Сабақтың тақырбы Ақпаратты іздеу

3.2.1.3 құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою

• 
  Арнайы сұраулар арқылы ақпаратты іздеп табады;
  
• 
  Компьютерлік программалардың міндетін тұжырымдайды.
  

- сұрақ жауабын табуға іздестіру жүйесін қолдану;

- браузер программасын анықтау;

- браузер программасының міндетін сипаттау.

• 
  ақпаратты іздеуге сұрақ тұжырымдайды;
  
• 
  іздестіру жүйесінде керек ақпаратты іздеп табатын алгоритм тұжырымдайды;
  
• 
  іздестіру жүйесіне мысал келтіреді.
  

• 
  Ғаламтор, браузер, веб-парақша, сілтеме, іздестіру жүйесі.
  

• 
  Браузер программасы ... үшін қажет
  
• 
  Сұрақ жауабын табатын ақпарат іздеу үшін …
  

6 Бөлім: Атақты тұлғалар.

Ғаламтор қолдану.

1. 
   Ұйымдастыру кезені
   

Экран бетіне атақты тұлғалардың суретін шығару.

• 
  Экран бетінде кім бейнеленген?
  
• 
  Осы тұлғалар туралы не білесіз?
  

Оқушылар жұптасып атақты тұлғалар туралы білгендерімен бөліседі.

• 
  Компьютер арқылы ақпаратты алай алуға болады?
  

Оқушылармен бірлесе отырып сабақтын тақырыбы мен сабақ мақсатын тұжырымдау. Қолдау ретінде тақтаға кесте арқылы негізгі сұрақтарды жазып қоюға болады:

3 мин

3. 
   Тақырып бойынша танымдық қызығушылықты қолдау және дамыту.
   

«Интернеттен ақпаратты іздеу тәсілдері».

Оқушылар кеспе қағаз арқылы дұрыс және бұрыс жауаптарды белгілеу қажет.

Кеспе қағаздарымен алмасып экран бетіне шығарылған жауап арқылы тексереді.

3. 
   Жаңа тақырып
   

• 
  Ақпаратты іздеуге арналған программа қалай аталады?
  
• 
  Браузер дегеніміз не?
  
• 
  Кен таралған браузерлерге мысал келтіріңіз.
  

Балаларға арналған Гогуль браузерімен таныстыру.

Әуен қосып, мұғалім оқушылармен бірлесіп көз талмауына арналған жаттығулар өткізеді.

Оқушылар компьютермен жұмыс жасаған кезде қауіпсіздік ережелеріне нұсқама алады.

Оқушылар практикалық тапсырманың шартын талқылауға кіріседі:

1 тапсырма

Тақтада бейнеленген атақты тұлғалар туралы мәлімет қарастыру.

• 
  Қай жылы туылған?
  
• 
  Қай елді мекенде туылған?
  

Тапсырманың нәтижесіне жету үшін дескрипторлар тұжырымдайды. Тұтас әңгіме құрады.

1. 
   Ақпаратты іздеу критерийлері тұжырымдалдый;
   
2. 
   Ғаламторда жұмыс жасау кезінде дұрыстайтын программа қолданды.
   
3. 
   Әр түрлі браузерлерге мысал келтіреді.
   

• 
  Оқушылар практикалық тапсырманы орындауға кіріседі.
  

Алдын ала дайындалған дескрипторлар арқылы оқушылар жұптасып бір-бірін бағалайды.

38-40 минут

1. 
   Бүгін біздер… орындадық
   
2. 
   Бізге… ұнады
   
3. 
   Бізде …өте жақсы шықты
   
4. 
   Әзірше бізге … қиындық туғызды
   

• 
  Геометриялық фигура қолданып сурет салады.
  

• 
  Жұмбақтын шешімін табуып суреттін салып бояйды;
  

• 
  өлеңге иллюстрация жасайды суретті бояйды.
  

- қиындықтарды анықтап қолдау мақсатында оқушылардың жауптарын қадағалау (жұптық жұмыс).

- теориалық материалды түсіну кезеңінде интерактивті тапсырмаларды бағалау үшін қолдану;

- практикалық жұмысты орындау кезіңде бағалау дескрипторлар арқылы жұптасып орындалады.

- өз-өзінің жұмысын бағалау мақсатында, кері байланыс түрінде сабақтың соңында, оқушылар өз жұмыстарын бағалайды, жетістіктері мен қиындықтарын талдайды.

Компьютермен жұмыс жасап отырған кезде оқушылар дене мүсіні дұрыс болуына, көзбен монитор экранының ара қашықтығына көңіл аударып, жағымсыз ситуациялар пайда болған жағдайда мұғалімге хабарлайды.

Практикалық жұмыс орындаған кезде «Дүниетану» пәнімен байланысады.