Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

жүктеу 336,43 Kb.

бет	5/5
Дата	16.01.2022
өлшемі	336,43 Kb.
	#32949
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5

17. Қаратүпова Қарлыға Асқарқызы соңғы

ҚБ «Серіктесіңді тексер».

Саралау: қорытынды.
Жеке жұмыс. БО «Конверттегі сұрақ».

Конверт түстері бойынша таратылады.

А – деңгейі (жасыл)

бөлшегінің оқылуын жаз.
Дескриптор:

Бөлшектің алымын табады;
Бөлшектің бөлімін табады;
Бөлшектің оқылуын жазады.

В – деңгейі (сары)

бөлшегін бөлінді түрінде жаз.
С – деңгейі (қызыл)

Бала алманы 3 тең бөлікке (үлеске) бөліп, оның 2 бөлігін алды. Бала алманың неше бөлігін алды?

ҚБ «Көршіңді тексер».

Саралау: тапсырма.
Дескриптор арқылы қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.

Бөліндіні бөлшек түрінде жаз.

7:12;
9:11;
8:15;
14:17;
30:41;
51:93.

(дискриптор қосымша бетте)

Қима қағаздар Слайд Үлестірме кеспе қағаздары
Сабақтың соңы 5 мин	1 мин 4 мин	Үйге тапсырма: №355 есеп Рефлексия: «SMS-хабарлама» әдісі. Оқушыларға қағаздан жасалған қалта телефондарынан SMS хабарлама жазу тапсырылады. «Бүгінгі сабақта мен ... түсіндім, ... білдім, ақиқатына жеттім».			Оқулық
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?			Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Топтық, жұптық, ұжымдық, жеке жұмыс кезеңдерінде және үй тапсырмасын тексеруде саралаудың тиімді тәсілдері қолданылады. «Үй жұмысын өзара бағалау» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеруде саралаудың «диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. Топтық жұмыс «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісінде қарқын тәсілі арқылы сараланады. «Сенімді серіктес» әдісі бойынша жұптық жұмыс орындалады.Қорытынды тәсілі арқылы сараланады. Жеке жұмыс «Конверттегі сұрақ» тапсырма тәсілін өолдану арқылы сараланады.			Сабақ мақсатын айқындау барысында оқушыларға «Жауабыңыз қандай?» жасалады. Мұғалім «Сенің ойың қандай?» тәсілі арқылы (ауызша кері байланыс) бағалау жүреді. Оқушы сұраққа дұрыс жауап берсе мақталады, осылайша ауызша кері байланыс орнайды. Осыған орай оқушылар берілген материалды немесе мағлұматты сәтті ұққандары жайлы түсінуіне болады. Топтық жұмыс барысында оқушылар «Екі жұлдыз, бір тілек» тәсілі арқылы өздерін бағалайды. «Сенімді серіктес» әдісімен жұппен болып, бірлесіп орындалатын тапсырма беріліп, оқушылар «Серіктесіңді тексер» тәсілі арқылы көршісін бағалайды. Жеке жұмыс барысында «Көршіңді тексер» әдісімен бағаланады.	Қауіпсіздік техникасы ережелері. Интерактивті тақтаны уақытылы қосу.

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма

Тақырып	Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу
Оқу мақсаты	5.1.1.9 жай бөлшек ұғымын меңгеру; 5.5.3.1 жай бөлшектерді оқу және жазу;
Ойлау дағдыларының деңгейлері	Білу, түсіну, қолдану
Тапсырма
Бөліндіні бөлшек түрінде жаз. 7:12; 9:11; 8:15; 14:17; 30:41; 51:93.
Бағалау критерийлері		Дескриптор
Жай бөлшектерді оқи және жаза алады		Бөлшектің алымын табады;
		Бөлшектің бөлімін табады;
		Бөліндіні бөлшек түрінде жазады.

жүктеу 336,43 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5