Сабақтың тақырыбы д дыбысы және әрпі Оқу бағдарла масына сәйкес

1. 
   Сәлемдесу.
   
2. 
   Оқушыларды түгендеу.
   

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай.

«Д д» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысасыңдар.

1. Сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау:

• 
  Сыныпта қандай сабақ басталды?
  
• 
  Сыныпта домбыра сабағы басталды.
  
• 
  Мұғалім оқушыларға не үйретті?
  
• 
  Мұғалім оқушыларға күй үйретті.
  
• 
  Оқушылар не шертті?
  
• 
  Оқушылар күй шертті.
  

Мұғалім оқушыларға күй үйретті. Оқушылар тез қағып алды.

2. 
   Әңгіменің неше сөйлемнен тұратынын анықтау.
   
3. 
   Қажетті сөйлемді (Сыныпта домбыра сабағы басталды.) бөліп алып, оны сөздерге (сыныпта,
   

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Сыныпта домбыра сабағы басталды. Мұғалім оқушыларға күй үйретті. Оқушылар тез қағып алды».
   
2. 
   Әңгіме құрамындағы сөйлемдер санын анықтайды.
   
3. 
   «Сыныпта домбыра сабағы басталды» сөйлемінде неше сөз бар екенін анықтайды.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «домбыра» сөзіне дыбыстық талдау жасайды: алдымен
   

5. 
   «Домбыра» сөзінде қай дыбыс созылмай айтылып тұрғанын табады.
   
6. 
   «Дд» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
7. 
   Қарындаштардан «д» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.

Суреттер, оқулық

Қарындаштар

4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «домбыра» сөзін бөліп алып, дыбыстық талдау жасау.
   
5. 
   Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.
   
6. 
   «Д д» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысу.
   
7. 
   «Д д» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысу.
   
8. 
   Қарындаштардан «д» әрпінің сұлбасын жасау.
   
9. 
   «Дыбысты естиміз, әріпті көреміз және жазамыз» қорытынды пікірін тәжірибе жүзінде меңгеру.