|
 Сабақтыңтақырыбы: Өзденсаулығымыздысақтаймыз. Оқубағдарламасынасәйкесоқумақсаты
|
| бет | 7/18 | | Дата | 05.10.2023 | | өлшемі | 0,75 Mb. | | #43666 | | түрі | Сабақ |
| 1-сын кмж 1Бөлім
|
Программалау
|
Педагогтың аты жөні
|
Байдеуова Г.С.
|
Күні
|
24.02.2022.
|
Сынып: 1«А» , 1«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Менің алғашқы программам
|
Оқу мағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.4.1.1сызықтықалгоритмдііскеасыру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушыларScratch ойын программалау ортасымен танысады.
|
Көптеген оқушылар компьютерде жұмыс жасау программалар арқылы жүзеге асыралатынын түсінеді.
|
Кейбір оқушылар алгоритм құрып, программалау ортасының терезесімен жұмыс жасай алады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу. Түгендеу
Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру
Оқушылармен амандасу.
|
Сәлемдеседі
|
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызшы мадақтау, толықтыру.
|
Kundelik.kz
|
«Гүлмен тілек» тәсілі
Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.
Сабақтың тақырыбын анықтау.
Алгоритм деген не? Сен кез келген істі ретімен орындау үшін әрекет жасайсың.
Ол алгоритм деп аталады. 14- суретте компьютерді қосу алгоритмі берілген.
|
Оқушылар алдын ала дайындалған гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді.
Сұрақтарға жауап береді
|
|
Сабақ слайды
Электронды қосымша.
Презентация
|
Сабақтың ортасы
|
Анықта
1.Алгоритм деген не?
2.Сызықтық алгоритм деген не?
3.Программа деген не?
Орында
Scratch-ті қосу алгоритмін дәптерге жаз.
Компьютермен жұмыс
Scratch программасын компьютерде іске қос.Жұмыс үстелімен таныс.
Дискіде берілген тапсырманы (§5)орында.
Зертте
“Мақта қыз бен мысық” ертегісінде сызықтық алгоритм қолданыла ма?
Зерттеп көр.
|
Жауап береді. Әңгімелейді.
Компьютермен жұмыс жасайды
Дискідегі тапсырманы орындайды
|
Оқушылардың тапсырманы орындалу деңгейіне қарай бір бірін «Үш шапалақ» арқылы бағалау
|
Компьютер
Электронды қосымша
Оқулық
Scratch программасы
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия (жеке, жұпта, топта)
Қызыл - түсінбедім.
Сары - сұрақтарым әлі де бар.
Жасыл - бәрі түсінікті.
Үйге тапсырма. Жұмыс дәптеріндегі 15-16-беттегі тапсырмаларды орындау
|
Тапсырмаларды орындайды
|
Ауызша бағалау
|
|
Тексерілді: ___________
24.02.2022ж.
«Жанкент» жалпы орта мектебі
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Scratch программасында жоба құру
|
Бөлім
|
Программалау
|
Педагогтың аты жөні
|
Байдеуова Г.С.
|
Күні
|
03.03.2022ж.
|
Сынып: 1«А» , 1«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Scratch программасында жоба құру
|
Оқу мағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.4.2.1программалауалаңындажобанықұру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушыларScratchойын программалу ортасында жобаларды құра алады.
|
Көптеген оқушыларScratch программасында кейіпкерді қозғалысқа келтіре алады.
|
Кейбір оқушыларблоктарды біледі, ажырата алады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу. Түгендеу
Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру: «Шаттық шеңбері»
Біз бақытты баламыз,
Ойнап, күліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз,
Оқып білім аламыз.
Сабақтың тақырыбын анықтау.
Бүгінгі сабақ тақырыбы:Scratch программасында жоба құру
Оқу мақсатымен таныстыру;
Күтілетін нәтижені анықтау.
Интерактивті тақтадан сабақты түсіндіру
|
Сәлемдеседі
Оқушылар ортаға шеңбер құрып тұра қалады. Мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды
|
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызшы мадақтау, толықтыру.
|
Kundelik.kz
|
Сабақтың ортасы
|
Анықта
1.Спрайт не үшін қажет?
2.Спрайтты қозғалтуға қандай блоктар қолданылады?
Орында
«Ана тілі» оқулығынан жоба құруға болатын ертегі кейіперлерді жаз.
Компьютермен жұмыс
«Мақта қыз бен мысық» ертегісінің үзіндісінен жоба жаса (21-сурет).
Зертте
Киіз үй қалай құрылған? Құрастырғыштарғы ұқсайды ма? Зерттеп көр.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Компьютермен жұмыс жасайды
Тапсырманы орындайды
|
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау, толықтыру.
Смайликтер арқылы бағалау
|
Слайдтар
Электронды қосымша.
Компьютер
Оқулық
Scratch программасы
|
Сабақтың соңы
|
Сабақты қорытындылау мақсатында «Диктафон» әдісі арқылы термин сөзерді қайталау:
Алгоритм-мақсатқа жету үшін белгілі бір ретпен орындалатын әрекеттер.
Әрекеттердің тізбектей орындалуы сызықтық алгоритм деп аталады.
Ерте замманнан бері ауызша жеткен ертегілер, мақал-мәтелдер, жұмбақтар, аңыздар, жырлар фольклор деп аталады.
Рефлексия (жеке, жұпта, топта)
Қызыл - түсінбедім.
Сары - сұрақтарым әлі де бар.
Жасыл - бәрі түсінікті.
Үйге тапсырма. Жұмыс дәптеріндегі 17-18-беттегі тапсырмаларды орындау
|
Тапсырмаларды орындайды
Кері байланыс жасайды
|
Ауызша бағалау
|
Жұмыс дәптері
|
Тексерілді: ___________
03.03.2022ж.
«Жанкент» жалпы орта мектебі
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
«Қош келдің,Наурыз!» жобалық жұмысы
|
Бөлім
|
Программалау
|
Педагогтың аты жөні
|
Байдеуова Г.C.
|
Күні
|
10.03.2022ж.
|
Сынып: 1«А» , 1«Ә»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Қош келдің,Наурыз!» жобалық жұмысы
|
Оқу мағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.4.2.1программалауалаңындажобанықұру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушыларблоктарды дұрыс пайдаланып, қарапайым жоба құра алады.
|
Көптеген оқушыларфон мен кейіпкерді таңдап қоюды біледі.
|
Кейбір оқушыларScratchпрограммалай ортасында практикалық тапсырмаларға жобалар жасай алады.
|
Құндылықтарды сіңіру:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Пән аралық байланыс
|
Өзін өзі тану. Ағылшын тілі
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу. Түгендеу
Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру: «Сәлемдесу» жаттығуы
Сабақтың тақырыбын анықтау.
Бүгінгі сабақ тақырыбы:«Қош келдің,Наурыз!» жобалық жұмысы
Оқу мақсатымен таныстыру;
Күтілетін нәтижені анықтау.
Жұмыс барысы:
Scratch программасын іске қосу.
Наурыз мерекесіне қатысты фон мен спрайтты іздеу.
Жобаға қатысты скрипт құру
Жобаны қорғау, талқылау
|
Сәлемдеседі
Оқушылар ортаға шеңбер құрып тұра қалады. Мұғалім оқушыларға бірнеше сурет көрсетеді. Егер суретте күн бейнеленсе, оқушылар бір біріне күлімдей қарайды, алақан бейнеленсе, қолдарын қысып амандасады, жүрек бейнеленсе, құшақтасады.
|
Тапсырманы орындаған оқушыны ауызшы мадақтау, толықтыру.
|
Kundelik.kz
|
Сабақтың ортасы
|
А деңгейі
1.Scratch программасын іске қос.
2.Наурыз меркесіне байланысты фон қой. Оны программадан немесе Интернеттен алуға болады (21-сурет).
В деңгейі
Тақырыпқа қатысты спрайтты қой. Оны программадан немесе интернеттен таңдауға болады(21-сурет).
С деңгейі
Әлинұр барша халықты Наурыз меркесімен құттықтады. Оны Scratch те қалай көрсетуге болады? 22-суреттегідей жоба жаса.
|
Жауап береді
Компьютермен жұмыс жасайды
Тапсырманы орындайды
|
Тапсырманы орындаған оқушыны мақтау, мадақтау, толықтыру.
|
Электронды қосымша.
Компьютер
Слайдтар
Оқулық
Scratch программасы
|
Сабақтың соңы
|
Тaқырыпқа байланысты тест құрастыру
Рефлексия (жеке, жұпта, топта)
«Көңіл күй» рефлексиясы:
|
|
|
барлығын түсіндім
|
жартылай түсіндім
|
мүлдем түсінбедім
|
Үйге тапсырма.§7 тақырып
|
Кері байланыс жасайды
|
Ауызша бағалау
|
https://kahoot.comсайты
|
Тексерілді: ___________
10.03.2022ж.
«Жанкент» жалпы орта мектебі
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Scratch программалау ортасында жобаны сақтау және ашу
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
