Сабақтың тақырыбы: Сені қоршаған орта. Симметрия дегеніміз не? Мектеп Күні
- Навигация по данной странице:
- «Атақты тұлғалар» бөлімі 22-сабақ
- Күні: Мұғалімнің аты-жөні СЫНЫП: 3
- Мақсатқа жету үшін орындалатын міндеттер Мұғалім үшін
- Оқушылардың шығармашылық міндеті
- Талқылауға арналған сұрақтар мен оған берілетін жауаптар
- Күтілетін нәтиже Барлық оқушылар
- Оқушылардың көпшілігі
- Сабақтың барысы Сабақ кезеңдері
- Алған білім- нің өмірмен байланысы. Жаңа білім мен дағдыға қол жеткізу
| Оқушыларға қалай қолдау
|
Бағалау | |||
|
Құндылықтармен байланыс | ||||
|
көрсетесіз? |
Сабақта оқушыларды |
Анималист-суретшілер мен | ||
|
Сабақтың барысында |
бағалау: |
пейзажшылардың жұмыс- | ||
|
оқушыларды бағалайды: |
1) оқушылардың |
тарын, жанды табиғат фото- | ||
|
Жарайсың, сен сұрақтарға |
мұғалімнің және |
суреттерін көрсетіп, таби- | ||
|
толық жауап бересің! Сен өте |
оқулықтағы сұрақтарға |
ғатқа, туған өлкеге сүйіс- | ||
|
байқампазсың! Сен табиғат |
жауабы; |
пеншіліктерін оятып, эсте- | ||
|
нысандарын жақсы суреттейсің |
2) туындылардың |
тикалық көзқарастарын қа- | ||
|
(суретшілер туындыларын)! |
репродукцияларын |
лыптастыруға септігін | ||
|
Сен тапсырманы жақсы |
суреттеуі; |
тигізетін №2 қосымшадағы | ||
|
орындауға тырыстың! Сен |
3) жұмысты талдап, |
өлеңдер мен материалдарды | ||
|
жұмыстарды талқылауға |
талқылауға қатысуы; |
қолданады. | ||
|
белсене қатыстың! және т.б. |
4) жұмыс дәптерінде |
| ||
|
|
орындалған тапсырма- |
| ||
|
|
лар (жақсы жасалған |
| ||
|
|
жұмыстарды ғана |
| ||
|
|
бағалаңыз). |
| ||
|
Рефлексия. Мұғалім жылдың басында әрбір оқушыға бірнеше смайлик дайындапқояды. Оқушыларды сабақ барысында смайликтермен бағалайды. Мысалы: «Өте қызық!»,«Мен | ||||
«Атақты тұлғалар» бөлімі
22-сабақ
|
Сабақтың тақырыбы: Атақты өнер тұлғалары. Қазақстанның атақты тұлғалары |
Мектеп | ||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні | ||
|
СЫНЫП: 3 |
Қатысқан оқушылар саны |
Қатыспағандар | |
|
Оқу мақсаттары |
Ой-өрістерін кеңейту, патриоттық сезімге тәрбиелеу. | ||
|
Бағдарламалық міндеті |
3.1.3.2, 3.1.2.1 | ||
|
Мақсатқа жету үшін орындалатын міндеттер |
Мұғалім үшін: оқушыларды «атақты тұлғалар» түсінігімен таныстыру, еліміздегі және дүниежүзіне әйгілі атақты тұлғалар туралы әңгімелеу. Тұлғалар туралы ақпарат іздеуге, елінің тарихы мен мәдени мұрасын бағалауға үйрету. Оқушылардың шығармашылық міндеті: нақты атақты адам туралы ғаламтордан мәлімет тауып, шағын әңгіме құрау. | ||
|
Оқушылардың міндеті |
Мұғалімнің және оқулықтағы сұрақтарға жауап беру, тарихи тұлғалардың өмірбаянына, шығармашылығына тоқтала отырып және өз пікірін білдіріп, олар туралы айтып беру. Тірек сөздер: атақты тұлғалар, ұлы суретшілер, ком- позиторлар, жазушылар, ғалым, саясаткерлер, спортшылар, еңбегімен аты әлемге танылған адамдар. Талқылауға арналған сұрақтар мен оған берілетін жауаптар: Атақты тұлғалар дегенкімдер? Жауап. Атақты адамдар – қоғамдық-саяси өмірде, ғылымда, өнерде маңызды нәтижеге қол жеткізген адамдар. Өткен ғасырлардағы атақты тұлғаларды кім арқылы білеміз? Жауап. Суретшінің еңбегі арқылы біз өткен ғасырлардағы атақты тұлғалардың қандай болғанын біле аламыз. Бірнеше атақты адамдыатаңдар. Жауапты оқулыққа қарап бере алады не оқушылар өз бетінше жауап береді. Балалардан топ бойынша атақты спортшыларды, суретшілер мен композиторларды және т.б. атауды сұрауға болады. Еліміздегі бірнеше атақты адамды атаңдар. Жауапты оқулыққа қарап бере алады не оқушыларөз | ||
|
|
бетінше жауап береді. Балалардан топ бойынша атақты спортшыларды, суретшілер мен композиторларды және т.б. атауды сұрауға болады. 5. Біздің қаламызда қандай атақты адамдарға ескерткіш қойылған? Жауап. Мұғалім балаларға алдын ала дайындалып келуді тапсырады.
| ||
|
Күтілетін нәтиже |
Барлық оқушылар: адамзат тарихындағы және еліміздегі атақты адамдар туралы біледі. Атақты адамдар туралы ақпарат таба алады. | ||
|
Оқушылардың көпшілігі: кейбір атақты адамдар туралы айта алады. | |||
|
Кейбір оқушылар: кейбір атақты тұлғалар туралы олардың жетістіктерін және оларды суретшімен байланыстыра отырып әңгімелей алады. | |||
|
Бұрын алған білімдері |
Музыка, әдебиеттік оқу, дүниетану пәндерінен алған жалпы білім. | ||
|
Пәнаралық байланыс |
Бұл сабақта мына пәндермен байланыс орнайды: жаратылыстану, әдебиеттік оқу, музыка. Оқушылар энциклопедиядан оқығандарын пайдаланады. | ||
|
Сабақтың барысы | |||
|
Сабақ кезеңдері |
Жоспарланған жұмыс түрлері |
Дереккөздер | |
|
Сабақ тақырыбына кіріспе |
Сыныпта жақсы психологиялық ахуал мен шығармашылық жағдай жасау. Сабақтың басында әйгілі композиторлардың музыкалық үзінділерін қосып қоюға болады. Сабақты оқушылар қандай суретшілермен таныс екенін еске түсірумен бастауға болады. Одан соң атақты адамдар дегеніміз кім екенін талқылайды. |
Атақты адамдар- дың фотосуреттері, суретшілер салған атақты адамдардың портреттері. | |
|
Алған білім- нің өмірмен байланысы. Жаңа білім мен дағдыға қол жеткізу |
Халқымыз мәдени мұраға үлес қосқан адамдарды аса қадірлейді. Кез келген адам ондаған, тіпті жүз- деген әйгілі адамды атай алады. Атақты адамдардың өмірі мен кәсібін білу кез келген адамды рухани байыта алады. Бәлкім,ұлы адамдардың өмірімен танысқаннан кейін сендер де сондай жетістікке жеткілерің келер, сонда өздерің сияқты балалар сендердің жетістіктеріңді айтып, тамсанатын болады. Ал енді кейбір атақты адамдар туралы, олардың адамзатқа не қалдырғандарын көрейік.
|
Оқулық. Атақты адамдар- дың фотосуреттері, суретшілер салған атақты адамдардың портреттері.
| |
|
| |||
жүктеу 282,22 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау