С. А. Козлова, Т. А. Куликова

Ү й ж а ғ д а й ы н д а б і л і м б е р у

жүктеу 4,62 Mb.

Pdf просмотр

бет	290/298
Дата	11.02.2023
өлшемі	4,62 Mb.
	#41256

1 ... 286 287 288 289 290 291 292 293 ... 298

Кітап мектепке дейінгі тәрбие

Ү й ж а ғ д а й ы н д а б і л і м б е р у
— «Білім туралы» РФ
заңында көрсетілген мемлекеттік аттестаттау құқығымен
расталған отбасындағы жалпы білім беру нысаны (1992).
Н ы ш а н д а р
—
жас
ерекшеліктеріне
байланысты
балалардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері,
негізінен орталық жүйке жүйесі, қабілеттерін қалыптастырудың
алғышарты болып табылады.
П е д а г о г и к а л ы қ ә р е к е т с і з д і к
— балалардың мінез-
құлқы мен мінез-құлқындағы нормадан тұрақты ауытқулар және
бұзылу.
Б а л а л а р д ы ң д е н с а у л ы ғ ы н с а қ т а у
— баланың
қоршаған ортаның балансымен сипатталатын жағдайы және кез-
келген ауруға шалдығудың болмауы; Бүкіләлемдік денсаулық
сақтау ұйымы (БӘДҰ) анықтамасына сәйкес, денсаулық,
биологиялық ғана емес сонымен қатар әлеуметтік санаттағы
дене, психикалық және әлеуметтік әл-ауқат деңгейін көрсетеді.
И д е а л
— үлгі, ең басты мақсат, ойлау тәсілін және жеке
тұлғаның қызметін анықтайды.
И д е н т и ф и к а ц и я
— сәйкестендіру.
П е д а г о г и ч е с к а л ы қ
и м п р о в и з а ц и я
—
педагогикалық коммуникацияны алдын-ала ойлаусыз жүзеге

518
асырып, қалыптасқан білім беру міндеттеріне жедел әрекет етуді
ойластырған мұғалімнің қызметі.
И н в а р и а н т т ы л ы қ
— айнымалылардың белгілі бір
түрленуі кезінде өзгеріссіз қалуы.
Т ә р б и л е у д е г і ж е к е к ө з қ а р а с
— балалардың жеке
қасиеттерін ескере отырып педагогикалық процесті жүзеге
асыру (әртүрлілік жағдайында олардың мінез-құлқына әсер
ететін балалар мен мінез-құлық, қабілеттер мен бейімділік,
мүдделер мен мотивтер және т.б.).

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 286 287 288 289 290 291 292 293 ... 298