастамалары, геометрия.
Постреквезиттер: Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Оқушылар мектеп математикасын оқу кезінде, тек стандартты меңгерумен ғана шектелмей, дарында балалардың қызығушылығын арттыру мақсатында, оларды ізденіс жұмысына тарту маңызды. Осы мақсатпен аталған пән оқытылады. Пәнді оқыту барысында қолданбалы математтика, күрделі, қызықты есептер қарастырылады.
Курстың мақсаты: Білімгерлердің стандартты емес есептерді, қиындығы жоғары еспетерді шығаруға машықтау. Олардың есптке проблемалық түрде қарауын, оның шешімін шығармашылық түрде іздеуге баулу.
Курстың міндеті:
Тақырыптың теориясын толық шығару;
Теориямен практиканы үлестіру білу;
Ізденімпаздық жұмыстарды қолдана білу.
Әдебиеттер: оқытуға қызықты еспетерд
Негізгі әдебиеттер
Т.Қ. Оспанов «Математика» Алматы 2000ж. ҚБА, Баспа кабинеті.
Под общей ред. Л.В. Сабинана «Математика в попятиях, определенияхи терминах» ч.1 М. 1978г.
В.А. Любецкий «Основвные попятия школьной математики» Учеби. Пособи для студ-ов редикст-ов М 1987г.
Қосымша әдебиеттер
Н.Я. Виленкии и др «Математика» Учеб. Пос для студ-ов пед-ов. М. 1977г.
Колгин Ю.М. и Луканкин Г.Л. «Основные попятия современного школьного курса математика» М.1979г.
Оқыту әдісі: еркін әңгімелесу, карточка бойынша жеке жұмыс, дамытушылық, сұрақ-жауап
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: Қ.Ж.Сманов аға оқытушы
Қызықты математика. (Занимательная математика. Еntertaining mathematics)
Пререквизиттер: Алгебра, анализ бастамалары, геометрия.
Постреквезиттер: жоқ
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Қазіргі тада орта мектептердің негізгі міндеттерінің бірі – оқушылардың математикалық ойлау мәдениетін дамытуда логикалық есептерді және қызықты (ойын есептері, ребус, крассворд т.б.) есептерді шығару маңызы рөл атқарады. Оқушыларды математикаға деген қызығушылығын арттыру үшін әртүрлі өмірмен байланысты есептерді шығарту қажет. Оқушылардың математикалық ой-өрісінің дамуы олардың есеп шығара білуімен анық байланысты. Қиын да, қызықты есептерді шығара білу оқушылардан зор күш жұмсауды талап етеді. Қызықты есептер (жұмбақ) оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамытады, оларды ойлауға жетелейді және есепке деген ынтасын, қызығушылығын арттырады.
Курстың мақсаты: Оқушылардың математикалық ой-өрісінің дамуына ықпал ету, олардың есепке деген ынтасын, қызығушылығын арттыру
Курстың міндеті: оқушылардың математикалық ойлау мәдениетін дамытуда логикалық есептерді және қызықты есептерді шығару маңызы рөл атқару.
Әдебиеттер:
1. Алиницкий Н.Н., Сахаров И.П. Забавная арифметика. М.:Наука. 1991.-128с.
2. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. М.:Наука. 1987.-223с.
3. Кордемский Б.А. Математическая смекалка. М.:Юнисам. 1994.-560с.
4. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка. М.:Просвещение. 1988.-160с.
5. Русанов В.Н. Математический сундучок. Оса.:Росстани. 1993.-41с.
Оқыту әдісі: проблемалық оқыту
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: Ә.Т.Сағымбеков аға оқытушы
Қазақстан Республикасында көптілділік тұлғаны қалыптастыру. (Формирование полингвальной личности в РК. Formation of polilingual personality in Republic of Kazakhstan ).
Прекреквизиттер:Қазақ және орыс тілі мен әдебиетінің мектеп курсы.
Постреквизиттер: Курстан алған білім, қазақ және орыс тілдерін сөйлеу құралы ретінде емін-еркін меңгеріп, ауызша әдет-дағдыларын қалыптастырып, базалық білімін жетілдіреді.
Пәннің мақсаты - білімгерлерді күнделікті қарым-қатынас түрлеріне еркін араласып, жиі кездесетін тілдік лексиканы, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету
- қазақ, орыс тілдеріндегі көптілді педагог кадрларды дайындауға бағыттау;
- қазақша, орысша дұрыс, мәнерлеп сөйлеу машығын қалыптастыру;
- күнделікті тұрмыстық және кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені қолдау дағдыларын қалыптастыру;
- әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру;
- теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды, тіл иесінің табиғи айтылған сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру;
- монолог түрінде берілген мәтіннің жеке мағыналық бөліктері бойынша негізгі ойды ақпаратты есту, тыңдау арқылы түсіне білу дағдысын қалыптастыру;
- аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету;
- ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стильдердің қолданылу жағдайларын айыра білуге үйрету.
Пәннің міндеті - білім саласының әр түрлі салалары бойынша терминдерді игеру жолдарын қалыптастыру, пікірлесуге, әңгімелесуге, мазмұндауға, көркем оқуға, сауатты жазуға, өмірден мол мағлұмат беруге үйрету.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер:
М.Балақаев. Тіл мәдениеті және қазақ тілін оқыту.
Мараковская, Тәжімұрат. Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы грамматикасы.
Терминқор қалыптастыру көздері мен термин жасам тәсілдері.Астана-2005ж.
Т.К.Қазыбек. Аударматануға кіріспе. А.,2004ж.
Ф.Оразбаева. Тілдік қатынас.А.,2005ж.
Практический курс русского языка. Л.К. Жаналина, М.Ш. Мусатаева. Алматы, 2005
Учебное пособие «Республика Казахстан» С.А. Мамекбаева и др. Алматы, 1991 г
Словари. С.И. Ожегов и др.
Қосымша әдебиеттер:
Г.Шалқарова. Салыстырмалы грамматика. А., 2007ж.
А.Омарова. Қазақша сөйлеу этикеті. Астана, 2006ж.
Мемлекеттік тіл және аударматанудың өзекті мәселелелрі. Астана, 2011ж.
Оқыту тілі: қазақ тілі, орыс тілі .
Оқытушылардың аты-жөні:
Мыңайдарова Мария Естайқызы
Уралбекова Әлия Әрпішқызы
Естаева Тоқжан Естайқызы
Мыханова Жанар Бахытқызы
Тәженова Гүлсара Серікқызы
Шаханова Эльмира Аманжолқызы
Мұқашева Алшагүл Меделханқызы
Қалматаева Бақыткүл Мәмбетбайқызы
Құттымұратова Назым Алиевна
Сарсембаева Айгүл Асанқызы.
Қазақстан құқығы. (Казахстанское право. Kazakhstan right )
Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.
Постреквизиттер: Алған білім құқық негіздері, заң жүйесі, заңдық сараптамалар жасауға, құқық негіздері, мемлекет және құқық негіздері теориясы курсын игеруге көмектеседі.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Білімгерлер заң жүзiнде бiлiктi болу үшiн заң ұғымын, мемлекеттiк органдардың құқықтық мәртебесi туралы құқықтық заңдарды, заңдарды дұрыс қолдануды және өзiнiң конституциялық құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi қажет. Конституциялық, еңбек және жанұя құқықтары бойынша өз құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi тиiс.
Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.
Курстың міндеті: ҚР-ның мемлекеттiк құрылысының ерекшелiктерiн және құқық жүйесiн көрсету. Студенттердi ҚР-ғы мемлекеттiк билiктiң жүйесiмен, құқықтың қайнар көздерiмен таныстыру, ҚР-ның билiк сатыларын ажырата бiлуге, еңбек қатынастарын құқықтық реттеу ерекшелiктерiн көрсетiп, еңбек жалақысы, жұмыс уақыты мен демалыс уақытын бiлуге. ҚР-ның заңдарының ерекшелiктерiне түсiнiк беру, азаматтар мен заңды тұлғалардың құқықтық қабiлеттiктерi мен әрекет қабiлеттiгi қатынасын реттейтiн, жеке меншiк құқығы, кәсiптiк қызмет, мұрагерлік құқық, неке және отбасы қатынасын реттеу, ҚР-ның қылмыс заңдылығын түсiндiру, қылмыс және жаза түрлерiне сипаттама беру.
Қолданылатын әдебиеттердің тізімі
Негізгі әдебиет
Негізгі әдебиеттер.
1. Оспанов Қ.И. Құқық негіздері. Оқу құралы. Алматы:Жеті жарғы, 2006 ж.
2. Сапарғалиев Г.С. ҚР Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 1998 ж.
3. Баққұлов С. Құқық негіздері. Алматы, 2004 ж.
4. Ағдарбеков Т. Құқық және мемлекет теориясы. Алматы.Болашақ. 2002 ж.
5. Ашитов З.О., Ашитов Б.З. ҚР құқық негіздері. Алматы.Жеті жарғы. 2003 ж.
Қосымша әдебиеттер.
1. Таранов А.А. “Административное право”, Алматы 1998ж
2. Еңбек құқығы. ҚР еңбек туралы заңындығы жеке келiсiм шарт (2000ж.)
2. ҚР еңбек туралы заңына нұсқама (2000ж.), 1,2-тарау
3. ҚР неке және отбасы заңы (1998ж.), 1, 2 тарау
4. ҚР азаматтық кодексi, (1995ж.)
5. ҚР қылмыстық кодексi (1998ж.), 1, 2 тарау
6. Сапарғалиев С. ҚР Конститутциясының түсінігі. Алматы 1998ж.
7. Таранов А.А. ҚР Әкімшілік құқығы. Алматы 1998 ж.
8. ҚР Еңбек туралы заңы. 2000 жыл.
9. ҚР Азаматтық кодексі. 1995 жыл.
10. Стамқұлов А.С. ҚР экологиялық құқығы. Траз.2003ж.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Тойганбекова, с.ғ.к. аға оқутышы Абилова А.Б.
Нақты анализ. (Действительный анализ. Actual analysis)
Пререквизиттер: Алгебра және сандар теориясы, математикалық анализ, дифференциалдық теңдеулер
Постреквезиттер: жоқ
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Нақты анализ – бүгінгі күнде күшті дамып, оның көптеген жаңа тараулары пайда болып, математиканың ауқымды бір саласына айналған теория. Функциялар теориясын дәстүр бойынша негізінен үш салаға бөледі. Олар – функциялардың дескрептив (сипаттауыш) теориясы, метрикалық теориясы және функцияларды жуықтау теориясы.
Курстың мақсаты: осы теорияның негізгі ұғымдары мен тұжырымдарын баяндау. Оларды игермесе математик маманның аналитикалық мәдениеті олқы болып, қазіргі математика ғылымының көптеген салаларын игеруі қиынға соғар еді.
Курстың міндеті: функциялардың метрикалық теориясының негіздерінен тұрады. Мұндағы қарастырылатын ең басты мәселелер – Лебег өлшемі мен интегралына байланысты. Функциялардың метрикалық теориясы осы заманғы математиканың әр түрлі салаларының дамуына тікелей әсерін тигізді.
Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер
Натансон И.П. Теория функций вещественной перменной. М: Наука, 1974
Колмогоров А.Н., Фомин С.В. Элементы теории функций и функционального анализа. М.: Наука, 1989
Қосымша әдебиеттер
Дьяченко М.И., Ульянов П.Л. Мера и интеграл. М. Факториал, 1998
Вулих Б.З. Краткий курс теории функции вещественной переменной. М. Наука,1973
Брудно А.Л. Теория функций действительного переменного. М.Наука, 1971
Очан Ю.С. Сборник задач по математическому анализу. М. Просвещение, 1981
Теляковский С.А. Сборник задач по теории функций действительного переменного. М. Наука, 1980
Титчмарш Е. Теория функций. М. Наука, 1980
Шилов Г.Е., Гуревич Б.Л. Интеграл, мера и производная. М. Наука, 1967
Канторович Л.В., Акилов Г.П. Функциональный анализ. М. Наука, 1977
Оқыту әдісі: дәстүрлі әдіс, өзіндік жұмыс, проблемалық оқыту
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: Ә.А.Ниетбаев ф-м.ғ.к, доцент м.а.
Бейнелеу әдістері. (Методы изображений. Іmage methods)
Пререквизиттер: жоқ
Постреквезиттер: жоқ
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Бейнелеу әдісі – Гельмгольц теңдеуінің шекаралық есептерін, Пуассон теңддеуі, толқындық теңдеуді және басқа бірнеше теңдеулерді шешу үшін қолданылатын математикалық физиканың әдістерінің бірі.
Бейнелеу әдісінің мәні ізделінді есептің шектік беттерінің қатысуымен бірімен көздің өрісін табуда шектелмеген ортадағы кейбір қосылған (жалған) көздің өрісінің есептелуіне әкелуінен тұрады. Бұл қосылған көз бейнелеу көзі деп аталады.
Оларды құрудың ережесі толығымен оптикадағы айна жүйесіндегі көздің нүктелік бейнелеуін құрумен сәйкес келеді. Бейнелеу көзінің шамасы беттегі шектік шарттармен анықталады. Бейнелеу әдісі электроникада кең таралған. Сонымен бірге бейнелеу әдісі кейбір аз толқынды жуықтауларда және жеткілікті аз толқын кезіндегі геометриялық оптика әдісінің шеңберінде, шекаралық және шектік шарттардың аса кең класстарында таралады.
Курстың мақсаты: Білімгерлерге бейнелеу әдістерінің түрлерін, олардың ерекшеліктерін көрсету. Білімгерлерге әдістерді салыстыра отырып, есептер шығаруға баулу.
Курстың міндеті: Бейнелеу әдісі кейбір аз толқынды жуықтауларда және жеткілікті аз толқын кезіндегі геометриялық оптика әдісінің шеңберінде, шекаралық және шектік шарттардың аса кең класстарында таралады. Білімгерлерге бейнелеу әдістерінің міндетін оқыту.
Әдебиеттер:
Бейнелеудің жалпы теориясы , Н. А. Соболев (2004)
Диагностика в арт-терапии. Метод "Мандала" , Под редакцией А. И.
Интерпретации визуальных ситуаций и метод отраженного трансформирования функциональных форм , Павел Тюрин (2009)
Аналитическая просвечивающая электронная микроскопия , Д. Синдо, Т. Оикава (2006)
Невербальная коммуникация. Психология и право , М. С. Андрианов (2007)
Каталог русских средневековых монет с правления Ивана IV Васильевича до шведской оккупации Новгорода (1533-1617 гг.) _
Цепные дроби - ожерелье мехатроники , И. И. Парфенов (2007)
Фрактальные элементы и радиосистемы. Физические аспекты , А. А. Потапов, А. Х. Гильмутдинов, П. А. Ушаков (2009)
Оқыту әдісі: дәстүрлі, интерактивті тақта, слайдтар
Бағалау: баға қою саясаты әділдік, ашықтылық, икемділік және жоғары дифференциялау принциптеріне негізделеді.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: Қ.Ж.Сманов аға оқытушы
Акмеология негіздері. (Основы акмеологии. Akmeology bases)
Пререквизиттер: әлеуметтік психология, психологиялық-педагогикалық іс-әрекетке кіріспе
Постреквизиттер: жаңа тұрпатты психологтың кәсіби құзыреттілігі
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пән акмеология саласында негізгі акмеологиялық зерттеулер мен оның қазіргі жай-күйі жайлы студенттердің білімін кеңейтуге бағытталған
Пәннің мақсаты:
- Психология мен оған сабақтас ғылымдар жүйесінде адамның психикалық және кәсіби дамуы жайлы білімдерін жинақтау және жалпылау;
- диагностика, коррекцияны психологиялық-акмеологиялық қамтамасыз ету түрлі теориялар мен әдістерге бағытталу.
- маманның кәсіби мәнді қасиеттерін оңтайландыруды қамтамасыз ету.
Пәннің міндеттері:
- студенттерді дамытудың міндеттер тобын анықтау, оларды диагностикала, жүйелеу және талдау, міндеттердің әр тобына қатысты перспективті шешімдер қабылдау;
- арнайы білім беру жағдайында қолданылатын міндеттердің әр тобын шешу тәсілдерін жобалау;
- акмеологияның пайда болуының негізгі ғылыми алғышарттарын оқыту;
- акмеологиялық заңдар, заңдылықтар, әдістер мен технологияларын оқыту;
- табысты дамудағы адамды тұлға және маман ретіндегі сипаттамасын анықтау;
Негізгі әдебиеттер:
1. Разина Н.А. Акмеологический подход к развитию профессионализма современного педагога. –М., 2010.
2.Акмеология. Учебник под общ.ред. Деркача А.А.- Москва: РАГС, 2002
3.Кузьмина Н.В., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста.-СПб, Коломна, Рязань, 2008
Қосымша әдебиеттер:
1. Бранский В.П., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума.-СПб, 2001
2.Ильин В.В., Пожарский С.Д. Философия и акмеология. -СПб: Политехника 2003
Оқыту әдістері: рефлексия, дәстүрлі әдістер, тренингтер.
Оқыту тілі: қазақ, орыс тілі.
Бағдарлама жетекшісі: Оралымбетова Г.У., Бизақова Ф.А.
Достарыңызбен бөлісу: |