С. А. Козлова, Т. А. Куликова


  толығымен ақыл-ой дамуын қамтамасыз етуі мүмкін



жүктеу 4,62 Mb.
Pdf просмотр
бет281/298
Дата11.02.2023
өлшемі4,62 Mb.
#41256
1   ...   277   278   279   280   281   282   283   284   ...   298
Кітап мектепке дейінгі тәрбие

504 
толығымен ақыл-ой дамуын қамтамасыз етуі мүмкін.
 
Балалармен педагогикалық жұмыстың мақсаттары мен 
принциптерін гуманизациялау. 
Мектепке дейінгі білім беру сапасы ересек адам мен баланың 
арасындағы қарым-қатынастың сипаты бойынша анықталады. 
Отбасылық және әлеуметтік білім беру тәжірибесінде мұндай 
қарым-қатынастың екі түрі бар (немесе моделі), бірақ іс жүзінде 
әлдеқайда көп. Олардың арасындағы айырмашылықтар процесте 
ғана емес, сонымен бірге оның түпкілікті нәтижесі - баланың 
нәтижесі ретінде анықталады. 
Оқу-тәрбие үлгісі келесі 
белгілермен сипатталады. 
Мақсат - балаларды білімге, дағдыға 
және дағдыға үйрету; мойынсұнуға үйрету; ересектер мен 
балалар арасындағы өзара әрекеттесу үрдісінде «Мен сияқты 
істеңдер!» ұраны. Байланыс жолдары - нұсқау, түсіндіру, тыйым 
салу, талаптар, қауіп-қатерлер, жазалар, белгілер, дауыстар. 
Тактика-диктан және қорғаншылық. Мұғалімнің міндеті - 
бағдарламаны жүзеге асыру, басқару және қадағалау 
органдарының 
талаптарын 
қанағаттандыру. 
Әдістемелік 
нұсқаулар осы жағдайларды қандай да бір ерекшеліктерге жол 
бермейтін заңға айналдырады. Балаға тек білім беру жүйесінің 
күштерін қолдану нысаны ретінде қарау керек. 
Педагогикалық үрдістің орталығы - балалармен жұмыс 
істеудің алдын-ала нысандары, ең алдымен, сабақ түрі бойынша 
салынған сабақтар. Балалардың өздерінің қызметі сыртқы тәртіп 
пен формальды тәртіптің пайда болуына кедергі келтіреді. Бала 
белсенділігінің негізгі түрі ретінде ойын уақытында бұзылады 
және қатаң ересектермен реттеледі. 
Бұл модель шеңберінде өнер туындылары ересектердің 
утилитарлы мақсаттар үшін пайдаланылады: фрагментті білім 
алу, баланың назарын қалаусыз мінез-құлықтан алға тартып, 
гуманистік, өнердің жалпы дамуының мәнін ескереді. 
Нәтижелері: ересектер мен балаларды өзара иеліктен шығару. 
Балалар бастамашылығын жоғалтады, ал болашақта олар теріс 
әсер етеді. Ересектердің білім беру әсерінің тиімділігіне елеусіз 
сенімі 
пайда 
болады. 
Оқытушылармен 
байланыста 
болғандықтан, балалардың мінез-құлқы күрт өзгереді және 
күтілетін нәрселерге ешқандай қатысы жоқ. Балалардың 
мойынсұнуы көбінесе «қосарланған стандарттарға» - «өздері 
үшін» және «тәте үшін» сәйкес өмір сүру қабілетін игерудің ғана 
дәлелі болып табылады. 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   277   278   279   280   281   282   283   284   ...   298




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау