49
формалды емес тілдесу, өзара әрекеттілік, ынтымақтастық
тәжірибелерін дамыту;
социуммен тілдесу шеңберін кеңейту.
№ 10 мектеп-гимназиясының базасында көптеген жыл бойы
«СКИФ» орталығы жұмыс істейді (аббр. «спорт, мәдениет, өнер,
фантазия»).
Ол өзіне сабақтан тыс қызметтің келесі формаларын қосады:
спорттық секциялар (туризм, волейбол, баскетбол, футбол,
шахматтар, атлетикалық гимнастика);
үйірмелер: ( «Жас көшбасшылар мектебі», «Арман» вокалдық
шеберлік үйірмесі, «Жас суретші» бейне-студиясы, «Ирбис»
туристтік клубы (құзға шығу), «Силуэт» қолданбалы шығармашылық
үйірмесі, «Арабеск» би ансамблі, «Компьютерлік сауаттылық әлемі»
АЕТ үйірмесі, «Бәрін білгім келеді», үйірмесі, «Мен-зерттеушімін»
ғылыми қоғамы, «Оригамидің сиқырлы әлемі», «Тұзды қамырдан
жабыстырма», журналистика («Говорит и показывает «Десяточка»
мектеп телевизиясы);
факультативтер («Сұрақтар мен жауаптардағы механика»,
«Зертте, ойлап тап, байқа», «Сөз сыры», «Математикалық
фейерверк», «Интенсивті орыс тілі», «Сөз қоймасы»;
таңдау бойынша курстар («Географиялық кәсіптер әлемінде»,
«Өлкетану», «ЮНЕСКО-ң бүкіләлемдік мұрасы», «Химия бойынша
тәжірибелік есептерді шешу», «Абайтану курсы», «Формуласыз
физика».
Қоғам өмірінің қазіргі шындығы және бәсекелестік жағдайында
табысты болу үшін бітіруші түлектер толық сапалы білім мен дағдыны
меңгеруі
керек.
Әр
түрлі
қызметтегі
танымал
әлем
компанияларыларының көбі қызметкерлерді таңдауда ішкі және
сыртқы басымдылық, бәсекеге қабілеттілік, командада жұмыс істей
алу, коммуникативтілік, сыни тұрғыдан ойлау (жаңашылдық), кең
түрде ойлау, шығармашылық басымдылық, ауызша немесе таңбалы
логика, ақпараттық технологияларды білу және қолдану, эрудиция,
лексика сияқты талаптарды басшылыққа алады.
Сондықтан сабақтан тыс қызмет формасын таңдауда, мектеп
оқушылар тұлғасының дәл осындай сапасының қолдану сұранысының
дамуына бағытталған. Мектеп жұмысына жүйелі түрде жаңа
ақпараттық технологияларды енгізу оқу үдерісін сапалы жетілдіруге
және оқыту тиімділігінің жоғары деңгейін меңгерген ақпараттық-білім
беру ортасын әзірлеуге ойдағыдай келуге мүмкіндік беруді ашады.
2009 ж. мектепке жаңалық енгізу бір уақытта журналистика
үйірмесі мен «Говорит и показывает «Десяточка» мектеп ТВ
шығармашылық жобасының жіберілуі болды. Үйірме жетекшісі «ТВС»
телекомпаниясының бұрынғы қызметкері, жоғары білікті маман
50
Климова О.Е. № 10 мектеп-гимназиясының жеке телевизиясы 7 жыл
жұмыс істейді және білім беру үдерісінің барлық қатысушылары мен
басқада «ондық» қызметкерлердің сүйіспеншілігіне ие болды.
Мектеп ТВ қандай артықшылықтары бар? Табысты тұлғаның
сапасын қалыптастыруға қандай мүмкіндік береді?
Кез келген ТВ пәні әрдайым виртуалды шындықтың нәтижесі.
Виртуалды шындық - бұл көруге және естуге болатын интеллектуалдық
өнім.
"Мектеп телевизиясы" жобасының мақсаты - ақиқаттылықты
меңгерудің әмбебап құралы мен білім алу, білім алушылардың
шығармашылық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту, білім беру
үдерісінде білім алушылардың тұлғалық ұстанымын белсендіру сияқты
телевизия бағдарламаларын құрумен жұмыс істеудегі білім
алушылардың функционалдық дағдысын иеленгені үшін жағдай жасау.
Мектеп
телевизиясы
–
оқушылардың
шығармашылық
басымдылығын
ашып
көрсету
мүмкіндігі.
Телевизиялық
бағдарламаларды құрудағы жұмыстар білім алушылардың өз-өзін
көрсетуіне, адами қызметтің кең спектрінде гуманитарлықтан
техникалыққа дейінгіде өз күштерін сынап көруіне, өз жұмысының
нәтижесін көпшілік алдында көрсетуге мүмкіндік береді.
"Мектеп
телевизиясы"
жобасы
бірнеше
жалғаспалы
міндеттерді шешуі қажет:
оқушылардың
танымдылық
уәждемелерін белсеңдіру;
білім
алушылардың
шығармашылық қызметі алаңын
айтарлықтай кеңейту;
білім
алушылардың
шығармашылық
басымдылығын
ашу үшін жағдай жасау;
жоғары сынып оқушыларының бейінді бағдары үшін жағдай
жасау.
"Мектеп телевизиясы" жобасы білім алушылардың табысты
оқытусыз мүмкін емес танымдық уәждемесін белсендіруге көмектесті.
"Мектеп телевизиясы" білім алушылардың көзқарасымен – бұл өз
шығармашылық басымдылығын ашу мүмкіндігі.
Мектеп ТВ тілшілері мектептің өзекті тақырыптарына
телевизиялық жаңалықтар мен репортаждарды құрады, мектеп
мерекелері мен мектептің ең қызықты оқиғаларын бейнетаспаға
түсіреді. Мектеп ТВ бағдарламалары – жас журналистердің өмірге
деген көзқарасы.
№ 10 мектеп-гимназиясының сабақтан тыс қызметі – бұл
51
Сабақтан тыс уақытта тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру мақсаты
бар қоғамдық-пайдалы қызмет, бос уақытты формалды емес
ұйымдастыруға қосу арқылы білім алушыларды қоғамның әлеуметтік-
мәдени құндылықтарын меңгеру үшін оқушы, мұғалім және басқа білім
беру үдерісіндегі субъектілерге жағдай жасаудағы шығармашылық
мақсатты әрекеттестік формасы.
Сабақтан тыс қызметті азаматтық ұстаным мен әлеуметтілік
белсенділікті қалыптастыру үдерісінің негізі ретінде қарастыруда
сабақтан тыс қызмет, ең бірінші осы үдерістің жағдайын жариялап
және сақтандыруды іске асыруы қажет.
Екіншіден, сабақтан тыс қызмет ешқашан догматтық, бұйрықты
және формалды болмауы тиіс.
Үшіншіден, сабақтан тыс қызметті ұйымдастыруда баланың
позитивті тәжірибесіне сүйену қажет.
Қостанай облысы, Қарасу ауданы, Ключевой орта мектебінің
сабақтан тыс қызметін ұйымдастыру тәжірибесі
Ключевой орта мектебінің сыныптан тыс қызметі мыналарға
бағытталады:
білім алушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес қызметтің оқу,
еңбек, коммуникативтік, қозғауыш және көркемдік түрлерін меңгеру;
қоршаған табиғат пен әлеуметтік ортаға бейімделе алу;
өз денсаулығын қолдау күшейту және нығайту және дене
шынықтырумен айналысу;
білім
алушылардың
қоршаған
әлемге,
этикалық
және
адамгершілік нормаларға, эстетикалық сезімдерге дұрыс қарым-
қатынасын қалыптастыру;
шығармашылық қызметтің әр түрінде қатысу ынтасы;
білім алушылардың әрі қарай оқытуға дайындық деңгейін
анықтайтын қызметтің білім, білік және құралдарды қалыптастыру;
өздігінен білім алу, бақылау және өзін-өзі бағалаудың
элементарлық дағдыларын дамыту;
Сабақтан тыс қызметтің мақсаты:
білім алушылардың қоғам өміріндегі әлеуметтік тәжірибеге
қажетті жетістіктер үшін жағдай жасау;
оқудан бос уақытта әр білім алушыны сан қырлы дамыту мен
әлеуметтенуі үшін жағдай жасау;
бос уақытта оқушылардың әлеуметтенуін, интеллектуалдық
қызығушылығын белсендіруді қамтамасыз ететін тәрбиелеу ортасын
құру;
Достарыңызбен бөлісу: |
