С. Ж. Асфендияров атындағЫ

жүктеу 20,92 Mb.

бет	4/203
Дата	01.12.2017
өлшемі	20,92 Mb.
	#2659

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 203

Күнделікті бақылау

– құзіреттердің қалыптасу деңгейінің бағасы

мұндағы	n:	-	Барлық құзіреттер бойынша тапсырмалар саны
	Z:	z₁+z₂+ z₃+ z₄₊z₅		-	Білім үшін баға
	N:	n₁+n₂+n₃		-	Дағдылар үшін баға
	K:	k₁		-	Коммуникативтік құзіреттер үшін баға
	S:	s₁		-	СӨЖ үшін баға

Студенттердің білімін бағалау критерийлері:

Тестілеу – ең жоғарғы 100%.

Ситуациялық есеп – 100 %:

Критерий	Пайыздық үлес
Барлық тапсырмаларды қатесіз орындау, дұрыс безендіру	100
Барлық тапсырмаларды орындау, дұрыс безендіру, есептеуде аздаған қателіктер жіберу	90-99
Тапсырманың 75% орындау,безендіруде және есептеуде аздаған қателіктер жіберу	75-89
Тапсырманың 50% қатесіз орындау	50-74
Тапсырманың 50% кем орындау немесе есептеуде өрескел қателіктер жіберу	0-49

Ауысша сұрау:

Критерийлер	Пайыздық үлес
Бақылау сұрақтарына толық жауап	90-100
Жауапта аздаған қателіктер жіберу	75-89
Өрескел қателіктер жіберу немесе толық емес жауап беру	50-74
Сұрақтын жауабын білмеу	0-49

Минивикторина:

Коммуникативтік дағды	Алгоритмі	Пайыздық мазмұны
Белсенді тыңдау	Ықыласпен тыңдау дабылын беру. Нақтылайтын сұрақтарды қою. Өз түсінігіңді тексеру. Түсіндіру.	25 25 25 25
Тыңдаушының назарын аудару	Ашық кейіп, достық көңіл-күйді вербальді деңгейде көрсету. Сұрақ қоя білу және әңгімені бақылау. Қорытынды жасай білу және өз көзқарасыңды түсінікті дәйектеу.	33 33 34
Сындарлы сын айту	Байқағыштық. Қызбалықсыз ой айту. Нақты жағдайға қатысты дұрыс және теріс жақтарын айыра білу. Вербальді және вербальді емес ақпараттардың сәйкестігі.	25 25 25 25
Сындарлы сынға төзімділік таныту.	Есту және тыңдай білу. Әңгімелесушіге барлық ойын айтуға мүмкіндік беру. Сәйкес мәнерлі және сергітуші ескертпелерді қолдану.	34 33 33
Әңгімелесушіні әсерлі қолдау.	Адамның айқын әсерленушілік және физикалық әлсіздігін түсіну.	100
Шиеленіскен жағдайларды шешу.	Мәселені әңгімелесушінің көзқарасымен көре білу. Келісімге келе білу. Түсіндіре білу.	33 34 33

Коммуникативтік құзіреттілік бойынша жалпы баға барлық коммуникативтік дағдылардың орта арифметикалық мәніне тең.

СӨЖ (100 %)

Критерийлер	Пайыздық үлес
СӨЖ түріне сәйкес барлық талаптарды толық орындау	90-100
Тапсырманың орындалуы нақты емес, кейбір қателіктер жіберілген	75-89
Тапсырманың орындалуы толық емес, көп қателіктер жіберілген	50-74
Тапсырманың орындалмауы, өрескел қателіктердің жіберілуі, СӨЖ критерийлеріне сәйкес емес	10-49
СӨЖ тапсырылмауы	0

Аралық бақылау:

Бақылау жұмысын орындау– ең жоғарғы балл - 100%.

Критерийлер	Пайыздық үлес
Барлық тапсырмаларды қатесіз орындау, дұрыс безендіру	100
Барлық тапсырмаларды орындау, дұрыс безендіру, есептеуде аздаған қателіктер жіберу	90-99
Тапсырманың 75% қатесіз орындау, дұрыс безендіру	80-89
Тапсырманың 75% орындау, есептеуде аздаған қателіктер жіберу	75-79
Тапсырманың 50% қатесіз орындау	50-74
Тапсырманың 50% кем орындау немесе есептеуде өрескел қателіктер жіберу	0-49

Егер студент емтиханда 0 балл жинаса, пәнді қайта оқыту курсына қалдырылады (яғни, жазғы семестр) .

Консультациялар мен емтихан уақыты:

Консультациялар мен емтихандар ОҮЖ және ББ кестесі бойынша сессия уақытында өткізіледі.

Пән бойынша әріптік-баллдық- рейтингілік баға

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Баллдың сандық эквиваленті	% пайыздық мәні	Дәстүрлі жүйе бойынша Бағалау
А	4,0	95-100	ҮЗДІК
А-	3,67	90-94	ҮЗДІК
В+	3,33	85-89	ЖАҚСЫ
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ ЕМЕС

Мамандық: Менеджмент

Модуль: Медициналық биофизика және биостатистика

Дәрістер кешені

Курс: 1

Пән: Экономистерге арналған математика

Құрастырушылар: доцент Аймаханова А.Ш.

аға оқыт.Исмаилова М.М.

Алматы, 2012 ж.

Модуль отырысында

талқыланды және бекітілді

№ 1 хаттама 31.08.2012 ж.

Модуль жетекшісінің м.а., профессор _________ Нұрмағанбетова М.О.

М-1 дәріс

Тақырыбы: Сызықтық алгебра элементтерін экономикада қолдану.
Мақсаты: Матрица ұғымын енгізу және оның эканомикалық есептерді шешу барысындағы ролі туралы түсінік беру.
Дәріс сұрақтары:

Матрица ұғымын енгізу. Матрицаларға амалдар қолдану.
Матрицаның эканомикалық есептердегі кейбір қолданулары.

Дәріс тезисі:

Сызықты алгебраның негізгі ұғымдарының бірі – матрицаны көптеген эканомикалық есептерді шешу үшін негізгі әдіс болып табылады. Әсіресе, бұл мәселе мәліметтер қорын қолдану және оны өңдеу барысында аса өзекті: барлық ақпараттар матрицалық түрде сақталады.

Мәселен: Холдингтің шикізаттың үш түрін қолданып өнімнің 4 түрін шығаратын 5 мекемесінің күнделікті өнім шығаруы жөнінде, сол сияқты әр мекеменің бір жылғы жұмыс уақыты және шикізаттың әр түрінің бағасы жөнінде деректер бар болсын.

Осы деректер негізінде анықтау керек: 1)Әр мекеменің өнімінің әр түрі бойынша жылдық өнімділігі; 2) Әр мекемеге шикізаттың әр түрінің жылдық қажеттілігі; 3) Әр мекеменің тиісті өнімді шығаруға қажетті шикізатқа жұмсайтын жылдық қоры.

Өндірістің қажетті барлдық экономикалық спектрі бойынша құруға болады. Әрі қарай оған қолданылатын сәкес амалдар арқылы сұраққа жауап аламыз.

Мекеменің өнімінің барлық түрі бойынша өнімділік матрицасы құрылады. Бұл матрицаның әрбір бағаны әр мекеменің өнімінің әр түрі бойынша күнделікті өнімділігіне сәйкес келеді. Яғни, мекеменің өнімінің әртүрі бойынша жылдық өнімділігі матрица бағанын жылдық жұмыс күнінің санына көбейткенге тең болады.

Матрица деп

Түнірде жазылатын, сандардан тұратын тік бұрышты кестені айтады.

Матрицаның элементтері бағандар мен жолдар құрайды. a_ij элементінде бірнші индекс (i) жолдың нөмерін, ал екінші (j) –баған нөмерін көрсетеді. (1) матрица m жолдардан n бағаналардан тұрады. Матрица өлшемі (m x n) түрінде жазылады.

Матрица түрлері: тік бұрышты, квадратты, векттор-баған, вектор-жол, бірлік.

Матрицаларды қосуға, санға көбейтуге және бір-біріне көбейтуге болады.

Иллюстрациялық материал:

«М-1 дәріс» Электронды презентациялау.

Әдебиеттер:

1. Р.Т. Кельтенова Сызықтық алгебра: экономистерге арналған. Оқу құралы-Алматы: 2002

2. Красс М.С., Чупрынов Б.П. Математика для экономистов. ПИТЕР 2007

3. Красс М.С., Чупрынов Б.П. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании. М., 2000.

4. Кабдыкайырулы К., Оразбекова Л.Н. – Математика в экономике. – Қазақ университеті, 1999.

5. Высшая математика для экономистов. Под ред. Н.Ш.Кремера. – М.: ЮНИТИ, 1999.

6. Карасев А.И., Аксютина З.М., Савельева Т.И. Курс высшей математики для экономических вузов. –М.: Высшая школа, 1982, ч.1,2.
Бақылау сұрақтары:

Матрица дегеніміз не?
Матрица қандай элементтерден тұруы мүмкін?
Матрицаларға қандай амалдар қолдануға болады?

4. Шикізат түрлері бойынша күнделікті шығынды сипаттайтын өндіріс матрицасының

бағаны нені білдіреді?

5. Өнімінің бір данасына қажетті шикізат шығының матрицасы қандай элементтерден

тұрады?

М-2 дәріс

Тақырыбы: Сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер жүйелері.
Мақсаты: Сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер жүйелері ұғымы және олардың жоспарлау есептеріндегі ролі жөнінде мағұлматты қалыптастыру.
Дәріс сұрақтары:

1. Сызықтық теңдеулер жүйесі ұғымы. Теңдеулер жүйесінің түрлері.

2. Сызықтық теңдеулер жүйесін мәндестілікке зерттеу.

3. Көпсалалы экономиканың Леонтьев моделі.

4. Халықаралық сауда моделі.

Дәріс тезисі:

Көпсалалы шаруашылық қызметінің макроэкономикасы салааралық балансты қажет етеді. Әрбір сала, бір жағынан өндіруші, ал екінші жағынан басқа салалар шығаратын өнімді тұтынушы болып табылады. Әр түрлі өнімді шығару мен тұтыну арқылы байланысатын салааралық есептесу сәйкес сызықтық теңдеулер жүйесін құру жолымен шешіледі.

M теңдеуден тұратын n белгізіді сызықты жүйе деп:

жүктеу 20,92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 203