Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы»

Оқулық бойынша жұмыс 70- бет «Комбайыншы», 71 бет «Қатқан нан»

үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  өлеңде, мәтінде не туралы айтылған?
  
• 
  Өлеңге сүйеніп комбайыншы еңбегі жайлы туралы әңгімеле;
  
• 
  Мәтіндегі соңғы азат жолды қайталап оқы;
  
• 
  Балалардың іс-әрекетіне баға бер;
  
• 
  Нан туралы мәтіндер неге осы бөлімде берілген;
  

Жер-Ана адамдарды ерте заманнан асырап келеді. Жер адамға жемісін бермей қойса, аштық басталады. Аштықты болдырмау үшін не істер едің?

• 
  4 топқа бөлу; (балалар ойын ортаға салады-топтық жұмыс)
  

-мәтінді бірнеше рет түсініп оқу;

- мәтін мазмұнын айту;

4. Үйге тапсырма: 70 бет жатта, 71 бет әңгімеле.№4 тапсырма дәптерге

Күні:

Сабақ: ана тілі

Тақырыбы: І. Жансүгіров Малта.

Мақсаты мен міндеттер: өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;

2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; кәсіпкерлікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: І. Жансүгіровтың портреті, қой суреттері..

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру:

Әңгімелеу, «Нансыз өмір жоқ»- жазған әңгімелерін оқу.

Ілияс Жансүгіров (1894-1938)

Алматы

облысында туған

Атты өлең кітабы бар

Оқулық бойынша жұмыс 72-74 бет «Малта»

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  өлеңде, не туралы айтылған?
  
• 
  Сөздік жұмыс: жұмыршақ-кедір бұдыры жоқ
  
• 
  Сөре- бірнеше қатардан тұратын құрт жаятын орын.
  
• 
  Өре-құрт, ірімшік кептіруге арналған сөре
  
• 
  Шым-шым су-ыстық су
  
• 
  Сыбану –жеңін түру
  
• 
  Бала неге қуанды?
  
• 
  Ол туралы өлеңде қай шұмақта айтылған?
  

Бала нені білгісі келді?

Малта қалай жасалады екен?

Малтаның қалай жасалатының пісті, қайнатты, сүзіп қойды, кептірді, құрттың жібін бөккені сөздерін қатыстырып айтып бер. (топтық жұмыс)

-өлеңді бірнеше рет мәнерлеп оқу;

-өлеңді рөлге бөліп бірнеше рет түсініп оқу;

- өлең мазмұнын айту;

Суретпен жұмыс: 75 бет

Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?

Суреттегі адамдарға ат қой.

Суретте малта жасаудың қай кезеңі бейнеленген?

Өлеңге сүйеніп, сурет бойынша әңгіме құра.

Мазмұндама мәтінімен танысу:

Қыркүйек. Күздің алғашқы айы. Аспан бұлттанды. Күннің қызуы азайды. Ағаштың жапырақтары сарғая бастады. Терек пен қайың жасыл жапырағынан айырылды. Айнала сары ала түске боялды. Шық осы айда түседі. Құстар да жылы жаққа ұшып кетеді.Аңдар қысқы тіршіліктеріне кіріседі. Айнала сары кілем төсегендей. Күзгі табиғат қандай тамаша! (46 сөз)

1. 
   Қыркүйек айы 1. Қыркүйек күздің қай айы?
   
2. 
   Құстар тіршілігі 2. Ағаштың жапырақтары қандай күйде?
   

Мәтінді әңгімелеу (жұптық жұмыс), тақтаға шығып әңгімелеу.

Жоспар бойынша, сұрақтар бойынша, керекті сөздерді пайдаланып мазмұндама мәтінін дәптерге жазу.

1. 
   Қыркүйек айы 1. Қыркүйек күздің қай айы?
   
2. 
   Құстар тіршілігі 2. Ағаштың жапырақтары қандай күйде?
   

Қалай ойлайсыңдар бұл бөлімде не туралы мәтіндер, өлеңдер оқимыз?