Сабақтың тақырыбы: Бабамның киген киімі Бөлімнің атауы: Киім. Сән. Талғам. Оқу мақсаттары

жүктеу 6,14 Kb. Дата 16.02.2018 өлшемі 6,14 Kb. #9772 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Бөлімнің атауы: Киім.Сән.Талғам.
• ӘТН4.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
• Сабақтың мақсаттары
• Ж. Аймауытов
• Мәтінге сүйеніп,ұзатылған қыздың ерте кездегі киімі мен өзің білетін қазіргі кездегі киімін салыстырып, қайcысы ұнайтынын жазады.
• Оқушылар бір- біріне сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты болжайды.
• «Жұптық бағалау» әдісі
• Ықшамсабақтың ҚМЖ-ны жоспарлауға ықпалы
• «Мәңгілік ел” идеясы. 6 құндылық
• Сыныптастар арасында бірлесе талдау мәдениеті қалыптасты.
• Өзара бағалау жүзеге асты.

Абеуханова Сауле Оралбековна «№21 ЖОББМ» КММ Сабақтың тақырыбы: Бабамның киген киімі Бөлімнің атауы: Киім.Сән.Талғам. Оқу мақсаттары 5.Ж2.Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап,хат, жарнама,хабарландыру құрастырып жазу. ӘТН4.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану Барлық оқушылар орындай алады: Мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, оларға жауап бере алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беріп, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады, әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыра алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді, өз ойын еркін және толық жеткізеді. Хат, жарнама, хабарландырудың қарапайым үлгілерін жаза алады. Сабақтың мақсаттары «Жұмыс істейтін материалдар даяр түрінде емес, балалар тәжірибе қылып, зерттеп,өз бетімен шешкендей, тұрмыс жұмбақ түрінде берілсе» Ж. Аймауытов Белсенді оқу әдістері «Сыртқы және ішкі шеңбер» әдісі Хат, хабарландыру, жарнама ережелері бойынша сәйкестендіру «Сәйкестендіру» әдісі «RAFT» әдісі. Мәтінге сүйеніп,ұзатылған қыздың ерте кездегі киімі мен өзің білетін қазіргі кездегі киімін салыстырып, қайcысы ұнайтынын жазады. «Төрт сөйлем» әдісі (саралау) Оқушылар бір- біріне сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты болжайды. Жазу дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. «Қол шапалақтау» әдісі арқылы бағалау «Жұптық бағалау» әдісі «Ең ерекше пікір кімдікі?» «Бас бармақ» әдісі Ықшамсабақтың ҚМЖ-ны жоспарлауға ықпалы Шиыршықты оқу бағдарламасы Қарапайымнан күрделіге ауысу. Алдыңғы білімдерін қолдану. «Мәңгілік ел” идеясы. 6 құндылық Саралау. Оқу үдерісі оқушылардың әртүрлі топтарына арнайы бағдарланды. Оқушылардың жеке қабілеттері ескерілді. Оқушылардың даму үдерістеріне қолдау көрсетілді. Қалыптастырушы бағалау оқуды қолдады. Нәтиже 1. Сыныптастар арасында бірлесе талдау мәдениеті қалыптасты. 2. Сыни және шығармашылық ойлауы дамиды. Психологиялық жағымды орта қалыптасады. Өзара бағалау жүзеге асты. жүктеу 6,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз