«Жоғары оқу орындарында көптілді білім берудің өзекті мәселелері»

«Жоғары оқу орындарында көптілді білім берудің өзекті мәселелері» 
аймақтық ғылыми-практикалық конференция, 30 қараша 2018ж. 
Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті 
160 
 
•  the  inability  of  children  in  the  age  of  developed  technologies  to 
independently conduct a search 
additional information, and sometimes even their unwillingness to read not 
only additional, but also obligatory literature. 
To  implement  this,  within  the  framework  of  a  comprehensive  school,  a 
phased plan for its implementation was developed: 
The  first  stage  is  the  study  of  this  problem  on  the  basis  of  regulatory 
documents, scientific, methodical literature, Internet resources; the accumulation 
and  collection  of  material  on the  problems  of  improving  language  education, a 
synthesis of the innovative work of teachers in the field of teaching native, non-
native and foreign languages; 
The  second  stage  is  the  development  and  conduct  of  lessons  in  both  the 
English language and a number of integrated lessons, as well as extracurricular 
activities for the introduction of multilingual; 
The third stage is generalization and systematization of the research results, 
introduction  of  the  results  into  the  educational  process  based  on  the 
recommendations of colleagues in order to improve work in this direction. 
Understanding  the  role  of  languages  in  the  modern  world  with  particular 
urgency raises the question of the effectiveness of language teaching and raising 
the  level  of  language  training  of  students.  The  concept  of  development  of 
education  in  the  Republic  of  Kazakhstan  is  aimed  at  qualitatively  updating  the 
forms  and  methods  of  training  professional  personnel  that  qualifies  to  meet 
global  standards.  Much  attention  is  paid  to  multilingual  education,  which  is 
considered  as  an  effective  tool  to  prepare  the  young  generation  for  life  in  an 
interconnected and interdependent world. 
Innovation - a new or significantly improved product (product, service) or 
process introduced into use, a new sales method or a new organizational method 
in business practice, workplace organization or in external relations. 
"Innovative  learning"  is  the  process  and  result  of  such  educational  and 
educational  activities  that  stimulate  innovative  changes  in  the  existing  culture 
and  social  environment.  This  type  of  training  (and  education),  in  addition  to 
maintaining  existing  traditions,  stimulates  an  active  response  to  situations  that 
arise both in front of an individual and in society. Appeal to this understanding 
expands the view on the value of didactic searches. 
 The  concept  of  "innovation"  refers  not  only  to  the  creation  and 
dissemination  of  innovations,  but  to  such  changes,  which  are  significant,  are 
accompanied by changes in the way of activity, style of thinking. 
Innovative technology in the classroom. 
Each teacher tries to take a responsible approach to the preparation of the 
lesson, to develop it is interesting, informative and entertaining. 
And  how  many  opportunities  have  now  been  discovered  to  diversify, 
decorate,  creatively  approach  this:  here  you  can get help  from  the  Internet  and 

«Жоғары оқу орындарында көптілді білім берудің өзекті мәселелері» 
аймақтық ғылыми-практикалық конференция, 30 қараша 2018ж. 
Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті 
161 
 
various  presentations.  There  is  a  desire,  and  the  teacher  will  create,  implement 
their ideas, interest their students. 
The  constant  increase  in  knowledge,  the  rapid  obsolescence  of  existing 
information, the need to navigate the ever-increasing flow of information force 
us to look for a source of new knowledge directly within the educational system. 
The  study  of  the  Russian  language  as  a  foreign  language  is  of  no  small 
importance, since Kazakhstan has a policy of trilingualism. 
“Kazakhstan  should  be  perceived  throughout  the  world  as  a  highly 
educated  country  whose  population  uses  three  languages.  These  are:  Kazakh 
language  is  the  state  language,  Russian  is  the  language  of  international 
communication,  and  English  is  the  language  of  successful  integration  into  the 
global  economy,  ”said  the  President.  In  other  words,  the  idea  of  a  trinity  is 
expressed  by  a  simple  and  understandable  formula:  we  develop  the  state 
language, we support Russian, and we learn English. 
The following technologies underlie innovative learning: 
- developmental training; 
- problem learning; 
- development of critical thinking; 
- differentiated approach to learning; 
- creating a situation of success in the classroom. 
The main principles of innovative education are: 
- creativity (orientation to creativity); 
- the assimilation of knowledge in the system; 
- non-traditional forms of lessons; 
- use of visibility. 
I would like to dwell on some of the techniques used in the development of 
critical thinking technology. 
The  technology  for  developing  critical  thinking  through  reading  and 
writing  was  developed  by  the  International  Association  and  the  Consortium  of 
Humanistic Pedagogy. In recent years, it has become widespread in general and 
vocational education systems in 29 countries of the world. 
Critical thinking is a foothold for a person’s thinking, it’s a natural way to 
interact with ideas and information. We and our students often face the problem 
of  choosing,  choosing  information.  It  is  necessary  to  not  only  master  the 
information, but also critically evaluate, comprehend and apply it. 
The  development  of  critical  thinking  is  also  promoted  by  non-traditional 
lessons, which make it possible to increase the interest of the student both in the 
subject and in education in general. 
To  improve  the  quality  of  education,  it  is  necessary  to  introduce 
progressive pedagogical technologies into the learning process. The use of new 
technologies in teaching English is due to the realities of today. Modern lesson 
can  not  be  imagined  without  the  use  of  information  and  communication