Сборник материалов международного научно-практическоого семинара «Научные подходы к экологизации системы образования в условиях развития «зеленой экономики»

25 
4.  Алтынсарин, И.Собрание сочинений в 3-х томах: Т.1. – Алма-Ата, 1975. – 359 с. 
5.  Бендриков К.Е. Очерки  по истории народного образования в Туркестане (1865-1924 гг.). – М.: АПН, 
1960. С. 201-204. 
6.  Айни С. Собрание. Т. 13.- Душанбе : Ирфон, 1977.-432 с. 
7.  Осмонов О.Дж. (История Кыргызстана с древнейших времен до наших дней): Учебник для вузов. – Б.: 
2005. – С. 460. 
 
 
UDC 378.184  
 
DEVELOPMENT OF AN ENVIRONMENTAL VOLUNTEER MOVEMENT IN  
THE CONDITIONS OF THE UNIVERSITY 
 
Abenova Saulet Urazbekovna  
L. Gumilyov Eurasian National University 
1 course PhD candidate 
sauleta_astana@mail.ru  
Scientific consultant professor Dlimbetova G.K. 
 
professor Silvia Abad Merino 
University of Cordoba 
silvia.abad.merino@uco.es 
 
 
Аннотация: Главной задачей волонтерства является развитие стремления к активной 
деятельности по охране окружающей среды. Экологическое волонтерство позволит нам сов-
местить  теорию  с  практикой.  Мы  предлагаем  новые  пути  для  обновления  сознания  совре-
менной молодежи с учетом особенностей и тенденций развития современной экологической 
ситуации. 
Ключевые  слова:  экологизация  образования,  волонтерство,  экологическое 
волонтерство», «Зеленая» экономика.  
Аңдатпа:  мақала  Қазақстан  Республикасының  «жасыл  экономикаға»  көшу 
тұжырымдамасын іске асырудың бір жолы ретінде экологиялық волонтерлік даму мәселесіне 
арналған.  Экологиялық  бірлестіктердің  даму  кезеңдері  сипатталған.  Олардың  құрылымы 
көрсетіліп, ұйым қызметінің мақсаты анықталған. 
Кілт  сөздер:  білім  беруді  экологияландыру,  еріктілік,  экологиялық  еріктілік, 
еріктілер бірлестігі, экологиялық сана, «жасыл» экономика. 
 
The  Republic  of  Kazakhstan  embarked  on  the  path  of  a  “green”  economy  by  adopting  a 
concept and concrete plan of activities for its implementation. All changes concern different fields 
of our country, starting from energy and industry up to Housing and Utility Infrastructure, forming 
a rational attitude to energy resources in the society, universal culture of energy saving and “green 
growth”. The updated documents propose measures on further effective use of water resources, re-
newable energy, and improvement of waste management system, development of sustainable high-
performance agriculture and reduction of air pollution. Almost all international documents on  sus-
tainable  environmental  development consider  issues  of  investment  in the improvement  of  training 
and education. Taking into account the Concept adopted by Kazakhstan on the transition of the Re-
public of Kazakhstan to a “green economy”, there is undoubtedly a need to include the principles 
and approaches of this concept into all aspects of education.  
According to this Concept of the Republic of Kazakhstan on the transition to a green econ-
omy, one of the six principles is “the education and formation of an environmental culture in busi-
ness  and  among  population”,  the  need  to  improve  the  current  and  develop  new  educational  pro-
grams on the rational use of natural resources and environmental protection in the education system 
and staff training [1]. 

26 
In this regard, the issue of the further environmentalization of education is thrown into sharp 
relief. Under the environmentalization of education, we understand promoting the formation of en-
vironmental  conscience  among  people,  helping  them  to  assimilate  such  values,  professional 
knowledge  and  skills  that  would  help  to  overcome  the  ecological  crisis  and  movement  of  society 
towards sustainable development. The British educators focus their attention on the personal aspect 
of environmental education. The basis of the personal aspect - activity of the student, who strives to 
realize  and  make  his/her  influence  ecologically  expedient  in  various  types  of  household  and  eco-
nomic activities [2].  
Therefore, we see the development of environmental volunteering among students of higher 
educational institutions as one of the priority areas of education environmentalization. Volunteering 
is a very topical issue for modern Kazakhstan. At present, it has passed to a new stage of develop-
ment in our state. On December 30, 201, the law “On Voluntary Activities” was signed that defines 
the legal framework for volunteerism in the Republic of Kazakhstan. Kazakhstanis, and especially 
the younger generation of our country, are led to the realization that voluntary work for the welfare 
of the state is necessary for everyone and is one of the conditions for the successful life of the whole 
country. 
By starting to talk about modeling of volunteer activity in the conditions of the University, it 
is necessary to distinguish its components. The work on the creation of an environmental volunteer 
movement on the basis of the Faculty of Social Sciences of the ENU named after L.N.Gumilyov has 
been started. We have included 3 stages in the development of the volunteer association at the fac-
ulty. 
1) 
Organizational. At the first stage, the charter of the volunteer association is created. 
A plan of the main activities for the academic year is developed and approved. Active work is car-
ried  out in  order to  attract  supporters  of  the  environmental movement,  to  popularize  volunteerism 
and  involve  potential  participants  in  volunteer  practices.  A  group  of  volunteers  is  formed.  A 
handout such as “Notes of the Volunteer”, “How to Become a Volunteer” is compiled. 
At  the  moment,  a  pilot  project  is  being  started  -  educational  work  on  the  careful  and  effi-
cient use of natural resources. Together with the master’s students of other specialties, we created 
tablets that we plan to distribute throughout the academic building. The goal is to promote culture 
of rational water and energy consumption. 
2) 
Educative. At this stage, the main problems of ecology in the conditions of the Fac-
ulty, University, city are discussed. Volunteers listen to the theoretical minimum about foreign and 
Kazakhstani environmental volunteer organizations. Various master classes, psychological trainings 
with already experienced volunteers will be held. 
3) 
Practical.  The  activities  of  volunteer  associations  need  both  the  involvement  and 
support  of  volunteers, and  in  the  proper  organization  of  their  work.  M.V.  Pnevnaya  notes  the  fol-
lowing components: “When examining the internal structure of volunteering, its main elements can 
be singled out: subject, object, activity and its goal” (Fig.1) [3]. 
As  subjects  we  have  both  our  students  and  the  academic  teaching  staff  of  the  University. 
The object may also be students, for whom the educational work will be conducted, as well as the 
nearby territory of the university. 
The  goal  of  an  environmental  volunteer  association  is  to  promote  the  preservation  of  the 
natural environment via educational and practical activities. We will promote the self-realization of 
environmentally  conscious  students  and  the  consolidation  of  the  student  community  around  the 
principles  of  environmental  protection.  It  should  be  an  organization  that  will  unite  around  like-
minded  people,  activists of  students  of  different  specialties.  The  aim  is  to influence  the  students’ 
attitude to the environment, to try to change the life of the university within the framework of the 
concept of sustainable development through scientific and educational activities. 
The  next  element  of  the  structure  of  environmental  volunteering  is  its  activities.  It  can  be 
shown in a variety of forms and types. 
1) Educational work on the issues of ecology and environmental protection with the goal of 
educating public environmental conscience. 
2) Helping active students in the implementation of their innovative ideas and projects. 
3) Implementation of practical environmental measures on the territory of the university.