Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
III.Бекіту кезеңі : Мазмұндама Жоспары
жүктеу 4,8 Mb.
|
III.Бекіту кезеңі : Мазмұндама Жоспары IV. Үйге тапсырма, бағалау : Өтілген тақырыптардың ережелерін, анықтамаларын қайталап келу. №70 Сабақтың тақырыбы: Заттың сынын білдіретін сөздер. Кел, балалар,оқылық! Мақал. Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға заттың сынын білдіретін сөздер туралы түсініктерін кеңейту.Ы.Алтынсарин туралы түсінік беру.ә) Оқушылардың сөздік қорын молайту, тілін, сөйлеу мәдениетін, жылдамдықтарын дамыту. б) таз, ұқыпты, қатесіз жазуға, өлеңді мәнерлеп оқуға, өз ойын ашық айта білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:суреттер, Ы.Алтынсарин суреті Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығынакөңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі: Сұрақ-жауап арқылы өткен сабақтарды еске түсіру. Дыбыс дегеніміз не? Әріп дегеніміз не? Сөз неден құралады? Сөйлем неден құралады?Дауысты дыбыстарды ата? Дауыссыз дыбыстарды ата? Алфавит дегеніміз не?қазақ алфавитінде неше әріп, неше таңба бар? Дауыстылар нешеге бөлінеді? жуан дауыстыларды ата? жіңішке дауыстыларды ата? Жұп дауыстыларды ата? Тасымал дегеніміз не? Заттың атын білдіретін сөздер Бас әріппен жазылатын сөздер Заттың қимылын білдіретін сөздер III . Жаңа сабақ:Ы.Алтынсарин 1841 ж дүниеге келіп 1889 ж. Қайтыс болған.Ол кісі қазақ даласында ең алғаш мектеп ашып, ең алғаш оқулық жазған.Балаларды оқуға шақырған.Оның көптеген өлеңдері бар.Соның бірі «Кел балалар, оқылық!» өлеңі. Өлеңді мәнерлеп оқып беру, мағынасын түсіндіру.Оқушыларға мәнерлеп оқыту, сұрақтарға жауап беру.Мақалды түсіндіру, жаттау. IV.Жаңа материалды пысықтау: Сұрақ-жауап әдісі арқылы жаңа сабақты қорыту. 1. заттың сынын, сапасын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қоямыз?Ы.Алтынсарин кім?Оның біз қандай өлеңімен таныстық. V.Бекіту кезеңі «Кім жылдам» ойынын ойнату арқылы сабақты бекіту.123-жаттығу,125-жаттығу (ауызша) VI. Үйге тапсырма, бағалау 124-жаттығу. №71Сабақтың тақырыбы: Заттың сынын білдіретін сөздер.Бала Шоқан. Сабақтың мақсаты: а) Оқушылардың заттың сынын білдіретін сөздер туралы түсініктерін толықтыру.Шоқан Уалиханов туралы түсінік беру. ә) сана сезімін, ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. б) адамгершілікке, ұқыптылыққа, таза жазуға, таза жүруге, үлкенді сылайға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:оқулық, Ш.Уалихановтың суреті Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау : Кел, балалар, оқылық!- өлеңін жатқа сұрау.Ы.Алтынсарин туралы сұрау. 124-жаттығудың орындалуын тексеру III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Сұрақ-жауап әдісі арқылы өткен сабақтарды қайталау IV. Мақсат қою кезеңі: - Бүгін біз сендермен өтілген тақырыпты еске түсірейік сұрақтар қою. V. Жаңа сабақ: Шоқан Уалиханов 1835 ж. Дүниеге келіп, 1865 ж. Қайтыс болған.Ол қазақ халқының әдебиетін, тарихын зерттеген.Осы Шоқан туралы С.Бегалиннің «Бала Шоқан» деген әңгімесімен танысамыз.Әңгімені оқып беру, түсіндіру, өздеріне оқыту Әңгіме соңындағы сұрақтарды қою арқылы түсінгендерін тексеру.Дәптермен жұмыс 126-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқыту.Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою. 127-жаттығу. Сөйлемдерді оқыту, көшіріп жаздыру.Қай? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сызу.
Қай ? сұрағына қандай сөздер жауап береді? Ш.Уалиханов кім? VII.Бекіту кезеңі: «Қай қатар тез?»ойынын арқылы сабақты бекіту. VIII. Үйге тапсырма, бағалау::Бала Шоқан әңгімесін оқу. 128-жат №72. Сабақтың тақырыбы: Заттың сынын білдіретін сөздер.Адам болам десеңіз Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларға Абай Құнанбайұлы туралы түсінік беру. Білімдерін толықтыру ә) Сөйлеу, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. б) өз ойын ашық айтуға, таза жазуға, тазалыққа, ұқыптылыққа, тәртіпті болуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:оқулық, А..Құнанбаев суреті Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау: Бала Шоқан әңгімесінен түсінгендерін сұрау.128-жаттығудың орындалуын тексеру. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі: Сұрақ-жауап әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау. IV. Мақсат қою кезеңі: V. Жаңа сабақ: Абай Құнанбайұлы 1845ж дүниеге келіп 1904 ж. Қайтыс болған.Абай қазақтың ұлы ақыны, данышпан, ұлй ойшыл.Ол балаларға арнап көптеген өлеңдер, әңгімелер, ертегілер жазған Абай Құнанбайұлының «Адам болам десеңіз» өлеңімен танысамыз.Өлеңді мәнерлеп оқып беру,мағынасын түсіндіру.Өздеріне мәнерлеп оқыту сұрақтарына жауап беру. 129-жаттығу Заттың сынын білдіретін сөздерді сөйлем соңына жазыңдар. Ашық күн.Көк аспан.Биік үй. Үлгі: Күн ашық. Диктант жаздыру VI.Жаңа материалды пысықтау: Сұрақ-жауап арқылы сабақты қорыту: Абай Құнанбайұлы кім? Бес дұшпанды ата? Бес асыл істерді ата VII.Бекіту кезеңі Сұраққа жауап бер ойынын ойнату арқылы сабақты бекіту. VIII. Үйге тапсырма, бағалау 130-жаттығу №73.Сабақтың тақырыбы: Заттың сынын білдіретін сөздер.Тарту Сабақтың мақсаты: а) Заттың сынын білдіретін сөздерді табу.Ахмет Байтұрсыновтың «Тарту» өлеңімен танысу ә) Оқушылардың тапсырмаларды орындау арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. б) Оқушыларды реттілікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:оқулық, А.Байтұрсынов суреті , өмірбаяны. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:130-жаттығу - Қандай бала? Әдепті бала - Қандай кітап Қызықты кітап
- Заттың атын білдіретін сөздерді қалай атаймыз?-Ахмет Байтұрсынов кім?Оның қандай өлеңімен таныстық? IV. Мақсат қою кезеңі:-Балалар,бүгін біз сендермен «Өнерлі жігіт »әңгімесін және өз бетінше жұмыс жасаймыз. V. Жаңа сабақ:-Бұрын соңды әл-Фараби деген кісіні естігендерің бар ма?Ол кім болған, білеміз ба?әл Фараби суретін көрсетіп таныстыру, «Өнерлі жігіт» әңгімесін оқып, түсіндіріп талдап беру.Оқушылардың оқулықпен жұмысы.Әңгімені тізбектей оқу. VI.Жаңа материалды пысықтау:№12 өзіндік жұмыс Жұп дауыстылар1.Сөз ойлап жаз А-ә о-ө ү-ұ ы-іСан-сән тор Тол 2.Әріптердің тиістісін қойып жаз3.о,а,ә, ұ,і дыб-н қатыстырып, туыстықты білдіретін сөздер ойлап жаз.4. «Нағашы ата» тақырыбына әңгіме жаз VII.Бекіту кезеңі:1.Фараби кім?2.Өнерлі жігіт қандайжақсылыққа жетеді? VIII. Үйге тапсырма, бағалау:146-147 бетті мәнерлеп оқу. №75 сабақ. Сабақтың тақырыбы: Заттың санын білдіретін сөздер. Домалақ ана. Сабақтың мақсаты: а) Заттың санын білдіретін сөздер қанша?неше? ұғымы туралы түсінік беру.ә) Жаттығулар орындау арқылыоқушылардың ой-өрісін дамыту. б) Домалақ ана өлеңін оқу,талдауарқылы ананы сүюге ,құрметтеуге тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:үйректің суреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:-Балалар, үйге берілген «Өнерлі жігіт» әңгімесі туралы кім не айтады?-Өнерлі жігіт деген қандай жігіт? III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:-«Өнерлі жігіт» әңгімесін пысықтап, талдау.- Заттың атын білдіретін сөздерді қалай атаймыз?-Заттың сынын білдіретін сөздерді қалай атаймыз? IV. Мақсат қою кезеңі:-Заттың санын білдіретін сөздер деген қандай сөздер? Бір, екі, үш бұлар нені білдіреді?-сандыМысал келтірейікші.Алмас театрға екі билет сатып алды. V. Жаңа сабақ:133-жаттығу Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойыпжазыңдар.Қанша? Неше? Сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар.134-жаттығу Сөйлемдерді оқып шығып, көшіріп жазыңдар2. нешінші деген сұраққа жауап беретін сөздерді тауып , астын сыз.135-жаттығу сурет бойынша әңгіме құрау136-жаттығу Сандарды сөзбен жазу. ЕРЕЖЕНІ жаттау«Домалақ ана» Автор Т.Молдағалиев туралы түсінік беру VI.Жаңа материалды пысықтау:137-жаттығу сұрақ-жауап ұйымдастыру VII.Бекіту кезеңі:-сан есім дегеніміз не?-Қанша?Неше?Нешінші сұрақтарына жауап беретін сөздерге мысал келтіру. VIII. Үйге тапсырма, бағалау:138-жаттығу №76 сабақ.Сабақтың тақырыбы: Заттың санын білдіретін сөздер. Үш би. Мақал Сабақтың мақсаты: а) Заттың санын білдіретін сөздер қанша?неше? ұғымы туралы Білімдерін пысықтау.Қазақтың үш биі туралы мағлұмат беру. ә) Жаттығулар орындау арқылы оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын , есте сақтау қабілет б) Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:үш би суреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:-Балалар, үйге берілген «Домалақ ана» өлеңі туралы кім не айтады?Үйге берілген тапсырманы 138-жаттығуды пысықтау. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:-«Домалақ ана» өлеңін пысықтап оқыту- Заттың атын білдіретін сөздерді қалай атаймыз?-Заттың сынын білдіретін сөздерді қалай атаймыз? IV. Мақсат қою кезеңі:-Заттың санын білдіретін сөздер деген қандай сөздер?Мысал келтірейік.Бүгін біз сендермен Үш би.Мақалмен танысамыз. V. Жаңа сабақ:Қазақтың үш биі туралы не айтамыз?Үш би Н.Оразалиннің өлеңін оқуъ Мақал жаттаймызСанамақ айтамыз.«Жеті жұлдыз» өлеңін оқимыз.Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би суреттерін көрсете отырып билердің нақыл сөздерімен таныстыру.2.Үш би өлеңін оқып талдау.Төле би-Қазыбек би-Әйтеке би VI.Жаңа материалды пысықтау:Мақал Шешен сөз бастар Батыр қол бастар а)Шешен деп кімді айтамыз? Батыр деп кімді айтамыз
ә) Жаттығулар орындау арқылыоқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын , есте сақтау қабілетін дамыту, өнерге деген қызығушылығын арттыру.б) Оқушыларды ұқыптылыққа, бірізділікке тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:Махамбет суреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:-Балалар, үйге берілген тапсырманы пысықтап, ережені қайталап, еске түсіру. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Үш би туралы не білеміз? Ережені еске түсіріп, мысалдар келтірейік. IV. Мақсат қою кезеңі:Бүгінгі өтетініміз «Махамбеттің тапқырлығы - Кім айтады,Махамбет кім? V. Жаңа сабақ:1.мәтінді оқу. Мақал жаттаймыз Мереке күндермен танысамыз. VI.Жаңа материалды пысықтау:153-154 бет Мәтінді түсініп оқуМахамбеттің тапқырлығы 1. Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді? 2.Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті? 3.Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады? 4.Тергеуші неге қайтып кетті? ә) мақалСөз сүйектен өтеді.141-жаттығу 1. Мереке күндерін еске сақтаңдар. Қызылмен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.Нешінші? сұрағына жауап беретін сөздер мен ай аттарын білдіретін сөздерді жазыңдар. VII.Бекіту кезеңі:Оқушыларға жалпылама сұрақ қою.Мереке күндерін атату. Наурыз мерекесі қашан?Ол қашан тойланады? VIII. Үйге тапсырма, бағалау:Махамбеттің тапқырлығы оқу, әңгімелеу. №78сабақ. Сабақтың тақырыбы: Заттың сынын білдіретін сөздер. Абылай хан.Мақалдар. Сабақтың мақсаты: а) Заттың сынын білдіретін сөздер туралы білімдерін қалыптастыру.Қазақтың батыр ханы Абылай туралы мағлұмат беру. ә) Жаттығулар орындау арқылыоқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын , есте сақтау қабілетін дамыту. б) Оқушыларды батылдыққа, өжеттілікке тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:Абылай хан суреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:141-жаттығу.Мереке күндері.Махамбеттің тапқырлығы III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:-Бүгін қазақтың батыр ханы, қолбасшысы Абылай туралы өтеміз. IV. Мақсат қою кезеңі:1. Абылай хан туралы айту2. Мақалдар жаттау.Үш қозы өлеңін оқу V. Жаңа сабақ:1. Абылай хану туралы мәтінді оқуп түсіндіру.Абылай хан туралы сутерін көрсете отырып түсінік беру.Мақалдар: 1. Жер таусыз болмайды , Халық хансыз болмайды2.Ханда қырық кісінің ақылы бар3.Мақалды талдау.4.42-жаттығуСөйлемдерді оқыңдар.Үш қозы Біріншісі-қызыл Екіншісі-қоңыр Үшіншісі ақ бұйра Бәрі маған үйір Заттың санын , сынын білдіретін сөздерді тауып жазыңдар.Сергіту сәті VI.Жаңа материалды пысықтау:143-жаттығуМақалды көшіріп жазыңдарҚанша?неше? сұрақтарына жауап беретін сөздермен байланысты айтылған сөздерді атаңдар. VII.Бекіту кезеңі:-Абылайхан кім?Тағы қандай хандарды білесің?Хан туралы қандай мақалдар білесіңдер? VIII. Үйге тапсырма, бағалау: 144-жаттығу №79сабақ. Сабақтың тақырыбы: Заттың санын білдіретін сөздер. Қазақ батырлары. Ер қаруы-бес қару. Мақал.. Сабақтың мақсаты:а) Заттың санын білдіретін сөздер туралы білімдерін пысықтау. Қазақтың батырлары туралы мағлұмат беру.ә) Жаттығулар орындау арқылыоқушылардың тіл байлығын дамыту. б) Оқушыларды батылдыққа, өжеттілікке, елін-жерін сүюге тәрбиелеу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:қазақ батырлары суреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:144-жаттығуды тексеру. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Ережелерді еске түсіру, мысалдар келтіру. IV. Мақсат қою кезеңі:Бүгінгі өтетініміз қазақ батырлары Бұқар жырау V. Жаңа сабақ:-Қандай қазақ батырларын білесіңдер?2. Ер қаруы- бес қару.Мақал.жаттығулар орындау.Өлеңді мәнерлеп оқып түсіндіру.Қазақ батырлары.Бұқар жырауҚазақ батырларының аттарын жазып алыңдар.Ер қаруы –бес қару.Садақ, найза, қылыш, айбалта, шоқпар4.мақал VI.Жаңа материалды пысықтау:145-жаттығу Сөйлемдерді көшіріп жазыңдар146-жаттығу Көп нүктенің орнына қарап мәндес сөздер тауып жазыңдар.Оларға сұрақ қой VII.Бекіту кезеңі:-қандай қазақ батырларын білесіңдер?-Ер қару –бес қаруын атаңдар. -Мақал деген не? VIII. Үйге тапсырма, бағалау:147-жаттығу №80сабақ. Сабақтың тақырыбы: Қайталау.№13 өзіндік жұмыс Сабақтың мақсаты: а) Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау ә) Жаттығулар орындау арқылы оқушылардың тіл байлығын ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін дамыту.б) Оқушыларды батылдыққа, өжеттілікке, елін-жерін сүюге тәрбиелеу Сабақтың түрі: қайталау сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:қазақ батырлары суреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу ойын Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II Мақсат қою кезеңі:Бүгін біз сендермен өтілген тапсырмаларды қайталап шолу жасаймыз. III.Үй тапсырмасын сұрау:- Үйге берілген тапсырманы , яғни Қазақ батырларын кім айтады? IV..Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Дыбыс деген не?Әріп деген не?Буын ден не?Буын неден құралады?Заттың сынын білдіретін сөздер, санын білдіретін сөздерЗаттың атын білдіретін сөздер анықтамасы.мысал. Сұрағы.Қандай билерді білеміз? №13 өзіндік Буын.Сөздерге буындық талдау жасау.Ашық , тұйық, бітеу буындар 2. Сызбаға сәйкес құрап жазу. V.Бекіту кезеңі:1. Ашық буынға мысал келтір.Тұйық буын деген не?Ол қалай жасалады? VI. Үйге тапсырма, бағалау №83сабақ. Сабақтың тақырыбы: Сөйлем.Жырау. Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларға сөйлем, жырау туралы түсінік бере отырып, шығармашылыққа баулу.ә) оқушылардың сөздік қорын арттыру. б) Оқушыларды еңбексүйгіштікке, адамгершілікке тәрбиелеу Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:буклеттер,батырлардыңсуреті,сұрақтар Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:- Заттың атын білдіретін сөздерді қалай атаймыз?-Заттың сынын білдіретін сөздерді қалай атаймыз?Заттың санын білдіретін сөздерді не деп айтамыз? III. Мақсат қою кезеңі:Бүгінгі тақырыбымызда сөйлем.Оның сөзден ерекшелігі туралы анықтайтын боламыз. IV. Жаңа сабақ:Оқушыларға 148-жаттығуды орындату.Әр сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқыту.Әр сөйлемде неше сөз бар екенін анықтау.Сөйлемдегі сөздердің бір-бірінен бөлек жазылатынын аңғарту.149-жаттығу Оқушыларға орны ауыстырылып жазылған сөздерден сөйлем құрастырып жаздыру.Әр сөйлемнің бірінші сөзін бас әріптен бастап жаздыру.Соңынан нүкте қоюды үйрету.«Жырау» өлеңінің мағынасын түсіндіріп жаттату. Сергіту сәті. V.Бекіту кезеңі:Өз ойларынан сөйлем құрастыру.Сұрақтарға жауап алу.Дәптермен жұмыс Сөйлем сөздерден құралады.Сөйлемдегі сөздер бір-бірінен бөлек жазылады. Сонымен бүгін біз қандай тақырып өттік Сөйлем дегеніміз не? Сөйлем неден құралады? VI. Үйге тапсырма, бағалау: Жырау өлеңін , ережені жаттау №84сабақ. Сабақтың тақырыбы: Сөйлем. Балаларға. Сабақтың мақсаты: а) Сөйлем туралы толық теориялық білім беру.Жамбыл атаның «Балаларға» айтқан өсиетін түсіндіру. ә)Оқушының сауатты жазуын, сөйлеу мәдениетін, тілін дамыту.Сөйлемді жүйелі құруға, өздігінен қорытынды шығара білуге дағдыландыру.ой өрісін, танымдық қабілетін арттыру.б) Адамгершілікке, инабатты, мейірімді болып өсуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:Жамбыл ата суреті,сызбалар. Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу Пәнаралық байланыс: Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау. II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген «Жырау» өлеңін жатқа сұрау. III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:-Сөйлем дегеніміз не? Сөйлемнің сөзден ерекшелігі не?Мысал келтір. IV. Мақсат қою кезеңі:-Балалар, қазақтың жүз жасаған ақынын кім айтады?-Ол Ж.Жабаев V. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс 150-жаттығу Әр сөйлемді оқып, жатқа жазыңдар.Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады, сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?ЕРЕЖЕ Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.Сөйлемнің соңына нүкте (.), сұрақ белгісі (?), леп белгісі (!) қойылады.151-жаттығу Сөйлемдерді оқыңдар.Керекті жеріне нүкте қойып, оларды бас әріптен бастап жазыңдар.Сергіту сәті Жамбыл аталарың туралы қандай кинолар түсірілді?жамбыл аталарың балаларға өте көп өсиет айтқан.Соның бірі бүгінгі «Балаларға» деген өлеңіӨлеңді мәнерлеп оқимз.Оқушыларға тізбектей оқытамын.Дәптермен жұмысДиктант жүргізу. жүктеу 4,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау