Резисторлар
жүктеу 6,34 Mb.
|
Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Релелер, байланыстырғыштар мен сақтандырғыш элементтер. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» __________ Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ________20 ж Сыныбы: 10 Пән аты: Радиотехника және электроника негіздері курсы. І.Сабақтың тақырыбы: Гальваникалық элементтер, аккумуляторлар мен батареялар. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойында бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушының іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. III. Сабақтың түрі: Аралас сабақ IV. Сабақтың көрнектілігі: компьютерлер, слайд, электрондық оқулық. V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекті, практикалық. VI. Сабақтың барысы: а) ұйымдастыру ә) сабақ сұрау б) жаңа сабақ в) бекіту г) үйге тапсырма д) қорытынды. Жаңа сабақ. Магнитофон, магитола, радиоқабылдағыштарды автономды түрде қоректендіру үшін гальваникалық элементтер, аккумуляторлар мен батареялар қолданылады. Химиялық ток көзі ретінде ең кең тарағаны марганецті–мырышты немесе сынапты-мырышты гальваникалық элементтер мен батареялар. Батареялар гальваникалық элементтердің біріктірілуінен құралады. Таңбалануы үш әріп мен цифрдан тұрады. 1-цифр элементтер санын көрсетеді. Әріп қолданылатын климаттық жайғдайды сипаттайды. Т-тропиктік,У-универсал (-400С +600С аралығында). Мыс: 316,332, 336, 336У Аккумуляторлар мен аккумуляторлар батареялары калькулятор, плеер, электрондық сағат т.б қоректендіруге қолданылады. Олардың артықшылығы бірнеше қайтара зарядтап пайдаланылуы. Ең кең тараған түрлері никель-кадмийлік сілтілік аккумуляторлар. Негізгі параметрлері кернеуі, электр сыйымдылығы, және разярдтық ток. Жиі қолданылатын түрлері:Д-0,06; Д-0,1; 7Д-0,1 (крона); НКТЦ-0,45 Схемалық белгіленуі 
Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Гальваникалық элементтер, аккумуляторлар мен батареялар. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» __________ Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ________20 ж Сыныбы: 10 Пән аты: Радиотехника және электроника негіздері курсы. І.Сабақтың тақырыбы: Электроакустикалық түрлендіргіштер. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойында бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушының іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. III. Сабақтың түрі: Аралас сабақ IV. Сабақтың көрнектілігі: компьютерлер, слайд, электрондық оқулық. V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекті, практикалық. VI. Сабақтың барысы: а) ұйымдастыру ә) сабақ сұрау б) жаңа сабақ в) бекіту г) үйге тапсырма д) қорытынды. Жаңа сабақ. Электроакустикалық түрлендіргіштер түрлері: микрофондар мен электродинамикалық дыбыс зорайтқыштары. Микрофондар –бұл дыбыс қабылдағыштар. Дыбыс толқындары микрофон көмегімен электр сигналдарына түрленеді.Ең кең тараған түрі жылжымалы катушкалы микрофон. Кішкене мембранаға (1) катушка (2) бекітілген. Дыбыстың әсерінен мембрана катушкамен магниттің(3) өрісінде қозғалысқа келеді де индукциялық ток пайда болады. Микрофон 
Э  лектродинамикалық дыбыс зорайтқыштары электр сигналдарын дыбыс сигналдарына түрлендіргіштер. Өзекшелі магнит (3) ортасында орналасқан катушкаға (4) электр сигналдары келіп жеткенде, катушка маңайында пайда болатын магит өрісі тұрақты магниттің өрісімен әсерлесіп катушканы қозғалысқа келтіреді. Катушка диффузорға (5) бекітілген, диффузор иілмелі (6) бөлік арқасында оңай қозғалып ауада дыбыс тербелістерін тудырады.(1) каркас.
Электродинамикалық дыбыс зорайтқыш Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Электроакустикалық түрлендіргіштер. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» __________ Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ________20 ж Сыныбы: 10 Пән аты: Радиотехника және электроника негіздері курсы. І.Сабақтың тақырыбы: Электрқозғалтқыштары. Түрлері. Жұмыс принципі. Схемалық белгіленуі. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойында бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушының іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. III. Сабақтың түрі: Аралас сабақ IV. Сабақтың көрнектілігі: компьютерлер, слайд, электрондық оқулық. V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекті, практикалық. VI. Сабақтың барысы: а) ұйымдастыру ә) сабақ сұрау б) жаңа сабақ в) бекіту г) үйге тапсырма д) қорытынды. Жаңа сабақ. Тұрмыстық аппаратурада қолданылатын электрқозғалтқыштар асинхронды-айнымалы токқа арналған және коллекторлы тұрақты токқа арналған болып бөлінеді. Тұрақты тоқ электр қозғалтқыштарының тұрақты магиттер орналасқан, ротор секциялы орамдардан тұрады. Әрбір секцияға үздіксіз ток жеткізу щеткалар арқылы жүзеге асаырылады. Асинхорнды электр қозғалтқыштары тұйықталған контурдан-ротор және екі орамды статордан тұрады. Екі орамның біріншісі жұмыстық, екіншісі фазаығыстырғыш. Фаза ығыстыру орамға конденсатордың тізбектеле жалғануымен жүзеге асырылады. Таңбалануы: Айнымалы ток қозғалтқыштары С-синхронды (бір бағытты), А-асинхронды (кез келген бағытта айнала алады), К-конденсаторлы. Одан кейінгі цифрлар қуаты, айналу жиілігі. Тұрақты ток қозғалтқыштары үшін Д-двигатель, К-коллекторлы, ПР-жазық ротор, С-стабилизаторлы. Мыс: ДКС-9-2600, БДС-0,2 Схемалық белгіленуі: 
Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Электрқозғалтқыштары. Түрлері. Жұмыс принципі. Схемалық белгіленуі жайлы оқып келу. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» __________ Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ________20 ж Сыныбы: 10 Пән аты: Радиотехника және электроника негіздері курсы. І.Сабақтың тақырыбы: Магниттік бастиектер. Жұмыс принципі. Түрлері. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойында бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушының іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. III. Сабақтың түрі: Аралас сабақ IV. Сабақтың көрнектілігі: компьютерлер, слайд, электрондық оқулық. V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекті, практикалық. VI. Сабақтың барысы: а) ұйымдастыру ә) сабақ сұрау б) жаңа сабақ в) бекіту г) үйге тапсырма д) қорытынды. Жаңа сабақ. Магниттік дыбыс аппараттарының негізгі бөлігінің бірі магиттік бастиектер. Олар дыбыс шығаратын, дыбыс жазатын, өшіргіш және біріктірілген түрлерге жіктеледі. Дыбыс жазу кезінде электр сигналдары магниттік лентаны магниттейді. Дыбыс шығару кезінде лентаның магниттелген бөлігіндегі магниттік сигнал электр сигналдарына айналдырылады. Схемада:
Құрылымы: 1-сақина өзек, 2-орам, 3-жұмыстық бөлік. а-дыбыс жазу бастиегі б-дыбыс шығару бастиегі в-әмбебеп бастиек г-өшіргіш бастиек 
Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Магниттік бастиектер. Жұмыс принципі. Түрлері. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» __________ Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ________20 ж Сыныбы: 10 Пән аты: Радиотехника және электроника негіздері курсы. І.Сабақтың тақырыбы: Магнитофон. Құрылысы, жұмыс принципі. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойында бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушының іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. III. Сабақтың түрі: Аралас сабақ IV. Сабақтың көрнектілігі: компьютерлер, слайд, электрондық оқулық. V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекті, практикалық. VI. Сабақтың барысы: а) ұйымдастыру ә) сабақ сұрау б) жаңа сабақ в) бекіту г) үйге тапсырма д) қорытынды. Жаңа сабақ. Магнитофон Магнитофон жалпы электромеханикалық және электрондық бөліктерден тұрады. Электромеханикалық бөлік лентаны тарту механизімі мен басқару элементерінен тұрады. Электрондық бөлік жазба күшейткіші және дыбыс шығару күшейткіші,шуды азайту жүйесі, қоректендіру блогі, ақырғы күшейткіш ( қуат күшейткіші) және дыбыс реттеу органдарынан тұрады.
ВУ-енгізу құрылғысы, ГЗ-дыбысжазу бастиегі, ГСП-өшіру және магниттеу генераторы, ГС-өшіру бастиегі, ГВ-дыбыс шығару бастиегі, УЗ-дыбыс жазу күшейткіші, УВ-дыбыс шығару күшейткіші, УМ-қуатты күшейткіш, ИУЗ-дыбыс жазу деңгейінің индикаторы. Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Магнитофон. Құрылысы, жұмыс принципі. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» __________ Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ________20 ж Сыныбы: 10 Пән аты: Радиотехника және электроника негіздері курсы. І.Сабақтың тақырыбы: Дыбыстық жиілік күшейткіштері Акустикалық жүйелер. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Бала бойында бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру. Тәрбиелігі: Әр оқушының іскерлікке, нақтылыққа, ынтымақтыққа тәрбиелеу. Дамытушылығы: оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру. III. Сабақтың түрі: Аралас сабақ IV. Сабақтың көрнектілігі: компьютерлер, слайд, электрондық оқулық. V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекті, практикалық. VI. Сабақтың барысы: а) ұйымдастыру ә) сабақ сұрау б) жаңа сабақ в) бекіту г) үйге тапсырма д) қорытынды. Жаңа сабақ. Күшейткіштер УСЗЧ әр түрлі дыбыстық сигналдарды қажетті деңгейге дейін күшейтуге, оны акустикалық жүйелерге беруге және оны тыңдаушының қжеттілігіне қарай дыбыс жиіліктерін түзетуге арналған. Олар жеке жеке блок түрінде алдыңғы күшейткіш, эквалайзер, соңғы немесе қуатты күшейткіш түрінде немесе бір корпуста орналасқан толық күшейткіш түрінде болады. Олар магнитофон, электрофон құрамына да кіруі мүмкін. Бір каналды күшейткіштің структуралық схемасы К-комутатор, РГ-дыбыс реттегіш, Ф-фильтр, Б-стереобаланс, Э-эквалайзер, УМ-қуат күшейткіші. Дыбыс шығарғыш жүйенің соңғы элементі акустикалық жүйелер. Олар көбіне бір немесе жоғары сапалы акустикалық жүйелерде бірнеше дыбыс зорайтқыш бастиектерден (динамиктерден) тұрады. Бірнеше болған жағдайда: жоғары жиілікті, орта жиілікті және төменгі жиілікті дыбыс шығарғыштар арнайы сүзгілір (фильтр) арқылы жалғасады. Жаңа сабақ бекіту. Оқушыларға пысықтау ретінде бірнеше сұрақтар қоя отырып, сабағымды аяқтаймын. Үйге тапсырма: Дыбыстық жиілік күшейткіштері Акустикалық жүйелер. 
 жүктеу 6,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау