С. А. Козлова, Т. А. Куликова

60
Тұжырымдаманың мәні «білім алушы қоғамы» идеясына, 
үздіксіз жетілдіруге және өзін-өзі жүзеге асыруға адамның 
қажеттілігін қанағаттандыратын өмір бойы білім беру идеясына 
негізделген. 
Бастапқыда үзіліссіз білім беру идеясы ересек білім берудің 
проблемасы ретінде дамыған. Адам дамуы балалық кезімен 
шектелмейді, ол өмір бойы жалғасады, сонын арқасында 
сырттан алатын біліктілік көмегінен гөрі ол табысты деген 
заманауи психологияның тезистері ескерілді. Үзіліссіз білім 
беру адамға өмірінің түрлі кезеңдерде әлеуметтік рөлдерді
өзгертуді жеңілдетеді, жеке, әлеуметтік және кәсіби дамыту 
арқылы 
жеке 
және 
ұжымдық 
өмір 
сүру 
сапасын 
жақсартадыжәне қолдайды деп болжанған болатын. 
Үзіліссіз білім берудің қазіргі заманғы тұжырымдамасы 
ерте жастан бастап барлық адам өмірінің тұрақты формасы 
ретінде қаралады. 
Адами білім беру процесінде тек арнайы 
оқу-тәрбиелеу ұйымдары ғана емес, сонымен қатар отбасы, 
ғылыми орталықтар, бейресми қауымдастық, бұқаралық ақпарат 
құралдары, шіркеу және т.б. қатысады. Сонымен қатар, 
ересектерге арналған білім беру және балалар білім беру 
тиімділігі өзара тығыз байланысты, мәдени, әлеуметтік белсенді 
ата-аналар, білімді мұғалімдер – баланың табысты дамуы үшін 
алғышарт болып табылатыны ерекше дәлелдеулер қажет 
етпейді. Және керісінше, сауаты төмен орта жағдайында бала 
нақты білім ала алмайды. 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: