(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын

1. 
   Оқулықтың 44-бетінде берілген сөздер мен мәтінді мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.
   
2. 
   «Д д» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнымен танысу, оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.
   
3. 
   Сөз мағынасымен жұмысты перспективті қатардағы сөздермен ұйымдастыру.
   

1. 
   Оқулықтағы «Д д» әрпінің таңбалануына назар аудару.
   
2. 
   «Д» әрпін тақтаға жазып көрсету.
   
3. 
   «Д» әрпін ауада жазып көрсету.
   
4. 
   Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
   

1. 
   Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып,
   

2. 
   Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
   
3. 
   Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
   
4. 
   «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан
   

1. 
   Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы Д әрпінің бас және кіші әрпін жазады. Д әрпі кездесетін сөздерді, сөйлемдерді көркем жазады.
   
2. 
   Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі
   

Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Мақтау

Оқушыларға қолдау көрсету.

Жазу дәптері

«Жарайсың!», «қызыл» түс – «Ойлан!».