Сабақ: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: ы дыбысы


Үлгі: Ата алыңыз. Әже, отырыңыз. 3-тапсырма. Өлеңдң мәнерлеп оқы



жүктеу 9,09 Mb.
бет6/31
Дата01.01.2020
өлшемі9,09 Mb.
#25677
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Үлгі: Ата алыңыз. Әже, отырыңыз.

3-тапсырма. Өлеңдң мәнерлеп оқы.

Әжем.

Мен әжемді сүйемін,

Киімді өзім киемін.

Ақылына көнемін,

Өлең айтып беремін.
Ойнап келсем, «Күнім »

IV.Бекіту кезеңі: -Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

-Отбасы мүшелерін ата?



Өз отбасын туралы айтып бер?расскажи о своей семье. Сөзжұмбақты ойланып шеш.(подумай,разгадай кроссворд)

Сөзжұмбақ.

1.Друг.








д

о

с







а

п

т

а
















б

ұ

з

а

у













а

с

п

а

з







б

а

с

п

а

х

а

н

а




а

щ

ы









2.Неделя.

3.Теленок.

4.Повар.

5.Типография

6.Горький

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 62 бет өз отбасыңның мінездері туралы жазып кел.



Бағалау: Сабаққа белсене араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне алған бағаларын қойып беремін.Оқушыларға алған бағаларын айтып,хабарлаймын.

VI Қорытынды кезең:

Жанұя.

Сенде де бар жанұя,

Менде де бар жанұя.

Балықта да,малда да,

Құстада да, аңда да,

Үлкенде де,кішіде,

Жанұя бар әрбір кісіде.

Сабақ жоспары

Күні:

Сынып: 2

Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова

Тақырыбы: «Адамның дене мүшелері»

Мақсаты: 1. Адамның дене мүшелерімен таныстырып,қазақша атауларын қайталау, олардың пайдасымен атқаратын жұмыстарын айта білгізу.

2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту,

Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері;

Көрнекі құралдар: адамның мүшелеріне байланысты суреттер.,
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?



II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Дене мүшелері – части тела

Сана -считай
1-тапсырма. Адамның дене мүшелерін біліп ал.

құлақ Бас көз



мұрын

ауыз қол



2-тапсырма.Диалогті оқы


  • Бұл кім?

  • Бұл-адам.

  • Адамның қандай дене мүшелері бар?

  • Адамның дене мүшелері: бас, екі көз, мұрын, екі құлақ, ауыз, екі қол, екі аяқ.

Сергіту сәті.

Орныңнан тұршы,

Қолыңды жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Аяғыңды басшы,

Бойыңды жазшы,

Айналаға қарашы,

Орныңа отыршы.
3-тапсырма. Жұмбақ өлеңді тыңдап, шешуін тап.

Кел санайық!

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Алақанды ашамыз,

Бесті –беске қосамыз...

Кел санайық ал мұны,

Нешеу болды барлығы?

.

Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер?

- Қанекей санайық?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

75 бет. 5 -тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді қойып жаз.

Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.


  • Бас дегеніміз қандай мүше?

  • Қол дегеніміз қай мүше?

!


Сабақ жоспары

Күні:

Сынып: 2

Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова

Тақырыбы: «Тазалық – саулық кепілі»

Мақсаты: 1. Балаларға денсаулықтың кепілі – тазалық екенін түсіндіру, дені саудың –тәні сау деген сияқты сөздердің мағыналарын түсіндіріп жеткізу..

2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту,

Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері;

Көрнекі құралдар: адамның мүшелеріне байланысты суреттер.,
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?



II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Оң – правый (ая,- -ое, - ые)

Сол – левый (ая,-ое, - ые)
1-тапсырма. Диалогты жолдасыңмен оқы.

- Миша, адамда неше қол бар?

- Адамда екі қол бар.

- Сол қолыңды көтер.

- Міне мен сол қолымды көтердім.

- Енді сол қолыңды көтер.

- Міне, мен сол қолымды көтердім.

- Сен қазақша жақсы түсінесің бе?

- Ия , мен қазақша жақсы түсінемін.
2-тапсырма. Сөйлемдерді оқы, дене мүшелерін көрсет.

Екі қол, оң қол, сол қол, бес саусақ, екі аяқ, оң аяқ, сол аяқ.



Сергіту сәті.
Орныңнан тұршы,

Қолыңды жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Аяғыңды басшы,

Бойыңды жазшы,

Айналаға қарашы,

Орныңа отыршы.


3-тапсырма. Жұмбақ өлеңді тыңдап, шешуін тап.

Жуын, жуын,

Жуынсақ,

Қандай жақсы қуыршақ!

Қазір аппақ боласың,

Қуанады анашың.



Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер?

- Қанекей санайық?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

77 бет. -тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз..



Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.

  • Адамда неше бас бар?

  • Адамда неше қол бар?

  • Адамда неше аяқ бар?

!

Сабақ жоспары



Күні:

Сынып: 2

Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова

Тақырыбы: «киімдер»

Мақсаты: 1. Балаларға денсаулықтың кепілі – тазалық екенін түсіндіру, дені саудың –тәні сау деген сияқты сөздердің мағыналарын түсіндіріп жеткізу..

2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту,

Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері;

Көрнекі құралдар: адамның мүшелеріне байланысты суреттер.,
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?



II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Менікі – мой, моя, мое

Сенікі – твой, твоя, твое


    1. тапсырма. Сөйлемдерді оқы.

Мынау - көйлек Мынау – күртке.



Көйлек менікі. Күртке – сенікі.




Мынау - шалбар.



Шалбар әкемдікі.


2-тапсырма. Киімдердің атауын біліп ал.

Сергіту сәті.
Орныңнан тұршы,

Қолыңды жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Аяғыңды басшы,

Бойыңды жазшы,

Айналаға қарашы,

Орныңа отыршы.


3-тапсырма. Жұмбақ өлеңді тыңдап, шешуін тап.

Жуын, жуын,

Жуынсақ,

Қандай жақсы қуыршақ!

Қазір аппақ боласың,

Қуанады анашың.



Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер?

- Қанекей санайық?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

77 бет. -тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз..



Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.

  • Адамда неше бас бар?

  • Адамда неше қол бар?

  • Адамда неше аяқ бар?

!


Сабақ жоспары

Күні:

Сынып: 2

Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова

Тақырыбы: «Бөлме заттары»

Мақсаты: 1. Балаларға бөлме заттары туралы түсіндіру, дені саудың –тәні сау деген сияқты сөздердің мағыналарын түсіндіріп жеткізу..

2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту,

Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері;

Көрнекі құралдар:бөлме заттарының суреттері,
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?



II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру: - Кім дайын, кім жазып келді?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.



– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Жақсы көремін – люблю

Оқу құралдары – учебные приднажлежности

Біздің – наш (-а, -и)

Зат -вешь

    1. тапсырма. Заттарды ата.




жүктеу 9,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау