Сабақтың тақырыбы Траектория және

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім ?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады

Топ басшысы бағалау парақшасындағы балдарды қорытындылап, хабарлайды.

Үйге тапсырма: §42-43. Әртүрлі географиялық ендіктегі аспан сферасының қозғалысы.Жергілікті белдеулік және бүкіләлемдік уақыт.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

2: топтық жұмыс

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

:

 Кеплердің үш заңын тұжырымдау арқылы есеп шығаруға бейімделеді

Термин сөздіктерді дұрыс айта алу.

Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары туралы оқушыларға алғашқы түсініктер ..

Пән лексикасы және терминология: Жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақыт. Күнтізбе

1. Үлкен және кіші уақыт аралықтарын өлшейтін табиғи бірліктер.

2. Нақты және орташа күн тәулігі.

3. Жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақыт.

4. Жұлдыздық уақыт

5. Күнтізбе.

6. Ай күнтізбесі.

7. Тоғыс күнтізбесі.

Сыныптасым, сыныптастарым.

XVII ғасырдың басында неміс астрономы Иоганн Кеплер аспан денелерінің орбиталары шеңберден өзгеше екендігін анықтады. 1609-1619 жылдары планеталар қозғалысының үш заңын ашты.