|
 Сабақ Бөлім: Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздарКері байланыс: «Жетістік баспалдағы»
|
| бет | 3/3 | | Дата | 09.12.2023 | | өлшемі | 251,5 Kb. | | #44602 | | түрі | Сабақ |
| 4кл матем 25-аптаКері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 124-бет №11.
|
Рефлексия жасайды.
|
ҚБ қойылады.
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Математика 118-сабақ
Бөлім:
|
Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
Ахаева Кулжан
|
Күні:01.03.23
|
|
Сынып: 4А
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Пысықтау. Есеп шығару
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау
|
Сабақтың мақсаты
|
бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындайды.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
3 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Топқа бөліну «Таңдау» әдісімен фигуралар суретін алғызу арқылы жүреді.
Жаңа тақырыпты ашу- «Жасырын сөзді тап» ойыны:
-Берілген тапсырмадан бір-бірден алып орындап, жасырын сөзді ашыңдар.
97643+475869 -п 9854163:9-қ
932456-459155-ы 363954:3 -т
2045*587-с 98574:2-а
789654-456987-ы 98456:4 -у
-Олай болса, бүгінгі сабағымызда бөлшектерге берілген есептерді шығаруды пысықтайтын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
|
Ширату жаттығуларын жасайды.
Топтарға бірігеді.
Тапсырма тексертеді.
Тапсырма орындайды
Тақырып ашады.
|
«Ауызша мадақтау» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
Фигуралар суреті
Интер-белсенді тақта
|
Жаңа білім
10 мин
2 мин
15 мин
Бекіту
13 мин
|
(Ұ, Д) 1- тапсырма тақтамен, дәптермен жұмыс.
1) Есепті шығарыңдар.
Ш: 9000000:100*9=810000
9000000-810000=8190000
Ж:8190000т қалдық өңделмей қалады.
2) Есепті шығарыңдар.
Ш: 12:2=6кг
6*36=216кг
Ж: барлығы 216кг жинады.
3а) 7/8т= 1000:8*7=875кг
4/25т=1000:25*4=160кг
3/10т=1000:10*3=300кг
9/40т=1000:40*9=225кг
6/8т=1000:8*6=750кг
1/10т=1000:10*1=100кг
17/125т=1000:125*17=136кг
Ә) 1/10т, 17/125т, 4/25т, 9/40т, 3/10т, 6/8т, 7/8т.
Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.
(Ұ, Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
4) Есепті шығарыңдар.
А)Ш: 12:4=3
3*30=90
Ж: 90 күн каникул.
Ә) Ш: 30:10=3
30-3=27
Ж: 27 оқушы қатыспайды.
Б) Ш: 35*40=1400
3574-1400=2174
Ж: 2174 бөлшек жасау қажет.
5) Есептеңдер.
99/125-(15/125+36/125+9/125)=39/125
13/50-(22/50-19/50)=10/50
47/99+25/99-60/99=12/99
362/700+102/700-400/700=64/700
6) Есепті шығарыңдар.
А) Ш: t1=13-12=1
S1=V1*t1=220*1=220
S2=S-S1=1140-220=920
Vжақ=V1+V2=220+240=460
t=S2:Vжақ=920:460=2саг
t=1300+2=1500
Ж:сағат 15.00-де кездеседі.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
-Ұқсас тапсырма құрастыр.
(Д) 3- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
7) Есептеңдер.
161350-(307*526-11592:56):25=154899
619888-50988:(2003-1919)+64746:99=619935
8)
3
|
2
|
3
|
|
3
|
4
|
2
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
-127-бет №9.
|
Тапсырмаларды орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Тапсырма орындайды.
|
Дескриптор:
Есептің шешуін, жауабын табады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын табады-1балл.
Массаны килограммен өрнектейді-1балл. Бөлшектерді өсу ретімен орналастырады
-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын-1балл.
Өрнектердің мәнін есептейді-2 балл.
Текшелерді орналастыру планын толтырады-1балл.
|
Математика
4-сынып 3-бөлім
|
Қорытынды
2 мин
|
Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 127-бет №10.
|
Ойын айтады. жасайды.
|
ҚБ қойылады.
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Математика 119-сабақ
Бөлім:
|
Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
Ахаева Кулжан
|
Күні:02.03.23
|
|
Сынып: 4А
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қорытындылау
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау
|
Сабақтың мақсаты
|
бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындайды.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
2 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:
А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Ә) «Ой қозғау» әдісі:
-Біз өткенде не үйрендік?
- Қандай тапсырмалар орындап жатырмыз?
- Өте жақсы, онда бүгінгі сабағымызда бөлшектер, пайыздар бөлімі бойынша қорытындылап, тапсырмалар орындаймыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
|
Жаттығу жасайды.
Тапсырма тексертеді.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
15 мин
Бекіту
13 мин
|
(Т) 1- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
1) Тапсырманы орындаңдар.
14/25+7/25=21/25-б
9/4-6/4=3/4-а
14/17-р
1 1/7-ы
4/4-с
2) Есепті шығарыңдар.
Ш: 250:2=125
125*48=6000
Ж: барлығы 6000 өсімдік түрі бар.
3) Салыстыр.
1/12саг<2/12саг 7/8тәул >1/3 тәул
2/5ц< 1/2т 9/10кг> 2/5кг
3/4м >1/2дм 3/10дм <1/25м
Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.
(Ұ, Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
4) Есепті шығарыңдар.
Ш: 30:10*3=9
30:10*5=15
9+15=24
Ж: барлығы 24 оқушы қатысады.
5) Есепті шығарыңдар.
Ш: 37л/мин+42л/мин=79л/мин
25280л:79л/мин=320
Ж: 320 минутта толады.
Ә) Ш: 42-38=4л
4*20=80
100-80=20
Ж: 20 л су болады
6) Есептеңдер.
291850-(302*627-11704:56)=102705
19760:(209*235-109*450)=304
(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.
7) Есепті шығарыңдар.
Vқаш= V1-V2=40-12=28
S=Vқаш*t=28*3=84
Ж:84км болады.
8) Тапсырманы орындаңдар.
Ш: 17+3+3+3+3+3=32
12+4+4+4+4+4=32
Ж: 5 аптадан кейін бірдей болады.
9) Тапсырманы орындаңдар.
А) 23/25; 25/25
Ә) Ұқсас тапсырма құрастырыңдар.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:130-бет №10.
|
Тапсырмаларды орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Тапсырма орындайды.
|
Дескриптор:
-Тапсырманы орындап, жануарды анықтайды-1балл.
Есептің шешуін, жауабын анықтайды-1балл.
Шамалармен берілген бөлшектерді салыстырады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын анықтайды-1балл.
Есептің шешуін, жауабын анықтайды-2балл.
Өрнектің мәнін есептейді -1балл.
Есептің шешуін, жауабын табады-1балл.
Өсімдіктердің бойының теңесетін мерзімін есептейді-1балл.
Бөлшектерді жазады-1балл.
|
Математика
4-сынып 3-бөлім
|
Қорытынды
2 мин
|
Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 130-бет №11.
|
Рефлексия жасайды.
|
ҚБ қойылады.
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Математика 120-сабақ
Бөлім:
|
Қоршаған ортаны қорғау. Бөлшектер және пайыздар
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
Ахаева Кулжан
|
Күні:06.03.23
|
|
Сынып: 4А
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қорытындылау
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау
|
Сабақтың мақсаты
|
бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындайды.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
2 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:
А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Ә) «Ой қозғау» әдісі:
-Біз өткенде не үйрендік?
- Қандай тапсырмалар орындап жатырмыз?
- Өте жақсы, онда бүгінгі сабағымызда бөлшектер, пайыздар бөлімі бойынша қорытындылап, тапсырмалар орындаймыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
|
Жаттығу жасайды.
Тапсырма тексертеді.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
10 мин
2 мин
15 мин
Бекіту
13 мин
|
(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
1)1/7+5/7=6/7-а
19/16-11/16=8/16-қ
5/27-б
17/16-ө
12/17-к
17/17-е
3 1/27+2 2/27=5 3/27
2) Тапсырманы орындаңдар.
2/25м=100:25*2=8см
1/10дм=10:10*1=1см
3/20м=100:20*3=15см
7/10м=100:10*7=70см
1/4м=100:4*1=25см
2/5дм=10:5*2=4см
70см,25см,15см,8см,4см,1см.
Ә) Ш: 2/7+3/7=5/7
Ж: 5/7 бөлігіне отырғызды.
3) Тапсырманы орындаңдар.
1 1 2/5
5/12 9/12 1 1 2/12
Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
- Ұқсас тапсырмалар құрастыр.
Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.
(Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
4) Есептеңдер.
2/7+4/7-5/7=1/7
5/12+3/12+3/12=11/12
3/16+(5/16-3/16)=5/16
5) Есепті шығарыңдар.
Ш: 4/20кг=1000г:20*4=200г
200г+300г=500г
Ж: көгөністің массасы 500г.
6) Есепті шығарыңдар.
Ш: 4/20кг=1000г:20*4=200г
200г+300г=500г
Ж: көгөністің массасы 500г.
Vжақ=V1+V2=50+200=250м/мин
t=4000м:250м/мин=16мин
Ж: 16 минуттан кейін кездеседі.
(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.
7) Ж: 80км/сағ; 240км; 1сағ; 3сағ;
240км.
8) Тапсырманы орындаңдар.
1/8<3/8 3/8<6/8 1/8<6/8
4/10>3/10 3/10<6/10 4/10<6/10
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:133-бет №9.
|
Тапсырмаларды орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырмаларды орындайды.
Тапсырма орындайды.
|
Дескриптор:
- Тапсырманы орындап, жануарды анықтайды-1балл.
Ұзындықтың шамасын сантиметрмен анықтайды, кему ретімен орналастырады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.
Бөлшектерді сан сәулесіне белгілейді -1балл.
Бөлшектермен берілген өрнектердің мәнін есептейді-1балл.
Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын шығарады-1балл.
График бойынша сұрақтарға жауап береді-1балл.
Жауын-шашын мөлшерін анықтайды-1балл.
Бөлшектерді салыстырады-1балл.
|
Математика
4-сынып 3-бөлім
|
Қорытынды
3 мин
|
Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 133-бет №10.
|
Рефлексия жасайды.
|
ҚБ қойылады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
